初中優(yōu)秀敘事作文 :我的讀書故事
漆黑的夜，靜謐而深邃。我獨(dú)坐桌前，一盞明燈，幾本散發(fā)著油墨馨香的書使今夜的我再度無眠。
書本靜靜地臥在眼前。柔和的燈光下，它們是一群熟睡的精靈。我啞然失笑，笑聲很輕，生怕驚擾了它們。我輕柔地?fù)崦鴷竟饣摹捌つw”，小心翼翼地翻著，一段段動(dòng)人的文字似一串串美妙的音符，和著書香，沁入心田，在心中奏起激動(dòng)人心的樂章，使我沉醉在百花盛開的田野……
在這奇妙的書香世界翩然起舞，每一朵花兒都在藍(lán)天白云下舞動(dòng)著，時(shí)而有彩蝶作伴，我真覺得飄飄欲仙了……
不知不覺，書已翻去大半，我掩卷回味，啜一口香茗，讓余香縈繞齒間，一時(shí)間，我再也舍不得這些可愛的書，再也舍不得這醉人香……
月靜靜也懸在空中，安祥地吐灑著母親般千絲萬縷的柔情，給路旁一排稀稀疏疏的玉蘭樹投下一片片孤獨(dú)的剪影，但是，我不孤獨(dú)，因?yàn)�，我有書本作伴�?/p>
才明白，暢游書海是天下最美妙的事。讀一本書仿佛是縱船游歷，揚(yáng)帆起航后便置身于心中的瓊樓玉宇，主人公的失敗與挫折，奮斗與成功時(shí)刻提醒著我：在困難的巨浪前，奮斗的小舟若是停滯不前，很快便會(huì)沒入水底，惟有劈波斬浪，勝利的小舟才會(huì)永不沉淪！我終于明白只有這樣才能成為生活真正的強(qiáng)者！
我取來復(fù)讀機(jī)，裝上一盒磁帶，按下“play”鍵，閉了眼，伴著悠揚(yáng)的樂曲凝神品味，只覺得書中的一切，都在腦海中浮現(xiàn)、翻騰，最后融進(jìn)了我的心田……
憑著深厚的語言功底，小作者寫出了自己真實(shí)的讀書感受。本文有如下三個(gè)顯著特點(diǎn)：一、結(jié)構(gòu)清楚，首尾呼應(yīng)。文章開頭用“幾本散發(fā)著油墨馨的書”緊扣標(biāo)題展開，結(jié)尾“凝神品味”、“ 融進(jìn)了我的心田”，再次點(diǎn)題，與開頭互應(yīng)。古人說，“好的結(jié)尾，有如咀嚼干果，品嘗香茗，令人回味再三�！北疚牡慕Y(jié)尾，正給讀者這樣的感覺。二、緊扣話題，聯(lián)想豐富。書香是一種無形之物，但作者用現(xiàn)實(shí)生活中的有形之物來表現(xiàn)�！凹�(dòng)人心的樂章”、“百花盛開的田野”、“藍(lán)天白云下舞動(dòng)的花兒”、 “彩蝶作伴”，這些都是真實(shí)的生活，用這些來反映無形之物，給人以真實(shí)感。三、切合題意，主旨突出。第二段起寫讀書之感，作者陶醉其中，第五段起緊承上文，轉(zhuǎn)向現(xiàn)實(shí)生活，化感染為行動(dòng)，更好地突出了主旨。(曹萬宏//點(diǎn)評(píng))