和藹的老師作文

　　我有一位和藹可親的老師，她有一雙水汪汪的大眼睛，閃爍著智慧的光芒，一張櫻桃小嘴，每天都循循善誘地教導(dǎo)著我們。以下是第一范文網(wǎng)小編為大家整理的和藹的老師作文，歡迎大家參考閱讀。

和藹的老師作文篇1

　　郝老師是我們的班主任，留著一頭短發(fā)。

　　她非常關(guān)心我們的學(xué)習(xí)。有一次，我們班的好幾個同學(xué)沒做作業(yè)，郝老師一看，臉上立刻露出不悅的表情，說：“你們又沒完成作業(yè)。“站著的同學(xué)沒有做聲，只有一個同學(xué)說忘記帶了。郝老師不相信的說：“忘記了，你有什么證據(jù)證明你做了?“那位同學(xué)低下頭。

　　上完晨讀，郝老師把那位同學(xué)帶到了辦公室，也不知說了什么，第三節(jié)課，郝老師又繪聲繪色地給我們講了一大堆的道理，提醒不做作業(yè)和不認(rèn)真聽講的同學(xué)好好學(xué)習(xí)、天天向上，將來成為祖國的棟梁之材。這時那位從來不哭的男子漢流下了悔恨的淚水。郝老師的眼睛也濕潤了。

　　老師非常關(guān)心同學(xué)們的健康。一天下午，我和王寧一塊上學(xué)，由于是夏天，我穿著裙子，走的急，一不小心，被石頭一絆，磕倒在地。王寧把我扶起來，一拐一拐地走向?qū)W校，裙子上染滿了一滴滴鮮紅的血跡。郝老師見我疼成這樣，二話沒說，立刻把我扶到學(xué)校衛(wèi)生室，上完藥后，老師又把我扶回教室。我 看見郝老師的臉上冒出了一顆顆晶瑩的汗珠。每當(dāng)我看見那件染滿血跡的裙子，便會想起那一幕動人的場面。

　　“蠟燭成灰淚始干，春蠶到死方盡。“這不正是老師的化身嗎?老師們一生工作勤勤懇懇，像蠟燭那樣照亮了別人，燃燒了自己，培養(yǎng)出一批又一批的優(yōu)秀人才，為教育事業(yè)做出了巨大貢獻(xiàn)。

和藹的老師作文篇2

　　“一日為師，終身為父。”這句話是形容老師的，我也有很多老師，教我們數(shù)學(xué)的何老師最令我難忘。我給大家講講吧!

　　她有一張圓圓的臉，上課時總愛戴著一副嚴(yán)眼鏡，老師的歲數(shù)已經(jīng)大了，額頭上也有了幾道皺紋，頭發(fā)里也有許多銀絲，那就是我們的何老師。

　　有一次，何老師給我們上數(shù)學(xué)課，講著講著，老師的聲音嘶啞了，豆大的汗珠從額頭上滾落下來，她用手捂著肚子，原來是何老師的舊病犯了，但她還堅持帶病給我們上課。有一些同學(xué)上課還不專心聽講，還要惹何老師生氣。上完一節(jié)課，老師痛得不行了，只好去醫(yī)院，何老師的病還沒好，又開始給我們上課，有些同學(xué)好故意氣她，真是太不應(yīng)該了，何老師可真?zhèn)ゴ?

　　還有一次，放學(xué)后，何老師把我叫到辦公室。“糟了!”我心里七上八下，我低著頭來到辦公室，她叫我過去，這時桌上打了許多“”的練習(xí)冊引起了我的注意。這不是我的練習(xí)冊嗎?何老師心平氣和地說：“你看看吧，好好想一想，錯在那里。”我仔細(xì)地看，這些題都不應(yīng)該錯。我的臉紅的像一個紅蘋果，真恨不的像老鼠一樣打個洞鉆到地下去，老師又耐心地給我分析、講解。我的眼睛濕潤了……

　　何老師平時為我們批改作業(yè)、改卷子，經(jīng)常改到深夜，早上又這么早來到學(xué)校給我們講題。她像一位辛勤的園丁，無私的為我們奉獻(xiàn)著一切。你是多么的辛苦。

　　在你們眼里她和一般的老師沒什么兩樣，但她深深的留在我的心里，何老師您真讓我感動。

和藹的老師作文篇3

　　我有一位和藹可親的班主任老師。她有一雙水汪汪的大眼睛，閃爍著智慧的光芒，一張櫻桃小嘴，每天都循循善誘地教導(dǎo)著我們，她還有一頭烏黑發(fā)亮的長發(fā)，但隱約可以看到一些銀色的頭發(fā)，那是她為我們操勞的見證。老師對我們的教育總是有她自己的方法，讓我們不得不乖乖地聽她的話。

　　記得有一天早自習(xí)，老師要去開會。讓我這個班長來管理班級紀(jì)律。老師走后，我坐在講臺上跟沒事人一樣。同學(xué)們見我這樣，就開始講起話來，漸漸地教室里越來越熱鬧，我想反正老師不在，就也和前排的同學(xué)聊起來。這時老師開完會回來了。她看到班級紀(jì)律這么差，而且我也在跟著講話，就板起了面孔，皺起了眉頭。我知道老師生氣了，心里特別緊張，趕緊溜下講臺回到座位上，頭也不敢抬，生怕老師批評我，那我就太丟臉了。但是老師并沒有那么做，她平靜地對同學(xué)們說：“第一節(jié)是體育課，大家下樓去上課吧。”然后走到我跟前，對我說：“你留下來，我有話要跟你說。”

　　等教室里只剩下我們兩個人，老師嚴(yán)肅地對我說：“你身為班長，應(yīng)該為同學(xué)們樹立一個好榜樣。要求別人做到的，自己必須先做好，只有這樣才能去管理其他同學(xué)。你完全有這個能力，你知道嗎?”聽到這兒，我的眼圈紅了，哽咽地對老師說：“老師，我知道錯了，我一定改正。”說完這句話，我看到老師的臉上猶如烏云驟然散開，又恢復(fù)了平時的晴朗。老師和顏悅色地對我說：“知錯能改就是好孩子，老師相信你!”我自信地點點頭。

　　從那以后，我成為了一名認(rèn)真負(fù)責(zé)的班長。我真想對老師說：“老師，您辛苦了!”