一節(jié)課作文(3篇)
一節(jié)課作文（1）
一節(jié)課
莆田市實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年（8）班 林靜
一直以來，對(duì)品德課不大感興趣。每次，總是那些內(nèi)容，有厘頭無厘頭的，十分無趣。我基本上沒有認(rèn)真聽過一次，偶爾也會(huì)傾聽，不過也是不大認(rèn)真的。品德老師是個(gè)嚴(yán)肅又帶點(diǎn)幽默感的老頭兒，上品德課時(shí)，他講他的，我做我的，似乎誰也沒有妨礙到誰。
老師每一回都會(huì)把大道理掛在嘴邊，久而久之，耳朵也會(huì)蒙塵落垢。我上了這么多年品德課，幾乎沒有一節(jié)是有意義的。直到有一天，我才真正領(lǐng)悟到了人生的意義。
那是臨近期末的一節(jié)課，作業(yè)堆積成一座山，我不得不利用品德課時(shí)間來“趕工”。于是，我拿起筆，埋頭寫作業(yè)，微微聽到老師講的某些內(nèi)容。大概是因?yàn)槠返抡n本都學(xué)完了，又是期末，品德課有點(diǎn)空虛的味道，空氣中粘貼著一些緊張的氣氛，許多人也跟我一樣，不大在意這節(jié)課，開小差，做作業(yè)的都有。老師與往常一樣，帶著笑容來上課。他似乎不大在意我們的舉動(dòng)，我覺得 像沒什么可上的了。但，出乎我的預(yù)料，老師拿起粉筆，在黑板上寫下幾個(gè)大字：做人、生存、學(xué)習(xí)、合作。這每一個(gè)，都是人生要經(jīng)過的驛站，老師有什么用意嗎？疑惑這時(shí)，老師說，在這幾個(gè)當(dāng)中，什么是最重要的？于是，便讓我們展開討論，一會(huì)兒到講臺(tái)上發(fā)表自己的意見。這是一節(jié)最自由不過的品德課了。我對(duì)這種話題有些興趣，于是我放下筆，開始聆聽同學(xué)們的辯論。
“生存最重要！”“學(xué)習(xí)最重要！”同學(xué)們似乎都有自己的理由，做人是人生的根本……但多數(shù)人選擇生存，因?yàn)橛猩娌庞凶鋈�，他們似乎把生存�?dāng)做“降生”來理解，這種想法是有些偏激，又有些可笑。我也附和多數(shù)人的觀點(diǎn)，選擇生存，我的理由是這幾個(gè)都是人生路上的重要伴侶，缺一不可，很難抉擇。如果讓我選擇一個(gè)的話，我認(rèn)為學(xué)習(xí)與合作為次等，而做人與生存尤為重要，不分彼此，但，我選擇了后者，生存指的是獨(dú)立生存能力，在某種環(huán)境中，一個(gè)人只有在學(xué)會(huì)生存之后才能去學(xué)習(xí)、做人、合作。
就在同學(xué)們喋喋不休時(shí)，老師打手勢(shì)示意讓我們停止?fàn)幷�，讓同學(xué)們來發(fā)表自己的意見。同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)的上去了，都很有道理；老師贊賞地點(diǎn)點(diǎn)頭。可是，有一幕讓我懂得什么是生命的根本。一位體重較重的女同學(xué)走上講臺(tái)時(shí)的一瞬間，同學(xué)們看她的身材便哄堂大笑，有的同學(xué)居然嘲笑她：“無產(chǎn)階級(jí)革命家！”重量級(jí)人物！”該同學(xué)，大大方方，絲毫不介意，教我懂得了人生至理。 我終于明白了，做人才是最重要的。當(dāng)你嘲笑他人時(shí)，有沒有想過，你會(huì)不會(huì)是別人心中滿身污點(diǎn)，不堪一提的人呢？
一節(jié)課就這樣結(jié)束了。這僅僅是一節(jié)課，卻讓我懂得怎樣去做人。做人的首要就是尊重別人，由此我想到了自己，我在課堂上寫作業(yè)時(shí)，又有沒有想過這是對(duì)課堂的不尊重，是對(duì)老師的不尊重，亦或是對(duì)同學(xué)的不尊重？
做人，尊重別人亦是對(duì)自我的尊重。
幫人發(fā)的！不是我寫的！
一節(jié)課作文（2）
在今天早上的開學(xué)典禮上，校長(zhǎng)特地從演講團(tuán)請(qǐng)來一位演講老師——劉老師。從梁主任的介紹中，我們知道了劉老師是一位很有經(jīng)驗(yàn)的專家。
今天他演講的內(nèi)容是關(guān)于“感恩”的。他講了許多感人肺腑的故事給我們聽。在講故事的過程中，他教會(huì)了我們感恩父母，感恩老師，感恩同學(xué)…...其中，他講得最詳細(xì)的是感恩老師和父母。在劉老師講的故事中，最令我感動(dòng)，讓我有深刻印象的是一個(gè)發(fā)生在四川大地震中的故事：
在當(dāng)日下午兩點(diǎn)多鐘時(shí)，一位叫譚千秋的老師正在教室里給學(xué)生們上課。他正講得起勁時(shí)，房子突然劇烈地抖動(dòng)起來。“地震”！譚千秋老師意識(shí)到情況不妙，立即喊到：“大家快跑，什么也不要拿！快……”同學(xué)們迅速?zèng)_出教室，往操場(chǎng)上跑。房子搖晃得越來越厲害，并伴隨著刺耳的吱吱聲，外面陣陣塵埃騰空而起……還有四位同學(xué)已沒辦法沖出去了，譚老師立即將他們拉到課桌底下，但是課桌上方有一塊水泥板快要掉下來，他自己弓著腰，雙手撐在課桌上，用自己的身體蓋住四個(gè)學(xué)生。轟轟轟——磚塊，水泥板重重地砸在他身上，房子塌陷了……
但是，當(dāng)時(shí)譚老師并沒有死，他用雙手緊緊地地?fù)巫∩眢w，對(duì)桌子下的幾位同學(xué)說：“同學(xué)們，不要害怕，來，陪老師聊天！”他是想讓自己和孩子不要暈倒，盡量能撐到救援人員的到來。于是，他們一邊等待救援人員來救他們，一邊在聊天。譚老師的聲音越來越微弱。最后，譚老師撐不住了，說：“同學(xué)們，老師累了，要休息了！你們要乖！”那幾個(gè)同學(xué)天真地說：“老師，您累了，就休息吧！”話音剛落，譚千秋老師就斷了氣。后來，救援人員來到這兒，但是譚老師早已咽下最后一口氣。譚老師才51歲，他應(yīng)該好好享受人生，在那一刻，他決定把人生送給孩子們。
我們聽完這個(gè)故事，很受感動(dòng)。有一些同學(xué)甚至哭了，臉上掛著兩行熱淚。是啊！有誰聽了這個(gè)動(dòng)人的故事不感動(dòng)。老師們是多么的偉大，是他們用青春年華，汗水和心血在辛苦地教導(dǎo)我們，使我們學(xué)會(huì)知識(shí)，學(xué)會(huì)做人！我們要感謝他們，報(bào)答他們。
我們還要感謝我們的父母，同學(xué)……在這里，我要向所有幫助過我的人說一聲：“謝謝！”
如果你要成功，必須得從學(xué)會(huì)感恩開始！
一節(jié)課作文（3）
一節(jié)課，是的，那位老師只教過我們一節(jié)課。
周六下午的樂器課，我在2班，今天因?yàn)橐恢苯涛覀兊墓壤蠋熞蛉⒓友莩�，丟下我們不管，由一班的張老師教我們。
他外表看上去憨厚老實(shí)，像《老夫子》里的蕃薯，不過，比他要高。有一位同學(xué)說他的耳朵要是在頭頂上，遠(yuǎn)處看，可以確定這是一只熊了。他聽了，也只是笑笑而已。他穿的衣服很簡(jiǎn)單，這也許就是軍人風(fēng)采吧！
他上課時(shí)，總是一手握著一根筆，一手打著拍子。眼睛四處掃射，不放過任何一個(gè)人。練習(xí)曲子時(shí)，一位同學(xué)連吹兩遍都吹錯(cuò)了，他說了一句：“牙掉了！”那位同學(xué)如丈二和尚摸不著頭腦，回了句：“什么牙掉了？”他講了一個(gè)小笑話，大概意思是：有一天，一只兔子去一家商店問店主：“有胡蘿卜嗎？”店主說：“沒有。”第二天，那只兔子又去那家商店問店主：“有胡蘿卜嗎？”店主有些生氣，大聲說：“沒有！”第三天，那只兔子又去那家商店問店主：“有胡蘿卜嗎？”店主很生氣，拿出一把錐子把兔子的兩顆大門牙打掉了。第四天，那只兔子又去那家商店問店主：“有錐子嗎？”“沒有。”店主答到。兔子又問：“有胡蘿卜汁嗎？”逗得大家笑個(gè)不停，他又說：“這可不是逗你們笑��！你們就像那只兔子，沒長(zhǎng)腦子。“然后又言歸正傳，開始上課。
休息時(shí)，又不忘給我們上一堂“政治課”說：“他有一個(gè)侄女，他媽媽是中國(guó)的，他爸是日本的。他生活、上學(xué)都在日本。有一次放假回來，我說她：‘你是個(gè)小日本。’”當(dāng)然她也會(huì)中文，她說：“我是在日本大帝國(guó)。”我們又開始議論紛紛。
這位老師雖然只教過我們一節(jié)課，但如人們常說：“一日為師，終生為父；滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)。”
簡(jiǎn)評(píng)：你很有自己的想法.