續(xù)寫《陽(yáng)光很活潑》作文300字
第二天，兒子把畫和信帶給了老師，老師瞧也沒瞧甩在了一旁，晚上老師漫不經(jīng)心地看了看畫：
一股緋紅的顏色映在海面上，一只只海鷗劃過海平面，在藍(lán)天上翱翔。不時(shí)，還有一兩只魚兒躍出水面，登上淺灘。太陽(yáng)照射著每一個(gè)地方，那活潑的陽(yáng)光也隨之來到每一片土地。烏龜在海面上享受著陽(yáng)光的沐浴。你瞧，那一片片可愛的小葉子正在進(jìn)行“光合作用”，挺拔威武的大樹直穿云霄。陽(yáng)光照耀著，一切都顯得那么可愛、那么美麗、那么活潑！
老師看著這美麗的畫，心都醉了，他情不自禁地打開了信封，看到了小時(shí)候嬉戲的樣子，那時(shí)，難道他自己不會(huì)覺得“陽(yáng)光很活潑嗎”？于是，他悄悄地把自己精心準(zhǔn)備的禮物放在兒子家門前，按了門鈴，便馬上離去。開門的是兒子，他打開禮物——一個(gè)信封和一幅畫。信中寫道：
孩子：
那天的事我錯(cuò)了，我在這里給你道歉！
第二天，兒子在下課的時(shí)候把父親給他的信和畫交給了老師，老師接過信和畫后，漫不經(jīng)心的問道：“這是什么？”“這是我父親讓我交給您的，您看了后自會(huì)明白的�！庇谑牵蠋煷蜷_信，看了起來，片刻后，老師自言自語(yǔ)道：“我明白了。...
第二天，我忐忑不安地來到學(xué)校，我懷著緊張的心情走到辦公室門口，心想：我到底應(yīng)不應(yīng)該按照爸爸的交代，把畫和信交給老師呢？就在我躑躅不前時(shí)，楊老師突然從辦公室走出來，我小聲地說：“老師，我爸爸讓我把這個(gè)交給您。...
天，還沒亮，老師早早地來到教室，在黑板上寫出了幾個(gè)字：陽(yáng)光是否活潑。學(xué)生到齊了，她開口了：“今天開展辯論，主題這是陽(yáng)光是否活潑�！彼f――支持陽(yáng)光是活潑的，同學(xué)站起來。...
陽(yáng)光很活潑續(xù)寫作文一：第二天，畫家的兒子把信和畫帶給了老師。老師拿到信后，十分驚訝，又有一絲疑惑，真沒想到那位家長(zhǎng)會(huì)給自己寫信。隨后，老師打開信，只見信中寫道：世界是千變?nèi)f化的，答案是豐富多彩的，陽(yáng)光是可以活潑的，就像孩...
陽(yáng)光的確很活潑�。〔恍�？那你就仔細(xì)看看啊！走在路上，陽(yáng)光在翠綠的樹葉，盤曲交錯(cuò)的枝椏間跳躍，嬉戲；每一個(gè)華麗的轉(zhuǎn)身便折射出動(dòng)人心魄的光芒。陽(yáng)光叉著腰站在花朵兒鮮嫩的花瓣上，本就極為艷麗的色彩變得更加炫目。...
一個(gè)周末，老師早早地起了床，來到海邊，坐在金黃的沙灘上，等著太陽(yáng)從遠(yuǎn)方升起。她想象著日出的樣子，看著那幅畫。慢慢的，太陽(yáng)從東方的天空上露出一點(diǎn)點(diǎn)，又好像賴床的小孩子一樣退了回去，過了一會(huì)熱，太陽(yáng)才一點(diǎn)一點(diǎn)露出來：天空還是...
【第1篇】第二天一早，兒子拿著畫和信交在了老師的辦公室桌上，便忐忑不安地回到了座位上，下了課，老師回到辦公室，看到了辦公桌上有一封信和一幅畫，可老師看也不看，就把它們?nèi)拥搅艘粋�(gè)垃圾桶里。...
兒子帶著爸爸給他的信和畫走進(jìn)了學(xué)校，交給了老師。老師拆開信封，看了一下畫，在默默地讀了起來：世界是千變?nèi)f化的，答案是豐富多彩的，陽(yáng)光是可以活潑的老師讀著讀著自然是松開的眉頭辦一點(diǎn)一點(diǎn)的皺了起來，突然發(fā)話了：你真的認(rèn)為陽(yáng)光...
第二天，兒子把那副畫和那封信一起交給了老師，老師慢慢地欣賞著那令人陶醉的畫：在海天之間，陽(yáng)光像頑皮的小孩，像五線譜，像風(fēng)吹楊柳……“真是太美了！”，她的嘴還不由自主地說出了一句話——陽(yáng)光真的很活潑。...
篇一：陽(yáng)光很活潑續(xù)寫第二天，兒子把那副畫和那封信一起交給了老師，老師慢慢地欣賞著那令人陶醉的畫：在海天之間，陽(yáng)光像頑皮的小孩，像五線譜，像風(fēng)吹楊柳……“真是太美了！”，她的嘴還不由自主地說出了一句話——陽(yáng)光真的很活潑。...
《陽(yáng)光很活潑》續(xù)寫《陽(yáng)光很活潑》續(xù)寫第二天早上，兒子將父親的信和畫交給了老師。老師把信和花帶回了家，拆開信封，認(rèn)真的看了起來，看完后，臉上露出了驚喜的神情，心想：陽(yáng)光真的很活潑嗎？她又打開了那幅畫，畫上的陽(yáng)光真的很美、很...
小男孩靜靜的立在老師身邊，他的心怦怦的極速跳動(dòng)，他的冷汗已滲透他薄薄的襯衫，他看著老師的眼睛，揣摩著老師的心思。老師不經(jīng)意的拆開信，額頭緊鎖，眉宇間透出一絲不耐煩，她心里想：怎么這么多事呀！...
自從小男孩的爸爸把一封信和一幅畫交給老師后，老師開始還沒有太大的反應(yīng)，老師只是無(wú)端的感覺自己得想法是正確的，可是當(dāng)老師又認(rèn)真看過那幅畫后，老師也被感染了。老師猶豫了，她最終決定自己也要親自去看看日出。...
【篇一：陽(yáng)光很活潑續(xù)寫】女老師收到信后，認(rèn)真地看了起來，又打開了那幅畫，看到了陽(yáng)光真的很美，但她覺得還是眼見為實(shí)，決定去看個(gè)究竟。第二天天還沒亮，她早早的就來到了海邊，但在那天和海的交界處已是一片緋紅，像鑲嵌了一道紅邊，...
第二天，父親讓兒子把信和畫帶給了老師。老師的心動(dòng)搖了，腦海里不斷回蕩著那封信的內(nèi)容：世界是千變?nèi)f化的，答案是豐富多彩的，陽(yáng)光是可以活潑的，就像孩子的一顆童心。...