讀后感范文1000字3篇
讀了一本書(shū)后想寫(xiě)100字讀后感?該怎么寫(xiě)?下面是有讀后感范文1000字，歡迎參閱。
讀后感范文1000字篇一：生如夏花——讀《駱駝祥子》有感
“人人生而平等，他們都從他們的‘造物主’那邊被賦予了某些不可轉(zhuǎn)讓的權(quán)利，其中包括生命權(quán)、自由權(quán)和追求幸福的權(quán)利。”
這是美國(guó)《獨(dú)立宣言》里的一部分。它告訴我們，每個(gè)人都有自己的權(quán)利，每個(gè)人都可以擁有自由，擁有幸福。——它向我們講述了一個(gè)簡(jiǎn)單的道理——每個(gè)人都有尊嚴(yán)!
文壇大師老舍筆下的祥子是不幸的：他擁有一生幸福的各種條件，卻生在了錯(cuò)誤的時(shí)代。
祥子老實(shí)，健壯，堅(jiān)忍，如同駱駝一般吃苦耐勞，向往美好生活，對(duì)未來(lái)充滿憧憬。他自尊好強(qiáng)，憑自己的力氣掙飯吃，最大的夢(mèng)想不過(guò)是想擁有一輛自己的車(chē)，以免手車(chē)廠老板的盤(pán)剝。但是，他的希望一次又一次破滅，他與命運(yùn)的抗?fàn)幾罱K以慘敗告終。
第一次，他風(fēng)里來(lái)雨里去，從飯里茶里省，攢了三年，終于買(mǎi)了一輛車(chē)，但這車(chē)很快就被大兵搶走了。第二次，車(chē)還沒(méi)買(mǎi)上，錢(qián)就被孫偵探敲詐去了。第三次，是他和虎妞結(jié)婚后用虎妞的錢(qián)買(mǎi)的，雖然心里不踏實(shí)，但畢竟不用在去車(chē)廠賃車(chē)了�？墒呛镁安婚L(zhǎng)，虎妞難產(chǎn)而死，祥子又只好把車(chē)賣(mài)掉去安葬虎妞。
到故事的最后，祥子已經(jīng)變成了自暴自棄的行尸走肉了。
正是通過(guò)祥子這個(gè)人物的變化，老舍無(wú)情地批判了這個(gè)社會(huì)——它不讓好人有出路。
南宋《三字經(jīng)》有“人之初，性本善”之說(shuō)，說(shuō)明人剛出生時(shí)是純潔無(wú)暇的，但因接觸了社會(huì)，性情便大變了。說(shuō)得好聽(tīng)點(diǎn)，是與時(shí)俱進(jìn)，說(shuō)白了，就是與世同流合污。
人本身沒(méi)有錯(cuò)，錯(cuò)的是他所生活的時(shí)代，迫使他屈服于世俗的淫威之下。人人生而平等，每個(gè)人都有人格，都有自由，沒(méi)有人是不該存在的，也沒(méi)有人是上天特別眷顧的。
既然你來(lái)了，你就有權(quán)利活在這個(gè)世界上，即使你只有一件破舊的襯衫遮羞，你也可以和世界上最富有的人一樣，盡情吮吸新鮮的空氣，享受生的喜悅;即使你目不識(shí)丁，你也可以和史上最杰出的政治家一樣，沐浴在溫暖的陽(yáng)光中，問(wèn)心無(wú)愧地接收光明給予的慷慨禮物;即使你的身體有缺陷，你也可以和舞蹈跳得最好、歌曲唱得最甜的藝術(shù)家一樣，在人生的舞臺(tái)上秀出另一番風(fēng)味，感受被鮮花的芬芳環(huán)繞的陶醉，接受在節(jié)目結(jié)束后仍源源不絕的掌聲與歡呼聲。
這是一個(gè)不能停留太久的世界，所以，我們應(yīng)像夏花般絢爛地盛放，給自己一個(gè)無(wú)悔的季節(jié)!
讀后感范文1000字篇二：讀《男生賈里》,感受閱讀樂(lè)趣
今年暑假，媽媽給我買(mǎi)了《男生賈里》、《寄小讀者》等5本由湖北少年兒童出版社出版的“百年百部中國(guó)兒童文學(xué)經(jīng)典書(shū)系列”圖書(shū)，其中，我最喜歡的是秦文君阿姨寫(xiě)的《男生賈里》這本書(shū)，我一口氣就讀完了它，感覺(jué)真是太有趣了!
在《男生賈里》這本書(shū)里，我最喜歡的人物就是賈里和賈梅這一對(duì)龍鳳胎兄妹。但他倆雖說(shuō)是雙胞胎，性格卻毫無(wú)相同之處，哥哥賈里是一個(gè)非常勇敢、敢于和壞人搏斗的小伙子，而妹妹賈梅卻是一個(gè)嬌里嬌氣、喜歡跟媽撒嬌的小女孩。而且，身為雙胞胎的賈里和賈梅，一點(diǎn)也不覺(jué)得自己從小就比別的孩子多了一個(gè)伙伴是一種幸福，而是經(jīng)常抱怨媽媽干麻要生出對(duì)方：哥哥賈里嫌?jì)蓺獾拿妹迷趯W(xué)校里丟了自己的面子;妹妹賈梅嫌因?yàn)橛辛烁绺绲脑�，弄得自己每天晚上睡覺(jué)還要爬雙層床那么麻煩。但這對(duì)冤家兄妹雖說(shuō)有時(shí)拌拌嘴扯扯皮，但無(wú)論是誰(shuí)有了困難，另一個(gè)都會(huì)立即相助，所以倒也一直都相安無(wú)事，生活得很幸福很快樂(lè)!
在賈里和賈梅的“生日派對(duì)”這一節(jié)中，兄妹倆齊心協(xié)力攻克了爸爸這座堡壘后，立刻就想“分道揚(yáng)鑣”，初一看真是太沒(méi)兄妹情意了，不過(guò)說(shuō)實(shí)話，細(xì)想想他們的表現(xiàn)倒是和我的想法相一致，因?yàn)槲乙灿X(jué)得兄妹倆一起過(guò)生日不方便，男孩子的想法肯定會(huì)和我們女孩子有很多不同，和(huǒ)在一起肯定不能完全趁自己的心意。所以我覺(jué)得作家秦文君阿姨真是太了解我們小孩子的心理了，難怪她寫(xiě)的作品那么受我們孩子們的歡迎呢!
男生賈里是一個(gè)善良的男孩，雖說(shuō)他對(duì)于重女輕男的爸爸在家中過(guò)度偏愛(ài)妹妹賈梅，對(duì)自己卻永遠(yuǎn)看不見(jiàn)優(yōu)點(diǎn)的做法很不服氣，但是他卻永遠(yuǎn)不會(huì)在乎妹妹在家里受寵，因?yàn)檫@是他的妹妹，他愿意妹妹，愿意世上所有的人都夸妹妹可愛(ài)，僅從這一點(diǎn)我們就能看出賈里是一個(gè)多么善良的男孩啊!
賈里不僅善良，而且還很勇敢，他曾經(jīng)和魯智勝一起“勇捉搶劫犯”，屁股上還被壞人捅了一刀，可真了不起!而且賈里對(duì)于自己的“英雄行為”毫不在意，反而覺(jué)得因?yàn)檫@件事而被全校同學(xué)仰慕很不自在。賈里可真是一個(gè)可愛(ài)又樸實(shí)的男孩!
我喜歡男生賈里這個(gè)文學(xué)人物，我更喜歡《男生賈里》這本兒童文學(xué)小說(shuō)!
不過(guò)，我最最喜歡的，還是寫(xiě)出像《男生賈里》這樣的優(yōu)秀作品、能夠深深了解我們孩子們心理的作家阿姨——秦文君!
讀后感范文1000字篇三：讀《中華上下五千年》有感
我竟沒(méi)想到一本《中華上下五千年》讓我癡迷了一整個(gè)下午，從中午到傍晚，一發(fā)不可收拾。
這本書(shū)主要記載的是有關(guān)于中華民族的五千年的歷史。它凝聚了各個(gè)時(shí)期的故事，將它們編成一本具有歷史價(jià)值的書(shū)——《中華上下五千年》。讀完這本書(shū)，讓我對(duì)“歷史”充滿了興趣。
書(shū)中的歷史故事我們很多都耳熟能詳，例如大禹治水，陳勝吳廣起義，赤壁之戰(zhàn)，鄭成功收復(fù)臺(tái)灣等等。其實(shí)我覺(jué)得，作者在寫(xiě)此書(shū)的時(shí)候不僅是想讓讀者了解歷史事實(shí)，而且還想讓我們體會(huì)古代人們的智慧與勤勞。其實(shí)每個(gè)故事的發(fā)生一定會(huì)有它的起因，而有些歷史典故還會(huì)讓現(xiàn)代人贊嘆不已，甚至作為借鑒，在當(dāng)今社會(huì)還有著同樣顯著的效果。這些，無(wú)不證明古代人們的智慧。
在這本書(shū)中，最讓我難以忘懷的是公元前283年藺相如完壁歸趙。當(dāng)時(shí)，趙王有一塊價(jià)值連城的“和氏璧”，而秦王愿意用十五座城來(lái)?yè)Q。趙國(guó)十分樂(lè)意，但又怕被欺騙，頓時(shí)束手無(wú)策。為了以防萬(wàn)一，趙王派藺相如去保護(hù)“和氏璧”。但是，當(dāng)秦王拿到“和氏璧”后卻毫無(wú)拿城換壁之意，見(jiàn)大事不妙，藺相如急中生智，說(shuō)：“這璧有點(diǎn)瑕疵。”于是秦王信以為真把“和氏璧”給藺相如看，秦王上了當(dāng)，沒(méi)辦法，只好拿出地圖把交換的城指給藺相如看。這次藺相如為了不再上當(dāng)，在舉行換璧儀式之前，藺相如叫人偷偷地把“和氏璧”送回了趙國(guó)。最終藺相如戰(zhàn)勝了秦昭襄王，成功地完璧歸趙。
從這個(gè)故事可以看出古代人們的智慧結(jié)晶，藺相如在如此不利的情況下，急中生智，轉(zhuǎn)危為安。這除了要有良好的心理素質(zhì)和扎實(shí)的基礎(chǔ)，還要臨危不亂，學(xué)會(huì)觀察別人。而這些都是現(xiàn)代人難以實(shí)現(xiàn)的，要不遇到挫折就不再前進(jìn)，要不就膽小如鼠，看見(jiàn)大場(chǎng)面就緊張，語(yǔ)無(wú)倫次。所以我們要從別人的成功中獲取經(jīng)驗(yàn)，擇善而從，勇于挑戰(zhàn)自己。
自古以來(lái)，多少以弱勝?gòu)?qiáng)的故事，像官渡之戰(zhàn)，赤壁之戰(zhàn)這些都證明了弱者對(duì)強(qiáng)者不一定是以慘敗告終，很多時(shí)候，決定戰(zhàn)爭(zhēng)勝負(fù)的不是兵力的多少，而是比拼將領(lǐng)的智慧。
慢慢地閱讀完最后一頁(yè)，一個(gè)個(gè)歷史故事猶如放電影般的在我的腦海中不停地浮現(xiàn)。《中華上下五千年》讓我了解了歷史，體會(huì)到古代人的智慧與辛勤，更促使我努力學(xué)習(xí)。