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擺渡人讀后感600字_讀《擺渡人》有感600字

發(fā)布時間:2019-12-02

擺渡人讀后感600字_讀《擺渡人》有感600字

  《擺渡人》中富有濃郁哲理的多重主題,可以揭示小說背后蘊(yùn)涵豐富的人性內(nèi)涵,引導(dǎo)人們重新思索人生,你讀過《擺渡人》后的感受是什么?下面就是第一范文網(wǎng)小編給大家整理的擺渡人讀后感600字,希望大家喜歡。

擺渡人讀后感600字篇1

  這是一個關(guān)于擺渡人和被擺渡人的故事。

  一個關(guān)于靈魂擺渡的故事。

  一個關(guān)于生存、死亡和愛情的故事。

  15歲的單親女孩迪倫獨自踏上一列火車去尋找自己的生父,不料遭遇一場火車事故,當(dāng)她爬出火車殘骸時,卻發(fā)現(xiàn)世界已經(jīng)變成一片荒原,她以為她是唯一的幸存者,但她卻是唯一的逝世者。

  走出火車殘骸的僅僅是她的靈魂而已。

  在一片荒原的世界里,迪倫見到了她的靈魂擺渡人——崔斯坦。他帶領(lǐng)著她,保護(hù)著她,穿越茫;脑,護(hù)送她的靈魂到達(dá)應(yīng)該去的地方。

  不同于以往任何一個被擺渡的靈魂,在知道自己已經(jīng)死亡的事實后,迪倫沒有頹廢和消沉,而是淡定的接受了死亡的事實,她在崔斯坦的引領(lǐng)下,與如影隨形的惡魔們勇敢抗?fàn),從最開始的依靠,信賴,慢慢變成了純潔的愛戀。

  被擺渡的靈魂愛上了靈魂擺渡人!

  可是這份愛注定不被允許,迪倫有自己的歸宿,崔斯坦有自己的使命,當(dāng)?shù)蟼惪缭綌[渡的終點邊界線時,卻沒有看到答應(yīng)與她一起離開的崔斯坦,痛苦欲絕的迪倫最終決定冒險嘗試任何靈魂都沒有做過的事情——返回崔斯坦的世界,去尋找自己的靈魂擺渡人,自己的愛人。

  又是一條充滿未知和艱險的路,為了愛,迪倫選擇了一場可能讓自己靈魂灰飛煙滅的豪賭,盡管前途未卜,可她依然步履堅定。

  上天還是眷顧了這對有情人,在茫;脑蟼愓业搅顺寄合氲拇匏固,她極力勸說崔斯坦跟隨自己回到另一個世界,一個屬于她的世界,盡管這是一件從未有過的事情,盡管一切都充滿未知和風(fēng)險,一切都有悖常理,但崔斯坦愿意冒險嘗試,只因他曾答應(yīng)過迪倫絕不會失去她,一定要保護(hù)她!

  這一次,迪倫成了崔斯坦的擺渡人,帶領(lǐng)著他義無反顧地找到了自己身故的那列火車,去尋找自己的身體。為了不再一次失去崔斯坦,迪倫在進(jìn)入火車殘骸后就緊緊抓著崔斯坦的手,可行走在錯亂不堪,漆黑一片的車廂時,不慎摔倒的迪倫還是丟開了崔斯坦的手,再次醒來的迪倫如愿地回到了人間,滿心卻是失去崔斯坦的痛苦,她為丟開崔斯坦的手而懊悔不已,卻看見向自己走來的崔斯坦對著她說:原來你在這里。I exist because you need me.因為迪倫的需要,所以崔斯坦一直存在和陪伴,陪伴她的靈魂,陪伴她的人,用陪伴守護(hù)她一生。

  迪倫是幸運(yùn)的,因為她有崔斯坦,擺渡了她的靈魂,擺渡了她的人生。

  如果命運(yùn)是一條孤獨的河流,誰會是你靈魂的擺渡人?用不變的承諾,勇往直前的行動,擺渡你的靈魂,陪你抵達(dá)幸福的彼岸。

擺渡人讀后感600字篇2

  擺渡,一個看似簡單卻又不簡單的詞語。曾經(jīng)在初中課本學(xué)過《擺渡》。文中主要是說:一個擺渡人日復(fù)一日地把岸這邊的人渡到對岸去。擺渡人起到了一個那么重要的作用啊,他把人渡到對岸,讓人們能回家團(tuán)聚,能去做該做的事情。

  由課文延伸,發(fā)現(xiàn),其實,老師也是這么一個默默無聞的擺渡人。這擺渡啊,可不是單純的說表面的意思,而是進(jìn)一步說精神方面。

  老師,這樣一位擺渡人,把我們從一個幼小無知的孩子,擺渡到了一個有知識,有思想的少年,使我們長大了,成熟了。是老師,這樣一個擺渡人,踏著春夏秋冬的節(jié)拍,滿懷希望的,輕輕地?fù)u響播種收獲的風(fēng)鈴。伴著風(fēng)鈴的叮叮聲,我們便開始學(xué)習(xí)了,拼命地,努力地學(xué)習(xí)了。那位無私的擺渡人,在晨露時迎接

  黎明,又在晚風(fēng)中送走夕陽,那間徹夜明亮的辦公室,與璀璨的星空,組成了一幅極為美麗的圖畫。在那三尺的講臺上,老師用那抑揚(yáng)的聲音,敘述了一個個動人的文學(xué)故事,像流水淙淙,滋潤株株幼苗。那輕捷的身姿,勾繪著陽光下最偉大的智慧工程,那就像一陣陣清風(fēng),拂去花兒的羞怯迷蒙。作為一位擺渡人,老師帶領(lǐng)我們駛著小船,在波瀾壯闊的知識海洋航行,一點一點地朝著彼岸駛?cè),在行駛途中,遇到風(fēng)浪,老師便豉舞我們決不能氣餒要勇往直前;風(fēng)浪平息之后,老師又告訴我們,不要以為風(fēng)平浪靜就放松下來了,因為更大更強(qiáng)的風(fēng)浪正在前邊等著我們。老師這位擺渡人,把我們從這一頭渡到那一頭,默默無私。老師,不知疲倦地撒播文明火種,孜孜孕育光明人生。

  合上書本后腦海中仍有不時閃現(xiàn)的各種人物。有魅力的文字是有靈魂的,但也是樸實、深刻的,它能讓一個故事變成能賦予想象力以生命的載體,能讓人無論經(jīng)歷多少起伏,看到多少冷暖,都能在喧囂落幕、曲終人散時心中浮現(xiàn)感動。

擺渡人讀后感600字篇3

  經(jīng)朋友介紹買下的這本書,名字聽上去像本名著,網(wǎng)上介紹的也挺牛逼,看了后不能說不好看吧,因為自己也是在短短幾天之內(nèi)就看完這本小說,并且在火車上那么嘈雜的場所也看了本書的60%,可能我該為自己現(xiàn)在的閱讀狀態(tài)高興吧。

  一開始決定看一些小說也是出于培養(yǎng)自己的看書習(xí)慣,從《追風(fēng)箏的人》到這本《擺渡人》,可能兩者的差距太遠(yuǎn),以至于剛開始看《擺渡人》的時候,我以為是特別俗套的言情小說,冷酷的男一,愛耍寶又顯得有點弱智的女一,都想放棄閱讀的一本小說,但是,火車上的無聊讓我重新拿起了這本小說,看到最后,我為自己的沒有放棄感到慶幸,不是為遇見這本小說,為最后女主的選擇。

  其實我們現(xiàn)在很多人都是在求穩(wěn),不想改變,等待著時間給我們答案,然而迪倫穿過荒原,她就擺脫了那些一直糾纏她的惡魔,在某種程度上來講她生命不再受到威脅了——她“回家”了,這是被擺渡人的終極目標(biāo),然而她愛上了她的擺渡人,走過分界線她便再也見不到她的擺渡人,她不愿過著那樣沒有希望無限期等待的生活,她選擇了再次回到荒原——那個她曾經(jīng)無比害怕也無比甜蜜的地方。在看小說的時候我一直受一種思想束縛著——那個統(tǒng)管人界、荒原和鬼界三界的大boss該出來阻攔了吧?赡馨,作者追求的是一種無拘無束,而受限的是我自己。

  看完后會反思自己的生活狀態(tài),我是否在無休止的過著復(fù)制般的生活,沒有變化,沒有期待。然而其實自己是有夢想的,只是沒有勇氣再回到那個“可怕的荒原”,去尋找自己的“崔斯坦”。

擺渡人讀后感600字篇4

  如果命運(yùn)是一條孤獨的河流,誰會是你靈魂的擺渡人?

  如果我真的存在,也是因為你需要我。

  作者從少男少女的角度洞悉人性的溫情,通過男女主人公的所見所感,細(xì)膩道出所有人對親情、友情和愛情終極幸福的向往。巧妙、驚人的情節(jié)交錯,讓這部小說別具一格,值得矚目。

  好久沒有讀到能讓我感動的書了,就是在不經(jīng)意的一瞬間,被迪倫在發(fā)現(xiàn)自己真實的狀態(tài)之后,心微微顫了一下。

  每次驚險刺激的生死逃亡的背后,也都是有溫情,有堅韌,有希望的。很少人能時時感覺到,身邊的一切有多不堪一擊。當(dāng)生命都逝去之后,生前的一切酸甜苦辣就都沒有任何意義了。當(dāng)然這不是因為我對生命悲觀,相反的,某種程度上來說,讀這本書對我來說是一次靈魂超脫。

  雖然故事的主角是少年少女,全書的基調(diào)是奇遇、魔幻,但我想說的是,我很擔(dān)心它會因為體例和故事背景被真正適合它的更多讀者忽視。初看到這本書的時候我沒想到自己會那么快讀完它,看到“如果生命是一條孤獨的河流,誰會是你靈魂的擺渡人?”這句話,會不自覺想象這是一個讓人唏噓不已,感天動地的故事,所以一開始還是帶著些顧慮和好奇的。

  崔斯坦為了超度魂靈,隨時準(zhǔn)備變成那些亡靈在最后一次許愿中想要得到的陪伴者的樣子。但為了愛情,他可以把這件事情變成永恒。大部分人的生活都是流于平淡、庸俗的,但是往往驚喜和轉(zhuǎn)機(jī)也因為庸俗、平淡而倍加可貴。讀完這本書我不禁想到,愛是不應(yīng)該被被動對待的,追尋幸福的最誘人之處就是追尋的過程。

  因為它應(yīng)該是不經(jīng)意間的火花,是看不見的幸福終點。迪倫看似到了生命終點也沒找到的東西,竟然就在她離開人世的一瞬間出現(xiàn)了。雖然這是作者很巧妙的夸張描寫手法,但是其中的含義卻是躍然紙上的。

  如果每個人都認(rèn)為等待就會得到幸福,安靜走路轉(zhuǎn)角就會遇上愛,那么也就不可能有轟轟烈烈和刻骨銘心了,所有的愛都只是為了愛而愛了,那多可悲。

  合上書本后腦海中仍有不時閃現(xiàn)的各種人物。有魅力的文字是有靈魂的,但也是樸實、深刻的,它能讓一個故事變成能賦予想象力以生命的載體,能讓人無論經(jīng)歷多少起伏,看到多少冷暖,都能在喧囂落幕、曲終人散時心中浮現(xiàn)感動。

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