關(guān)于老師的作文：班有宇老
第一次見到宇老師是剛開學(xué)那會兒，當(dāng)時還不認(rèn)識宇老師，只認(rèn)識楊老師，所以，當(dāng)宇老師進(jìn)來找東西的時候，我們都以為宇老師是電工來找工具的。
宇老師最大的特點有兩個：一個是他的外形，另一個是他的語文課。
宇老師是一個禿頭，光光的腦袋在陽光的照射下閃閃發(fā)光，給腦袋上了一層螢光粉，都能當(dāng)反光鏡用了!宇老師的眼鏡是最普通的那種，單從鏡片的厚度來看，就知道度數(shù)很高。宇老師的做人原則就是：人不犯我，我不犯人，人若犯我，考慮三思，人又犯我，斬草除根！生氣的時候，宇老師不會像楊老師那樣直接上手，而是輕拍他的頭，告訴他了以后不能這樣了，如果比較嚴(yán)重的話，宇老師最多叫家長。所以，我們還是比較羨慕五班的同學(xué)。
宇老師的語文課是我上過有史以來最好的語文課，每次都能給我們帶來無限的樂趣，另我們捧腹大笑。但是，我們每個人的心中都有一個大大的疑問：為什么宇老師不按常理出牌呢？別的老師都是一課一課的講，而宇老師都是跳的講，而且一般都沒有筆記，看看我們的書再看看別人的書，簡直就像沒用過的一樣，都可以再次出售了。但我們班的語文成績雖然不能說是最好吧，但也不是全年級最差的，不是第三就是第四，這個問題直到現(xiàn)在也一直困惑著我。
別看宇老師平時很和藹，可是生氣起來，那可是比楊老師還可怕。那天，老師突然說要查常規(guī)作業(yè)的完成情況，我們都以為要聽寫的時候，老師叫了四個人站到講臺上，我們丈二和尚摸不著頭腦，老師會讓他們干什么呢？只見老師讓他們隨機(jī)讀了一課的生字，發(fā)現(xiàn)有一個人不過關(guān)，宇老師怒發(fā)沖冠，頭上都冒起火了，眼睛瞪得比燈泡還大，冰冷的眼神令人不寒而栗，更是使他不敢抬起頭看宇老師，如果眼神能殺死人，那么他已經(jīng)被千刀萬剮了！宇老師不僅讓他把2單元的生子抄寫一遍，而且讓他的家長中午給宇老師打電話，使我們也為之一震，再也不敢不好好的完成常規(guī)作業(yè)了，老師這招“殺雞給猴看”，使我們不得不認(rèn)真完成每一項作業(yè)，即使完成了，也要仔仔細(xì)細(xì)、認(rèn)認(rèn)真真檢查好幾遍。
總之，宇老師是一位很好的老師，50年后，我有可能記不起宇老師的樣子，但是，我永遠(yuǎn)不會忘記宇老師帶我們度過的快樂時光！我永遠(yuǎn)不會忘記,在我初中的時候，是宇老師讓我度過了一個快樂的童年！