好奇的我
我叫趙，今年9歲。身高1.3米。在進賢門小學(xué)讀三年級。媽媽老嫌我矮，我心想，我以后盡量不挑食，加強鍛煉。
我有一雙大眼睛，眼睛下面的鼻子不是高高隆起，而是“中等海拔”。小小的嘴巴，說話聲音宏亮，口齒清晰，圓圓的臉龐，還藏有一對小酒窩。美中不足的是一顆“大門牙”，笑起來還真有點不雅觀。
我雖然長得可愛，但性格十分倔犟，每當媽媽批評我時，我都會大吵大叫。當然，我也有一些優(yōu)點，每天堅持鍛煉身體、愛看書。記得上個星期天，我去書店看書，竟然忘了吃午飯的時間。一點鐘了，爸爸氣沖沖的趕來，把我“抓”回了家，不厭煩地教訓(xùn)了我一頓。但我覺得，為了看書，即使挨打也值得。
我最突出的性格是“好奇”。我對每件事情都充滿愛心，充滿好奇。記得小時候，家里新買回家的玩具都會被我一個個拆開，反反復(fù)復(fù)的看里面有什么�？赐旰笪矣謺匦卵b好。現(xiàn)在我仍然童心未泯，依然是那個充滿好奇心的我。
這就是我，一個與眾不同的小男孩。
寒假的一天，我在爸爸門診寫作業(yè)。突然感覺有點兒渴，便跟媽媽要了十塊錢買了一瓶可口可樂和一條名叫曼妥思的糖。聽同學(xué)說這種糖可以將可樂激發(fā)，還能發(fā)生反應(yīng)，我一直想試一試，不知道同學(xué)們說的是不是真的，要是真的，那會是什么樣的反...
我是一個好奇心很強的人。我的好奇心不是針對多方面，只是針對別人的筆。你會想：筆有什么值得好奇的？這我也想過，可還是忍不住地去看別人的筆，幾乎我們班的筆都給我看遍了，但我仍然反復(fù)地去看他們的筆。...
我以前總是對涂改液好奇，一直在想：為什么涂改液不搖的時候不會出來，要不停地晃動才出來一點點？于是，我就拿起一瓶涂改液，開始研究起來。我先擰開蓋子，在蓋子上左看看，右看看，又想方設(shè)法摳掉了上面的說明貼紙，可涂改液沒有出來。...
我從小就對表很感興趣。因為表，我還做過一些古里古怪的事情，現(xiàn)在想想都好笑。一次，趁媽媽不在家的時候，我悄悄地把她的一支手表給偷了出來。準備仔細地研究一下手表這個玩意。...
為了研究蚊子，我曾經(jīng)捉了十只蚊子，因為我想知道怎么不給蚊子無償獻血。今天下午，我又一次捉到了蚊子，是在廁所里。我悄悄伸出手，呈半圓形，向墻上用力一拍。蚊子被我拍昏了頭，掉了下來。...
池塘邊的榕樹上，知了在聲聲叫著夏天草叢邊的秋千上，只有蝴蝶停在上面黑板上老師的粉筆拼命嘰嘰喳喳寫個不停等待著下課等待著放學(xué)等待游戲的童年……每當聽到羅大佑演唱的《童年》，我總會想起童年那些快樂的。煩惱的。悲傷的。幼稚的。...
每個人都有充滿好奇的心理，對于青少年來說，好奇是一種正常的心理，但有些人不是如此。當今的世界，五彩繽紛，充滿了許多新奇的事物，什么東西，都想去試一試�？墒牵行〇|西是你一輩子都不能去試的，甚至有些東西讓你失去很多。...
好奇的經(jīng)歷，應(yīng)該每個人都了解過或者自己經(jīng)歷過。我也有過好奇，對人的性格變化感到好奇。搞不懂為什么之前友好公正的朋友現(xiàn)在變成了自私自利的人，她不知道她變成這樣會令人厭惡嗎？也許她真的不懂，雖說自私自利的人會令人討厭，但是也...
這個世界龐大無比，許許多多奇妙的事物正等著具有強烈好奇心的我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，去探索。好奇，就是人面對一樣未知的物件所產(chǎn)生的那種想要去探索它奧秘的感覺。...
每一個人都會有一顆好奇心，然而，青少年的我們正處于在好奇，好動，好學(xué)，好模仿的時期，遇到自己好奇的事，就想知道為什么。好奇，就像一張無止境的答題卡，讓我們?nèi)ニ伎�，去探索其中的奧妙；好奇，能讓我們感受到快樂！...
如果有人打呼嚕，別人總會離他遠遠的，而我，卻會湊到近前，觀察他為什么會打出呼嚕。我爸經(jīng)常打呼嚕，我就很好奇：他是怎么做到的？我怎么做不到呢？于是，我細致觀察，發(fā)現(xiàn)了在他打呼嚕時，肚子會大幅度地顫動。...
我對鬧鐘很好奇，覺得鬧鐘怎么會動？上面的時間準嗎？鬧鐘怎么會哇啦哇啦地叫？這些都令我很疑惑。我對我家的小熊鬧鐘發(fā)起了進攻。我一手拿螺絲刀，一手拿著鬧鐘想拆了它，可我找了半天連個螺絲釘都沒有看見，我生氣極了，拿一塊石頭啪的...
我小時候?qū)ρ坨R特別好奇，為什么爸爸每天戴著它，而我卻不用呢？我戴上它又會怎樣？我向爸爸提出了這個問題，爸爸原本的笑容一下消失了，嚴肅地看著我，這可不行，你千萬不能戴它呀！...
今年寒假，我們一家人去福建霞浦，觀賞傳說中中國最美的灘涂。當天下午，住下酒店，我們就往北岐村跑去。一到北岐，沿著彎彎的小路，我們爬上山頂，目之所及是一望無際的大海，海上忙碌的船只穿梭在浮標竿影之間，與波光粼粼的大海、遠山...
藥品名稱：好奇。藥品成份：活躍的大腦、敏捷的思考能力、創(chuàng)新的精神、勇氣等等。功能用途：能更好的認識自然、社會、歷史……激發(fā)自主學(xué)習(xí)地能力，接納知識的速度增強。努力去發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造新的事物、探索一切未知的謎團。...