讀《你在為誰(shuí)讀書》有感作文
讀《你在為誰(shuí)讀書》有感 （陳功）[精彩摘錄](méi)
1. 如果一個(gè)人連接受挫折的勇氣都沒(méi)了，他就失去了生的意義。
2. 轉(zhuǎn)過(guò)身背對(duì)影子，你才能看到陽(yáng)光。
3. 一個(gè)人生來(lái)不是被打敗的，你可以毀滅他，但不可以打敗他。
4. 失敗的終點(diǎn)往往是成功的起點(diǎn)。
5. 懶惰和拖延往往是最具破壞性，也是最危險(xiǎn)的惡習(xí)。
6. 勤奮是走向成功的階梯，是生命之舟上的白帆，是雄鷹借以翱翔天際的雙翅。
7. 達(dá)到任何目標(biāo)都需要一步一個(gè)腳印，循序漸進(jìn)。
8. 越是偉大的人越是謙卑，越是懂得寬容。
9. 沖動(dòng)是魔鬼，沖動(dòng)是炸彈里的炸藥，沖動(dòng)是一副手銬一副膠料，沖動(dòng)是一顆吃不完的后悔藥。
10. 我們要敞開(kāi)心靈的天窗，就會(huì)有美麗的小鳥飛進(jìn)來(lái)，你給他落腳，他給你驚喜。
[正文]
拿到這本書，好奇就占領(lǐng)了我的整個(gè)心靈，《你在為誰(shuí)讀書》，書名就吸引住了我，使我不久便陶醉其中，久久不能忘懷，終于在滿滿的不舍中讀完了這本書。
五個(gè)初中生——楊略、孫甜、陳之浩、袁征、顧盛凌，各自的家境不同，性格不同，在他們處于情緒低谷期的時(shí)候總有一個(gè)心儀以書信的格式來(lái)開(kāi)導(dǎo)他們，最終促使他們改變了自己的性格，在中考中也考出了理想成績(jī)。
讀罷后，我的內(nèi)心久久不能平靜，聯(lián)想起了我生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。在學(xué)習(xí)中，總是會(huì)遇到坎坷與磨難，而成績(jī)總是造成挫折的“主力軍”。許多同學(xué)一次沒(méi)考好就會(huì)失去信心，導(dǎo)致以后的考試分?jǐn)?shù)越滑越低，造成這樣的原因就是因?yàn)椴荒芎芎玫慕邮艽煺�，如果能夠接受它們，就能從中汲取�?jīng)驗(yàn)，從而更好地提升自己。就拿我來(lái)說(shuō)吧，期中考試我從班級(jí)第五下滑到班級(jí)第十五，起初我并無(wú)法接受這個(gè)結(jié)果，上課也無(wú)心聽(tīng)講，課后更無(wú)心復(fù)習(xí)。但我很快就認(rèn)識(shí)到這樣會(huì)更使成績(jī)繼續(xù)下滑，于是我便從這種“不良狀態(tài)”中走出來(lái)——珍惜上課的四十分鐘，回家后也會(huì)迅速進(jìn)入“學(xué)習(xí)狀態(tài)”。過(guò)了幾個(gè)星期，我們即將要進(jìn)行語(yǔ)數(shù)外統(tǒng)考，這就是檢驗(yàn)我們的時(shí)刻，我滿懷信心的走進(jìn)考場(chǎng)，拿到試卷后卻白了眼：很多題都不是書本上教到的，這該怎么辦��？我心急如焚，但不久后又控制住情緒認(rèn)真答題，終于艱難的熬過(guò)了考試。
試卷發(fā)下來(lái)，每門課我都不盡人意，為什么我付出了得不到收獲呢？我不斷在心里反問(wèn)著。后來(lái)經(jīng)過(guò)調(diào)查，發(fā)現(xiàn)考的好的同學(xué)都會(huì)多做其他的課外題目，翻開(kāi)這些課外作業(yè)，發(fā)現(xiàn)作業(yè)中許多題都出現(xiàn)在了試卷中，此時(shí)我是多么悔恨沒(méi)有再多付出一點(diǎn)，哪怕只是一點(diǎn)點(diǎn)。后來(lái)我也買了幾本課外的英語(yǔ)數(shù)學(xué)的作業(yè)，心想著：“這下我能多做，加上我的付出，一定會(huì)有收獲的。”可是這些東西買回來(lái)之后，基本就是躺著睡大覺(jué)，如果不是媽媽說(shuō)起要做，我根本想不起來(lái)，就這樣被動(dòng)學(xué)習(xí)，我卻還一無(wú)所知，仍然我行我素，媽媽見(jiàn)此也只好無(wú)奈的搖搖頭。
后來(lái)考試我就又發(fā)現(xiàn)考卷中仍有我買的書本中的題目，但是那個(gè)題目在我腦海里模模糊糊的，記不清楚：“是to do還是doing？”我反反復(fù)復(fù)思索著，但始終記不起來(lái)究竟是什么�？己笪也](méi)有取的好成績(jī)，但我明白了：記知識(shí)說(shuō)到了，做不到仍然是沒(méi)用。
此時(shí)，我正靜坐在窗臺(tái)，回想著《你在為誰(shuí)讀書》中的情節(jié)，聯(lián)想著生活中的情景，我像這本書的主人公一樣不斷積累著經(jīng)驗(yàn)，汲取著教訓(xùn)，不斷進(jìn)步，不斷成長(zhǎng)，要有計(jì)劃地學(xué)習(xí)，要敢說(shuō)敢做，要多加鞏固，這樣學(xué)習(xí)就不成問(wèn)題啦。