我身邊的好老師作文(9篇)
我身邊的好老師作文（1）
我是一個(gè)膽子較小的男生，我看見(jiàn)陌生人一般都是在爸爸媽媽的提醒下才開(kāi)口喊人。大家都說(shuō)，小學(xué)生最怕的就是老師了，這話一點(diǎn)都不假。我的學(xué)習(xí)成績(jī)、課堂紀(jì)律、平時(shí)表現(xiàn)等等都是通過(guò)班主任老師這個(gè)渠道散發(fā)出去的，然后爸爸媽媽就全知道了，所以我最怕的就是班主任老師。
我升入三年級(jí)時(shí)，我在的班來(lái)了一位新的女老師，她就是我的班主任――言老師：她個(gè)子不高，微胖，笑起來(lái)兩只眼睛彎彎的，鼻梁上架著一副金絲邊眼鏡，頭發(fā)扎成一根馬尾辮，說(shuō)話慢條斯理挺和藹的樣子，沒(méi)有我想象中的威嚴(yán)，總的來(lái)說(shuō)，看上去蠻溫柔的。
言老師教我們語(yǔ)文課，她上課非常認(rèn)真，有自己的一套教學(xué)方法，每一篇課文都仔細(xì)的分析給我們聽(tīng)，然后把文章中優(yōu)美的句子以及字詞讓我們劃下來(lái)，通過(guò)反復(fù)的抄寫(xiě)、聽(tīng)寫(xiě)和解釋，然后，利用所學(xué)的字詞和優(yōu)美的句子寫(xiě)一篇小作文。我感覺(jué)這樣學(xué)到的知識(shí)很扎實(shí)，而且不容易忘記。言老師非常注重作文的質(zhì)量，為了讓我們寫(xiě)好作文，不僅經(jīng)常給我們朗讀好的文章，而且還親自挑選和閱讀了很多兒童讀物向我們推薦。
記得有一次，在課堂上，我的右鼻孔突然留起了鼻血，上課老師發(fā)現(xiàn)后立即讓同學(xué)陪同我到醫(yī)務(wù)室用棉球止了血。下課后，言老師來(lái)了，她了解了情況后，叫我舉起左手，頭向后面仰，她說(shuō)這樣可以更快的止住鼻血。并且，還告訴我許多如果在外面不小心淌鼻血應(yīng)該怎么做的生活常識(shí)和小竅門(mén)。這時(shí)的言老師眼中充滿了對(duì)我的關(guān)愛(ài)，講話的語(yǔ)氣和動(dòng)作，使我第一次感覺(jué)到老師其實(shí)就像自己的媽媽一樣。
我開(kāi)始漸漸的喜歡我們的班主任老師了，只要是言老師的課我都上的非常認(rèn)真，考試成績(jī)和作文水平也提高了很多，這其中的原因當(dāng)然跟她的表?yè)P(yáng)和贊許是分不開(kāi)的，慢慢地我也不怎么害怕她了。
有一次課間休息，班上幾個(gè)女生在玩一種“丟沙包”的游戲，言老師就站在走廊上看，看著看著我就發(fā)現(xiàn)她笑了，看到她笑我也笑了，我想她這會(huì)兒也許在懷念她的少年時(shí)光，忽然間我感到她就是我們中的一員，開(kāi)始覺(jué)得這個(gè)老師的可愛(ài)。這個(gè)笑對(duì)我來(lái)說(shuō)太重要了，我好像從此以后就不再害怕老師了，這件事后我心里越來(lái)越尊敬這位老師，或許不僅僅是尊重，更多的喜愛(ài)�？赡芎芏嗄暌院�，等我上了中學(xué)、大學(xué)我都會(huì)記住這個(gè)笑。
新的學(xué)期就要開(kāi)始了，我也將升入四年級(jí)了，我真盼望再看見(jiàn)言老師在我們的課堂上抓著粉筆用力寫(xiě)下橫豎撇捺的背影。教師節(jié)也快到了，我想對(duì)她說(shuō)一句最普通的話：老師，祝您教師節(jié)快樂(lè)！
南京長(zhǎng)江路小學(xué) 三年級(jí)3班 孫運(yùn)文
我身邊的好老師作文（2）
我身邊的好老師 秦老師您還記得嗎？我入學(xué)那天，面對(duì)陌生的一切心情忐忑不安。是您面帶笑容把我領(lǐng)進(jìn)校園，是您那水晶般明亮而純潔的大眼睛帶給了我一種親切感。就像個(gè)大姐姐在對(duì)我說(shuō)：“好孩子，別怕！”
秦老師的普通話非常的標(biāo)準(zhǔn)，在上課時(shí)也帶動(dòng)著班上的同學(xué)們朗讀課文。還讓讀得好的同學(xué)到講臺(tái)上帶領(lǐng)著大家一起讀，這樣大大的提高了同學(xué)們的積極性，讓全班同學(xué)的朗讀水平又上了一個(gè)臺(tái)階。
在我記憶的珍珠里，還有那么一粒。記得剛開(kāi)始學(xué)漢語(yǔ)拼音的時(shí)候，我仗著在幼兒園中所學(xué)的一些皮毛，上課時(shí)就不太認(rèn)真。老師在教發(fā)音部分時(shí)也沒(méi)用心去學(xué)，結(jié)果錯(cuò)誤越積越多，以至于老師發(fā)下的需要過(guò)關(guān)的詞匯總是無(wú)法拼讀�？墒悄鷧s沒(méi)有批評(píng)我，而是在放學(xué)后一遍遍地耐心地教我，引導(dǎo)我。窗外知了叫聲不絕，而您講解得汗水滿臉，我看著老師，心里挺不好意思。
真想化作一塊手絹去抹掉老師的汗珠；真想化作一股涼風(fēng)帶走老師的炎熱。老師對(duì)我如此關(guān)心，我還好意思不認(rèn)真學(xué)習(xí)嗎？從此以后，只要有不懂拼讀的地方，就及時(shí)地問(wèn)問(wèn)老師，糾正錯(cuò)誤的發(fā)音。俗話說(shuō)，功夫不負(fù)有心人，我的漢語(yǔ)拼音終于過(guò)關(guān)了。秦老師笑了，笑得那么甜、那么美、那么欣慰。
秦老師不只對(duì)我特別好，她平等待人，從不偏心。如果哪位差生做了好事，她會(huì)重點(diǎn)表?yè)P(yáng)；哪個(gè)好學(xué)生做了錯(cuò)事，秦老師也從不包庇。這就是我最崇敬秦老師的地方。雖然您現(xiàn)在已不再教我了，但我永遠(yuǎn)也忘不了您！
長(zhǎng)江路小學(xué)三（四）班 胡蝶
我身邊的好老師作文（3）
南京市長(zhǎng)江路小學(xué)三（3）班 沈嘯秋
指導(dǎo)老師 言克玲 提起熊老師，同學(xué)們沒(méi)有一個(gè)不夸他。熊老師是我們的科學(xué)課老師，年紀(jì)與我爸爸相仿，個(gè)子不高，長(zhǎng)得敦敦實(shí)實(shí)，臉上始終掛著憨憨的笑容，讓人一看就知道他是一個(gè)寬厚而幽默的人，然而，他在對(duì)待我們的學(xué)習(xí)上卻又是十分嚴(yán)肅認(rèn)真的。
暑假里，學(xué)校要參加江蘇省的航模比賽，我有幸被選為參賽隊(duì)員。七月中旬的南京，火爐一樣地?zé)�，驕�?yáng)似火，烈日當(dāng)空，曬得大地滾燙。當(dāng)別人都躲在空調(diào)房間里避暑時(shí)，我們卻頂日訓(xùn)練，熊老師一直陪著我們，一個(gè)個(gè)手把手地教，我們訓(xùn)練一個(gè)還可以到樹(shù)蔭下休息，熊老師卻一直站在白花花地太陽(yáng)下，專注著我們的每一個(gè)動(dòng)作。當(dāng)我訓(xùn)練時(shí)，沒(méi)有掌握要領(lǐng)，連續(xù)摔斷了三只螺旋槳，熊老師沖到我面前，沖著我吼道：“臭小子！我叫你手臂伸直，沒(méi)聽(tīng)到嗎？再這樣，我打你的屁股！”他的樣子可真嚇人。
到了比賽的那天，熊老師凌晨四點(diǎn)多鐘就帶著我們趕到賽場(chǎng)，忙前跑后，不停地叮囑我們看別人的比賽，從別人的失敗中吸取教訓(xùn)，天氣依然炎熱，豆大的汗珠從他的額頭上滴落，衣裳早已濕透，他一點(diǎn)都沒(méi)有在意。功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過(guò)大家的努力，我們終于取得了良好的成績(jī)。有一個(gè)同學(xué)調(diào)皮地問(wèn)熊老師：
“熊老師，我們?nèi)〉眠@樣地成績(jī)，你有什么獎(jiǎng)勵(lì)呀？”熊老師朝我們神秘地一笑：“今天回去，我請(qǐng)你們吃肯德基……”我們一聽(tīng)，高興地蹦了起來(lái)，還沒(méi)等我們高興完，只聽(tīng)到熊老師的嘴里又蹦出三個(gè)字：“的骨頭�！编�！真是竹籃打水一場(chǎng)空呀，但我們的心里都是樂(lè)滋滋的。他可真幽默！
不管怎么樣，我和同學(xué)們都很喜歡他。
我身邊的好老師作文（4）
我最難忘的時(shí)刻，那是XX年8月30日的一天，我還是一個(gè)不懂事的小男孩，我懷著對(duì)學(xué)校的向往和對(duì)未來(lái)的好奇走進(jìn)了北京東路小學(xué)。校園里的人來(lái)來(lái)往往，家長(zhǎng)、老師、孩子們都說(shuō)著笑著，從我身邊走過(guò)來(lái)走過(guò)去。我跟著爸爸找到了自己的班級(jí)，走進(jìn)了一(1)班的教室，只見(jiàn)一位跟媽媽差不多大的女老師站在講臺(tái)前，笑瞇瞇地看著我們，在同學(xué)們都快到齊時(shí)，她自我介紹說(shuō)：“我姓朱，您們以后就叫我朱老師”。從此，朱老師和我們朝夕相處，度過(guò)了兩年難忘而愉快的幸福時(shí)光。
現(xiàn)在想起朱老師，我首先想到的是朱老師的眼睛。朱老師戴著眼鏡，顯得格外的斯文而且學(xué)識(shí)淵博，鏡片后的眼睛并不是很大，卻總是笑意盈盈的，讓我們覺(jué)得可親可敬。
每節(jié)語(yǔ)文課鈴響，朱老師總是滿面笑容地走進(jìn)教室站在講臺(tái)前，那雙含笑的眼睛一一望過(guò)每一個(gè)孩子，我們每個(gè)同學(xué)都不由自主地挺直了腰板，抱臂坐正，睜大了眼睛，等待著老師給我們上課。
上課的時(shí)候，如果有人做小動(dòng)作或者插嘴了，朱老師的眼睛就會(huì)瞪大一些，好像在說(shuō)：“嘿！要認(rèn)真聽(tīng)講哦！”我們都希望這嚴(yán)厲的目光更少一些，所以都努力地克制自己好動(dòng)的小手和嘴。有時(shí)，朱老師提出一個(gè)問(wèn)題，她的眼睛又會(huì)變得彎彎的，仿佛在等待我們的回答。有一次，老師提了一個(gè)問(wèn)題，我沒(méi)有把握，先舉起的手又放了下來(lái)。朱老師快步走到我面前，溫和地看著我說(shuō)：“試一試，說(shuō)錯(cuò)了沒(méi)關(guān)系！”，我的回答是正確的，老師的眼睛笑成了月牙兒，她看看我，又看看大家，高興地說(shuō)：“仇成偉回答得真棒，大家都要對(duì)自己有信心��！”
最難忘的是我吃芒果過(guò)敏的那一次。那天，去醫(yī)院前已向朱老師請(qǐng)了假，去醫(yī)院后，媽媽把我直接送到了學(xué)校，剛來(lái)到教室門(mén)口，朱老師就迎了出來(lái)，摸著我的頭，向媽媽詢問(wèn)我的病情。當(dāng)老師聽(tīng)說(shuō)我過(guò)敏后，仔細(xì)地察看了我的臉和眼睛，那焦急而關(guān)切的眼睛真讓我難以忘懷。老師溫暖的手撫過(guò)我腫起來(lái)的臉，我覺(jué)得我的過(guò)敏馬上就會(huì)好了似的。在我們要留下來(lái)上課時(shí)，朱老師心疼地對(duì)我和媽媽說(shuō)：“仇成偉的眼睛都腫成這樣啦，還是回家休息一天吧！缺的課等他好了再給他補(bǔ)上。”第二天，當(dāng)我上學(xué)的時(shí)候，我又看到了朱老師那關(guān)心而心疼的眼睛，那是媽媽一樣的慈愛(ài)的眼睛��！
我的作文寫(xiě)得不夠好，朱老師為我傾注了很多的心血。每次寫(xiě)話本發(fā)下來(lái)以后，我都會(huì)仔細(xì)地看老師的批改，幾乎每一句話，朱老師都認(rèn)認(rèn)真真地改過(guò)了，有的地方加上一兩個(gè)字，有的句子寫(xiě)得不夠完整，老師也會(huì)補(bǔ)充完整。我寫(xiě)得好的句子，老師在下面劃上紅紅的波浪線，還給我打上很多五角星。
我總是為這些波浪線和五角星而欣喜若狂。我就像一艘小帆船，老師就像和煦的風(fēng)，我乘著風(fēng)，一路前行。有一次作文課，老師當(dāng)著全班同學(xué)的面，表?yè)P(yáng)我的作文寫(xiě)得好，還把我的作文當(dāng)范文讀給大家聽(tīng)。啊，我又看到了老師那笑意盈盈的眼睛，這對(duì)我是多么大的鼓勵(lì)啊！
放學(xué)了，朱老師總是把我們送過(guò)馬路。她讓我們排成一排，手拉著手，一個(gè)跟著一個(gè)，不要掉隊(duì)。她自己呢，兩個(gè)手臂張開(kāi)，像護(hù)著小雞的雞媽媽一樣。老師的眼睛里，既有對(duì)過(guò)往車輛的高度警惕，又有深切的護(hù)犢之情，等我們都過(guò)了街，老師還目送我們很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。
也許，朱老師回去以后還要批改作業(yè)，還要備課；也許，老師還要到菜場(chǎng)買(mǎi)菜，回家擇菜做飯；也許，老師還要接送孩子，給孩子輔導(dǎo)功課；也許，老師還有父母需要關(guān)心侍奉······可是，無(wú)論是多么辛苦，老師留給我們的，卻總是那和善的目光，那母親一樣溫柔的心。
人們常說(shuō)，老師像蠟燭，燃燒自己，照亮別人；人們常說(shuō)，老師是鋪路石，犧牲了自己，供人們前行；人們常說(shuō)，老師是春蠶，吐盡了自己，幸福了他人······朱老師，我覺(jué)得您什么也不像，您像媽媽，像外婆，像她們一樣關(guān)心我，心疼我，巴望著我健康成長(zhǎng)，期待著我天天進(jìn)步，對(duì)不對(duì)？
現(xiàn)在是暑假，朱老師，我還經(jīng)常地想念您，您也會(huì)想念我們嗎？假期里，您一定要多注意休息，下學(xué)期我們?cè)傧嘁?jiàn)！ 南京市北京東路小學(xué)二（1）班 仇成偉（在家長(zhǎng)輔導(dǎo)下完成，聯(lián)系電話13851921799，聯(lián)系人仇文慶）
我身邊的好老師作文（5）
我身邊的好老師 我身邊的好老師，我的鋼琴老師——林老師，我特別喜歡她。
記得，在我考鋼琴十級(jí)那年，媽媽正好有事要出差，媽媽又不放心讓我一個(gè)人在家，送我到姑姑家又不能練琴，媽媽很著急。照理說(shuō)，鋼琴老師是沒(méi)有義務(wù)當(dāng)陪練，而只給學(xué)生上課。
林老師聽(tīng)說(shuō)后，對(duì)媽媽說(shuō)：“這樣吧，還是送到我這兒來(lái)，我?guī)退毲�，晚上再送她上�?lè)理課。你不要著急。”媽媽有些不好意思。林老師卻說(shuō)：“不必客氣，她這次練了這么久，要是半途而廢那多可惜，還是送到我這來(lái)吧�！�
第二天早晨，我來(lái)到林老師家，我心想：慘了，肯定是一天苦練。我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地拿出琴譜，開(kāi)始練琴，過(guò)了一陣，林老師說(shuō)：“恩，練得不錯(cuò)，來(lái)，跟我玩一會(huì)電腦游戲�！笔裁�，還玩一會(huì)電腦游戲？不是在做夢(mèng)吧？林老師好象看出我的心思，“你練得好嘛，算是小獎(jiǎng)勵(lì)，再說(shuō)勞逸結(jié)合，效果好�！蓖媪耸昼�，林老師說(shuō)“來(lái)，再練一會(huì)兒�！蔽揖毩巳�，林老師走過(guò)來(lái)說(shuō)了一下曲子的彈奏要點(diǎn)，我試了一下，效果不明顯，她又耐心地示范一邊，我終于學(xué)會(huì)了，我照法又練了幾遍，林老師又讓我休息了。終于彈最后一個(gè)曲子了，一邊彈完后，她又幫我糾正了一些問(wèn)題，哈，真是好聽(tīng)多了�！霸摮灾酗埩恕� 林老師說(shuō)。
我真開(kāi)心，居然能和老師一起吃飯，我倆邊說(shuō)邊笑，吃著午飯，我們談?wù)撝靶⊥枳印薄ⅰ皺C(jī)器貓” ┉，不知不覺(jué)午飯已吃完了，該練琴了，她只讓我練了幾遍音階，幫我糾正了一些問(wèn)題，居然ok了，真沒(méi)想到練琴居然這樣輕松。
我們又玩了一會(huì)兒，細(xì)心的林老師幫我買(mǎi)好水，把我送去上樂(lè)理課，還塞了幾塊巧克力。
我真覺(jué)得林老師是我的好朋友，我的身邊有這樣的好老師，難道不讓人喜歡嗎？
我身邊的好老師作文（6）
我身邊的好老師 長(zhǎng)江路小學(xué)四（1）班 田子瑩
如果你問(wèn)我：“你身邊最好的老師是誰(shuí)？”我會(huì)不假思索地回答：“那當(dāng)然是我們數(shù)學(xué)黃老師啦！” 她高高的身材，不胖也不瘦，穿著比較時(shí)尚，經(jīng)常她走進(jìn)課堂都讓我們眼睛一亮。說(shuō)起話來(lái)，不急不忙的，但都非常在理，讓人心服口服。
黃老師的名字與《射雕英雄傳》中黃老邪女兒的名字一模一樣，所以我們有時(shí)私下里會(huì)喊她叫“黃小邪”。其實(shí)，她也知道，可從來(lái)不和我們計(jì)較。
黃老師數(shù)學(xué)教得可好呢，教學(xué)時(shí)特別有耐心。課堂上，她講解題目的時(shí)候，不是簡(jiǎn)單地告訴我們一個(gè)答案，而是運(yùn)用各種方法啟發(fā)我們?nèi)ニ伎�，讓我們�(cè)诓粩嗟胤治鲇懻撝凶约旱贸龃鸢浮Ｈ绻龅酱_實(shí)很難的題目時(shí)，黃老師會(huì)一步步地進(jìn)行細(xì)致地分析，分析得很透徹。
當(dāng)大多數(shù)學(xué)生都聽(tīng)明白的時(shí)候，她卻能通過(guò)同學(xué)們的眼神和神態(tài)發(fā)現(xiàn)還有個(gè)別同學(xué)沒(méi)聽(tīng)懂。但為了不影響大多數(shù)學(xué)生和正常的教學(xué)任務(wù)，她還是繼續(xù)講課，但她已經(jīng)把這些學(xué)生記在了心里。一下課，她就把那幾個(gè)同學(xué)喊到身邊來(lái)，再為他們講一遍，直到他們都聽(tīng)懂為止。她從不放棄任何一個(gè)學(xué)生。所以，這次在全區(qū)調(diào)研考試中，黃老師教的兩個(gè)班的數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)谌珔^(qū)名列前茅。多不容易啊！
說(shuō)黃老師好，不光是說(shuō)她數(shù)學(xué)教得好，她還把我們當(dāng)作她自己的孩子（其實(shí)她還沒(méi)孩子呢）一樣看待，很注意對(duì)我們進(jìn)行思想教育，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題總是耐心地和我們說(shuō)道理，不是班主任勝似班主任。
有時(shí)班主任唐老師外出，黃老師就兼當(dāng)臨時(shí)班主任。有一次，唐老師又外出了，班上發(fā)生了打架事件。黃老師知道后，很生氣，但她沒(méi)有發(fā)火，卻和我們耐心地講道理。她說(shuō)：“你們打架多不好啊，會(huì)讓彼此的身體受到傷害，這樣傷害了同學(xué)之情！還會(huì)給家長(zhǎng)增加很多負(fù)擔(dān)的，比如，要上門(mén)賠禮道歉，如果問(wèn)題嚴(yán)重，還要花醫(yī)藥費(fèi)，送營(yíng)養(yǎng)品等等，而且爸爸媽媽還會(huì)想：送你到學(xué)校來(lái)學(xué)習(xí)，你不好好學(xué)知識(shí)，卻學(xué)會(huì)了打架，這樣多傷父母的心啊!”打架的同學(xué)聽(tīng)了后都慚愧地低下了頭。黃老師又對(duì)我們大家說(shuō)：“這樣的行為也影響集體的榮譽(yù)，你們說(shuō)，這樣好嗎？”大家異口同聲地說(shuō)：“不好！”
“不過(guò)，這兩個(gè)同學(xué)已經(jīng)知道錯(cuò)了，我們就原諒他們一次，相信他們不會(huì)再打架了。也希望不要再有同學(xué)做有損集體的事。能做到嗎？”
我們堅(jiān)定地回答：“能！”果然，接下來(lái)的幾天，大家表現(xiàn)得都不錯(cuò)。
黃老師對(duì)學(xué)生一視同仁。我媽媽和她是同事，可黃老師對(duì)我卻從來(lái)都不包庇。有一次，我又因?yàn)榇中淖鲥e(cuò)了題。黃老師十分生氣，對(duì)我說(shuō)：“你怎么又粗心了？這么簡(jiǎn)單的題也會(huì)錯(cuò)？把這道題訂正，然后再練習(xí)十道計(jì)算題�！蔽乙宦�(tīng)就很生氣，心想：黃老師怎么這樣呀？虧她還是媽媽的好朋友呢！不能不叫我寫(xiě)嗎？中午，我把這件事告訴了媽媽。誰(shuí)知，媽媽卻高興地說(shuō)：“太好了！黃老師這樣做非常好，只有這樣你才可能長(zhǎng)記性喲！”我似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭，心想：大人都不知怎么想的，我被老師懲罰了，媽媽居然還高興？在不斷地練習(xí)中，我漸漸明白了：原來(lái)黃老師是為了改掉我粗心的壞毛病才這樣做的，她也是迫不得已��！以后我一定要細(xì)心，一定要爭(zhēng)氣！
有時(shí)，黃老師也會(huì)因?yàn)橛行┩瑢W(xué)上課時(shí)不注意聽(tīng)講而發(fā)火，但我還是喜歡她，因?yàn)槲抑浪l(fā)火也是為了我們好。她是我身邊最好的老師，因?yàn)樗粌H是我們的數(shù)學(xué)老師，還是我們的大朋友。我一定要用最好的成績(jī)來(lái)報(bào)答她！
我身邊的好老師作文（7）
我身邊的“好老師”
在我的生活中，一直有一位“好老師”。她呀，一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，風(fēng)兒拂過(guò)，秀麗的發(fā)絲總會(huì)跳起輕盈的舞蹈；炯炯有神的雙眼雖然時(shí)常略顯嚴(yán)厲，卻也明亮動(dòng)人；還有那白嫩而又細(xì)膩的雙手，總在我失落時(shí)給予我安慰，賦予我力量！
她，不是那位圣女，也不是什么明星。她就是我那平凡而又偉大的媽媽，可敬可愛(ài)！媽媽不僅在生活上教會(huì)了我許多知識(shí)，在學(xué)習(xí)也給了我不少幫助呢！
記得有一次，我想跟媽媽學(xué)洗衣服，媽媽便爽快地答應(yīng)了。我拿著自己換下的長(zhǎng)裙，抹好肥皂，就開(kāi)始搓了。媽媽看見(jiàn)了，笑著說(shuō)：“這樣是洗不干凈的，應(yīng)該先把領(lǐng)口、袖口、前胸、后背一些淌汗多的地方洗干凈，再洗其它地方，這樣才行”，我心里暗想：“洗衣服還有這么多學(xué)問(wèn)��！”我便一個(gè)一個(gè)部位按照媽媽所說(shuō)的順序搓洗衣服，洗完后，告訴媽媽：“洗好了”！媽媽便把肥皂放在架子上，打開(kāi)龍頭，自來(lái)水“嘩啦啦”的涌進(jìn)盆里，她叫我像剛才一樣的搓，要這樣搓個(gè)三四次，我就學(xué)著媽媽的樣子認(rèn)真的一遍遍的搓，“終于洗好了”，我興奮的叫著，媽媽微笑的望望我，好像在說(shuō)我能干，又好像在說(shuō)我終于長(zhǎng)大了。 還有一次，我數(shù)學(xué)小測(cè)驗(yàn)考了70多分，媽媽問(wèn)時(shí)，我小聲的說(shuō)：“考了70多分”，媽媽讓我拿出試卷，我心想：“媽媽看后肯定不是罵我，就是罰我�？墒牵龊躅A(yù)料，她竟然平靜的說(shuō)：“為什么這一題不做？為什么這兩題思路對(duì)，卻算錯(cuò)了？”我后悔的說(shuō)：“不做的那題因?yàn)闁|張西望，忘了；另外兩題因?yàn)榇中牟潘沐e(cuò)的”，媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：“這次考不好沒(méi)關(guān)系！但是下次一定要認(rèn)真，好嗎？”，我點(diǎn)點(diǎn)頭，心想：
“媽媽啊媽媽，我以后一定努力改掉學(xué)習(xí)上的不良習(xí)慣，絕不辜負(fù)您對(duì)我的一番心血，總有一天我會(huì)讓你逢人都夸我的女兒是個(gè)乖孩子、好學(xué)生的�！�
就是這么一位好老師，伴我走過(guò)了一個(gè)又一個(gè)春秋，給了我許多的幫助和信心。
南京市長(zhǎng)江路小學(xué) 三（4）班 孫哲 輔導(dǎo)老師： 施淑
我身邊的好老師作文（8）
我有一位好老師，她就是江蘇省特級(jí)教師劉軍老師。
劉老師面容和善，一頭短發(fā)，顯得很利索。她眼睛很大，很有神兒，好像一眼就把你的心思看透了。
我記得，我們剛?cè)胄W(xué)的第一天，劉老師發(fā)給我們每人一個(gè)田字格本，她叫我們?cè)诒咀由险乙粋�(gè)格子，在里面寫(xiě)一個(gè)“一”字，當(dāng)時(shí)我還不太明白，就在田字格里的一個(gè)小格里寫(xiě)了個(gè)“一”字，劉老師走到我身邊，發(fā)現(xiàn)了我的錯(cuò)誤，她俯下身子，和藹地對(duì)我說(shuō)：“你應(yīng)該在整個(gè)格子里寫(xiě)字�！眲⒗蠋燀樖帜闷鹨晃煌瑢W(xué)的本子“就像他一樣，懂嗎？”我使勁得點(diǎn)點(diǎn)頭。這一幕深深地印在了我的記憶里。
劉老師除了教我們語(yǔ)文外，還經(jīng)常教我們做人的道理。有一次放學(xué)，大家看到了以前教過(guò)我們美術(shù)的劉老師，只有崔垌同學(xué)叫了一聲“劉老師好！”第二天，劉老師便讓我們每個(gè)星期自己去認(rèn)識(shí)兩名老師。還讓我們?nèi)绻谛@里碰到了老師，一定要說(shuō)“老師好”。這不僅鍛煉了我們的膽量，還讓我們養(yǎng)成了有禮貌的好習(xí)慣。
劉老師和藹可親，真是我們的好老師。
長(zhǎng)江路小學(xué)三（1）班 尹霄漢
我身邊的好老師作文（9）
“老師”，一個(gè)多么熟悉的詞，但卻不知從何說(shuō)起。每個(gè)人從上幼兒園開(kāi)始就有老師了，雖然說(shuō)每個(gè)老師都很優(yōu)秀，可要說(shuō)“好老師”，我覺(jué)得吉老師是當(dāng)之無(wú)愧的。
還記得我們剛上五年級(jí)的時(shí)候，開(kāi)學(xué)第一天，班里站著一個(gè)陌生的女老師。我們都不知道她是誰(shuí)。那天，吉老師穿了一身黑色的絲綢衣服，胖胖的身體讓她看起來(lái)像只“纏絲兔”，黃色的頭發(fā)里還有一絲絲黑發(fā)；肉肉的臉上有一副圓圓的眼鏡。我一看到這個(gè)老師就覺(jué)得她很有福相。下面，就她口才怎么樣了。
“我姓吉，大家以后就叫我吉老師吧！”這個(gè)老師很一般嘛，因?yàn)楹孟竺總�(gè)新老師都是這么介紹自己的�？墒牵旅姘l(fā)生的事情卻讓我徹底改變了對(duì)吉老師的印象。
一般開(kāi)學(xué)第一天我們都是要交作業(yè)的，所以我們像平常一樣，把自己的作業(yè)交了上去。我們都知道，老師一般不會(huì)去動(dòng)交上去的作業(yè)，因?yàn)閷?shí)在沒(méi)時(shí)間。所以每次都有同學(xué)鉆空子，少做個(gè)幾頁(yè)，給自己減輕點(diǎn)“負(fù)擔(dān)”。可是讓所有人沒(méi)想的事發(fā)生了，吉老師說(shuō)她要把我們交上來(lái)作業(yè)一頁(yè)一頁(yè)的查，而且這次作業(yè)要算一次成績(jī)，要記在記分冊(cè)上！天哪，這個(gè)消息簡(jiǎn)直像“晴天霹靂”，從每個(gè)人的頭上一直劈到腳上。我看許多人的臉色都變了，我也想起了我還有4題沒(méi)做，唉，這下完了！
后來(lái)，老師宣布了做的不錯(cuò)的同學(xué)，這其中有我一個(gè)，這總讓我松了口氣。本來(lái)吉老師也要宣布做得不好的同學(xué)名單，但是由于是第一次，所以吉老師放了他們一馬，沒(méi)報(bào)名字，其實(shí)他們都已經(jīng)上了“黑名單”了。至于懲罰嘛，老師說(shuō)這次先給我一次機(jī)會(huì)，讓我們把沒(méi)做的題補(bǔ)上去，好對(duì)的一些答案，便于我們改正。從這件事來(lái)看，吉老師留給我們的印象就是一個(gè)字——嚴(yán)。但是和吉老師相處了一段時(shí)間后，我們又看到了吉老師慈愛(ài)的一面。
那是個(gè)星期四的下午，也是放學(xué)最晚的一天。本來(lái)我們就很累，再加上數(shù)學(xué)和英語(yǔ)作業(yè)都那么多，我簡(jiǎn)直都要“崩潰”
了，但是沒(méi)辦法，嫌多也得做啊，誰(shuí)叫我們是學(xué)生呢？看來(lái)，我們今天又得“頭懸梁，錐刺股”了。因?yàn)檎Z(yǔ)文作業(yè)還沒(méi)布置呢！然而，我們又想錯(cuò)了。
最后一堂課是語(yǔ)文課，老師還要布置作業(yè)，我們都趴在桌上，等待“世界末日”的降臨。但是老師并沒(méi)有按自己的意思布置作業(yè)，她先問(wèn)我們作業(yè)多不多，我們異口同聲地說(shuō)“多！”。我知道，其實(shí)有的人是認(rèn)為作業(yè)確實(shí)很多，而有的人卻是想少寫(xiě)點(diǎn)作業(yè)，所以，我什么也沒(méi)說(shuō)，看看吉老師到底會(huì)不會(huì)按我們的意思去布置作業(yè)。結(jié)果，老師真的只布置了一丁點(diǎn)兒作業(yè)�！凹蠋熑f(wàn)歲！”教室里沸騰了。吉老師接著說(shuō)：“你們不知道吧？我會(huì)心疼人的！”這時(shí)，我仿佛看到一個(gè)慈愛(ài)的影子從吉老師身上晃過(guò)。沒(méi)錯(cuò)，吉老師是個(gè)既嚴(yán)厲，又會(huì)心疼人的老師。這，就是我對(duì)吉老師的最初印象。
我跟吉老師才相處了一學(xué)期，就從她身上學(xué)到了很多東西。如，怎么樣做人，怎樣學(xué)習(xí)，以及怎樣生活……
吉老師在我心中絕對(duì)是個(gè)好老師，她教給了我們很東西，很多道理，在這兒，我衷心祝吉老師工作順利，身體健康，萬(wàn)事如意！