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讀后感1500字以上3篇

發(fā)布時(shí)間:2020-03-27

讀后感1500字以上3篇

  讀后感1500字以上1

  放假前學(xué)院發(fā)給每一位行政人員一本余世維的《贏在執(zhí)行》,我花了兩天時(shí)間,認(rèn)認(rèn)真真讀完了整本書(shū)。我邊讀邊思考,發(fā)現(xiàn)此書(shū)的對(duì)象雖然是企業(yè)的員工,但是對(duì)身在學(xué)校的我們來(lái)說(shuō)同樣適用。通過(guò)看書(shū)、反思,我看到了自己身上以及身邊存在的一些問(wèn)題,下面就我感觸最大的五個(gè)方面談?wù)勛约旱淖x書(shū)體會(huì)。

  “怪”圈現(xiàn)象的背后。中國(guó)平安保險(xiǎn)公司董事長(zhǎng)馬明哲曾提到企業(yè)中的一種“怪”圈現(xiàn)象,即高層怪中層,中層怪員工,員工怪中層,中層又反過(guò)來(lái)怪高層,形成一個(gè)“怪”圈,卻沒(méi)有一個(gè)人真正地負(fù)責(zé)任,保質(zhì)保量地做好自己的工作。余世維博士提到,馬明哲先生說(shuō)的企業(yè)“怪”圈現(xiàn)象,其實(shí)就是沒(méi)有一個(gè)人在檢討自己是否保質(zhì)保量地完成了工作任務(wù)。執(zhí)行力不強(qiáng)是每一層級(jí)的問(wèn)題。我們不要再相互地埋怨執(zhí)行力差,而應(yīng)該首先問(wèn)問(wèn)自己:我保質(zhì)保量地完成了自己的任務(wù)嗎?在我這個(gè)環(huán)節(jié)和階段,我做到了一絲不茍嗎?我的反思:作為一名團(tuán)委老師,我也參與了一支學(xué)生隊(duì)伍——學(xué)生會(huì)的指導(dǎo),這是一支吃苦耐勞、兢兢業(yè)業(yè)、戰(zhàn)斗力非常強(qiáng)的隊(duì)伍。但有些時(shí)候,當(dāng)在某些活動(dòng)出現(xiàn)具體問(wèn)題時(shí),我的第一反應(yīng)是肯定是某某部門(mén)沒(méi)有做好,某某部長(zhǎng)執(zhí)行不夠到位。

  現(xiàn)在想想,出現(xiàn)任何問(wèn)題,第一個(gè)檢討的應(yīng)該是自己。我把任務(wù)說(shuō)清楚了嗎?在整個(gè)過(guò)程中我監(jiān)督到位了嗎?每個(gè)人多一些自我反思,相信我們的事情只會(huì)越做越完美。 讀后感 和“差不多”說(shuō)Bye Bye在我們的工作中,“差不多”、“還可以”、“過(guò)得去”的口頭語(yǔ)出現(xiàn)的頻率很高,“那有什么關(guān)系”、“這又不要緊”、“不就是一件小事嘛”這樣的話也不少出現(xiàn)。其實(shí),這就是偏差。作為一個(gè)工作態(tài)度認(rèn)真,執(zhí)行力強(qiáng)的人,永遠(yuǎn)都不會(huì)講“差不多”、“過(guò)得去”、“還可以”的話。余博士以中西方的婚禮為例來(lái)解釋這個(gè)問(wèn)題:中國(guó)人的結(jié)婚典禮,很少有按預(yù)定時(shí)間準(zhǔn)時(shí)開(kāi)始的,而余博士在德國(guó)參加的一個(gè)結(jié)婚典禮確是分秒不差,和請(qǐng)柬上寫(xiě)的時(shí)間一摸一樣。我的反思:有些時(shí)候,因?yàn)楣ぷ黝^緒比較多,在時(shí)間又比較緊張的情況下,很容易就滋生“差不多”的心理及行為,希望今后“差不多”等口頭禪能出現(xiàn)得越來(lái)越少。就時(shí)間觀念來(lái)講,我本人已經(jīng)比較注意這個(gè)細(xì)節(jié),一般情況下我都會(huì)準(zhǔn)時(shí)參加各種會(huì)議、活動(dòng)。但是,就我所主持的活動(dòng)而言,很少能夠準(zhǔn)點(diǎn)開(kāi)始的,一般都要晚三五分鐘,有些會(huì)晚十分鐘甚至更長(zhǎng)。這里面有很多的影響因素,有些可能不是我們本身的原因引起,但是今后我們應(yīng)該盡自己所能,保證活動(dòng)準(zhǔn)點(diǎn)開(kāi)始。沒(méi)有任何借口沒(méi)有任何借口是執(zhí)行力的表現(xiàn),體現(xiàn)了一個(gè)人對(duì)自己的職責(zé)和使命的態(tài)度。

  思想影響態(tài)度,態(tài)度影響行動(dòng),一個(gè)不找任何借口的員工,肯定是一個(gè)執(zhí)行力很強(qiáng)的員工。在企業(yè)里,當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)問(wèn)你的工作為什么出現(xiàn)紕漏的時(shí)候,你若能夠回答這句話,而不是講一大堆找借口的話來(lái)應(yīng)付領(lǐng)導(dǎo),那么你就是個(gè)執(zhí)行力非常強(qiáng)的員工。“不停地辯解”可以說(shuō)是一種惡習(xí)。“我以為”就是一個(gè)辯解的口頭語(yǔ),很多人犯錯(cuò)誤以后經(jīng)常會(huì)用這三個(gè)字為自己辯解。當(dāng)錯(cuò)誤出現(xiàn)時(shí)應(yīng)少講“我以為”,不要相互推卸責(zé)任,而是要及時(shí)承認(rèn)錯(cuò)誤,盡快解決問(wèn)題,只有這樣才能大大提高工作效率。 讀后感 我的反思:對(duì)待領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作,我們要無(wú)條件的執(zhí)行,不要找借口,不要把工作的困難交給領(lǐng)導(dǎo)。也許在實(shí)際的工作中,我們會(huì)碰到各種各樣特殊的困難,如可能家里老人生病了,可能最近任務(wù)特別多,可能還有小孩需要照顧,但是當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)把工作交給我們后,我們應(yīng)該排除萬(wàn)難,保質(zhì)保量地完成任務(wù)。而不是等到領(lǐng)導(dǎo)檢查時(shí),再找各種理由來(lái)為自己開(kāi)脫。養(yǎng)成主動(dòng)“回報(bào)”的習(xí)慣在工作中,我們看到執(zhí)行不到位的原因,往往是因?yàn)闇贤ú坏轿唬`解或沒(méi)有理解別人的想法,也得不到別人的理解和支持。要想成為一名執(zhí)行力強(qiáng)的員工,一定要學(xué)會(huì)溝通。

  而主動(dòng)回報(bào)則是非常重要的一種溝通形式。在這里,“回報(bào)”和“匯報(bào)”是有區(qū)別的,“回報(bào)”是一種主動(dòng)的反饋,而不是等他人問(wèn)起時(shí)才被動(dòng)地回答。作為下屬,要把自己的工作動(dòng)態(tài)隨時(shí)向上司回報(bào),其目的有兩個(gè),一是請(qǐng)上司放心;二是萬(wàn)一有問(wèn)題,我們可以不斷地及時(shí)修正。我的反思:在日常工作中,主動(dòng)“回報(bào)”是我做得最為欠缺的。以前總是以為領(lǐng)導(dǎo)太忙,不好意思經(jīng)常打擾領(lǐng)導(dǎo)?偸堑阮I(lǐng)導(dǎo)來(lái)問(wèn)起某某事情做得怎么樣了才“匯報(bào)”工作的進(jìn)度。事實(shí)上,如果能夠在領(lǐng)導(dǎo)詢問(wèn)之前,在恰當(dāng)?shù)膱?chǎng)合向領(lǐng)導(dǎo)回報(bào)工作進(jìn)度,并征詢領(lǐng)導(dǎo)意見(jiàn),這樣領(lǐng)導(dǎo)會(huì)更加放心;貓(bào)的時(shí)候,應(yīng)該帶著答案、準(zhǔn)備好對(duì)策,請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)做選擇題而非問(wèn)答題。 讀書(shū)筆記 只有一個(gè)代名詞——我們每個(gè)公司都有很多部門(mén),在談到自己公司的其他部門(mén)或其他分公司時(shí),我們常常將“你們”、或“他們”。

  但在客戶面前絕對(duì)不能講“他們”、“你們”,而一定要說(shuō)“我們”。面對(duì)客戶,你就代表整個(gè)團(tuán)隊(duì),無(wú)論哪個(gè)環(huán)節(jié)、哪個(gè)人出錯(cuò)了,都是團(tuán)隊(duì)的事情。

  讀后感1500字以上2

  暑假里在表姐家玩了幾天,因?yàn)楸斫阍谔K州讀大學(xué),媽媽也放心我在她家。她的書(shū)桌上整齊的豎著好些書(shū),還有很多是他高中時(shí)候的。我無(wú)聊時(shí)也就隨意的拿幾本翻看著。里面有一本叫做《十部名著精華精讀本》,封面上還有著江蘇新高考復(fù)習(xí)用書(shū)的字樣。里面有《三國(guó)演義》、《紅樓夢(mèng)》、《歐也妮 葛朗臺(tái)》等等。這本厚厚書(shū)還是挺好看的,雖然沒(méi)有每部名著的全部?jī)?nèi)容,但絕對(duì)是精華與精彩的部分,表姐看我那么喜歡,就把這本舊舊的書(shū)送我看了。對(duì)還在上初二的我,還是看的懂得。語(yǔ)文老師今天布置寫(xiě)名著讀后感,我和其他同學(xué)一樣先抓頭撓腮一番,寫(xiě)什么呢?老師給我們指點(diǎn)了一番,我問(wèn)老師不寫(xiě)《童年》《魯濱遜漂流記》《鋼鐵……》可以嗎?老師笑著說(shuō)當(dāng)然可以,他說(shuō)只是舉例子。我說(shuō)《葛朗臺(tái)》可以嗎?老師說(shuō)那是高中要求讀的,不過(guò)你讀過(guò)的話寫(xiě)也可以。于是乎,我就寫(xiě)了。

  《歐也妮 葛朗臺(tái)》是19世紀(jì)法國(guó)批判現(xiàn)實(shí)主義作家是巴爾扎克的代表作,小說(shuō)塑造了一個(gè)典型的吝嗇鬼——葛朗臺(tái)

  《歐也妮 葛朗臺(tái)》主要寫(xiě)了在法國(guó)外省的索莫城,一個(gè)名叫葛朗臺(tái)的箍桶匠,原本很窮,后來(lái)因娶了有錢(qián)人的女兒,而逐步積累了上千萬(wàn)法郎的資產(chǎn)。正因?yàn)檫@些錢(qián),讓他變得越來(lái)越吝嗇。葛朗臺(tái)的賺錢(qián)能力真的強(qiáng)!那么他的女兒歐也妮也就是一個(gè)富二代了,可是富裕的家庭并沒(méi)有給她帶來(lái)幸福。所以我覺(jué)得葛朗臺(tái)在家庭方面、為人處世方面是一個(gè)乞丐。

  更讓我不可思議的是,這位爸爸怎么可以這樣對(duì)待自己的家人,可是葛朗臺(tái)就不像正常的爸爸了,他的眼睛里只有錢(qián),在家庭方面、對(duì)自己的妻子和女兒也是很小氣的,比較之下,我家經(jīng)濟(jì)狀況絕對(duì)比葛朗臺(tái)家窮,但我的爸爸對(duì)我十分的好。

  他家陰森森的老房子年久失修,樓梯踏級(jí)都被蟲(chóng)蛀壞了,女仆差點(diǎn)摔了跤,他還怪她不挑結(jié)實(shí)的地方落腳;每一頓飯的面包食物、每一天要點(diǎn)的蠟燭,他都親自分發(fā),一點(diǎn)兒不能多;他限制妻子的零用錢(qián),連別人送給她的一點(diǎn),也要想方設(shè)法刮走;有親戚來(lái),他不讓加菜,竟然吩咐雇農(nóng)打些烏鴉來(lái)煮湯;妻子病了,臥床不起,他最先想到的是請(qǐng)醫(yī)生得花錢(qián)。寫(xiě)到這里這位“爸爸”還是爸爸嗎?金錢(qián)對(duì)他就那么重要嗎?如果讓葛朗臺(tái)自己來(lái)回答究竟這是為什么,他一定會(huì)說(shuō)“我不知道,我辦不到,我不愿意,以后再說(shuō)吧。”,在用作者在文中的話來(lái)說(shuō):一見(jiàn)到金幣眼睛就放射出光芒,嗜錢(qián)如命,對(duì)金錢(qián)的癡迷。看到這里我十分同情歐也妮,生在這樣的家庭還不如生在窮苦人的家里,至少家庭是舒適的、溫暖的。我家廚房門(mén)壞了爸爸請(qǐng)了半天假讓一個(gè)師傅來(lái)修理。姑媽來(lái)我家,爸爸在街上買(mǎi)了好多菜,還買(mǎi)了烤鴨。家里有人身體不舒服,一定會(huì)及早的去看醫(yī)生。鄰居家里有什么事情,過(guò)來(lái)和爸爸說(shuō)一聲,爸爸肯定要去幫忙的,爸爸說(shuō)過(guò):那是必須的。平時(shí),家中的財(cái)政大權(quán)掌握在媽媽手里。如果問(wèn)我的爸爸每天辛苦為了誰(shuí),他肯定自豪的說(shuō)是為了他家的“丑丫頭”。

  文章點(diǎn)評(píng)說(shuō)“他是能說(shuō)千句話,不舍一文錢(qián)”,他就是這樣一個(gè)人,吝嗇的一個(gè)人。

  讀到這里令我氣憤,每年他的女兒生日的時(shí)候,他都會(huì)給她一枚閃閃發(fā)亮的金幣,緊接著,他會(huì)對(duì)女兒說(shuō),乖女兒,把往年你累積的金幣拿出來(lái)給我看看。吝嗇鬼邊看邊點(diǎn)算著金幣的數(shù)目,看看金幣是否少了,清點(diǎn)完畢后,他又假裝成慈愛(ài)的父親,把金幣歸還給女兒,同時(shí)不忘反復(fù)囑咐她要把金幣好好保存,千萬(wàn)不可以弄丟,明年的這個(gè)時(shí)候,他還會(huì)再要檢查的!我的天哪?我的天哪?“把往年你累積的金幣拿出來(lái)給我看看”、“ 反復(fù)囑咐”、“ 還會(huì)再要檢查”,過(guò)生日、過(guò)新年、平時(shí)爸媽給的“小費(fèi)”都由我自己安排了。

  爸爸,每天快樂(lè)而辛苦的上著班,兢兢業(yè)業(yè)。他也經(jīng)常告訴我為人處世的道理。相比之下,葛朗臺(tái)會(huì)這樣教育他孩子嗎?葛朗臺(tái)總是不擇手段的擴(kuò)充自己的財(cái)產(chǎn),甚至還用自己的女兒歐也妮小姐作為誘餌,來(lái)賺取更多的錢(qián)。就像書(shū)上說(shuō)的“除了一種虛幻的滿足感,可以說(shuō)一無(wú)所獲” 。葛朗臺(tái)從不欠人家什么,當(dāng)然不讓別人欠他,他從不到別人家去,不搞吃請(qǐng),他決不動(dòng)別人的東西。他侵占別人的勞動(dòng)成果,堅(jiān)決地把自己的白楊種到河邊公共的地上。真是的,別的村民還不知道怎么說(shuō)他。

  為了錢(qián),葛朗臺(tái)冷酷無(wú)情,與其說(shuō)他是金錢(qián)的所有者,倒不如說(shuō)他就是金錢(qián)的奴隸。知足常樂(lè),它只會(huì)一味的追求更多。我現(xiàn)在明白了,他賺那么多錢(qián)又舍不得用,就是心理的不正常。當(dāng)然也不能奢侈的花錢(qián)。聽(tīng)爸爸說(shuō)錢(qián)變得不值錢(qián)了,如果在現(xiàn)代社會(huì),葛朗臺(tái)不懂消費(fèi),他的錢(qián)肯定貶值的。我總覺(jué)得這樣的人事不存在的,語(yǔ)文老師說(shuō)這是一個(gè)文學(xué)人物的典型,我聽(tīng)了似懂非懂。

  再次回味《歐也妮 葛朗臺(tái)》,好笑又好氣。讀它,讓我同情歐也妮母親和她的不幸,讓我懂得為人處事的一些道理,那就是:做人要慷慨一些,不能太吝嗇,什么事情都很小氣的話,你的同學(xué)、朋友就會(huì)遠(yuǎn)離你的,讓我也明白大方做人、好好對(duì)待身邊每一個(gè)人。也很欣慰的為我有這樣慷慨的爸爸感到自豪。現(xiàn)在這本書(shū)老老實(shí)實(shí)的呆在我的身身邊,愛(ài)書(shū)的表姐把它送我了!如果不送,我這表妹非說(shuō)她“葛朗臺(tái)”,呵呵!

  讀后感1500字以上3

  《穆斯林的葬禮》這本書(shū)對(duì)我來(lái)說(shuō)比較熟悉,知道的也比較早,最早的版本大概是上世紀(jì)80年代末期由北京十月文藝出版社出版的。小說(shuō)曾獲得矛盾文學(xué)獎(jiǎng),還有一個(gè)根據(jù)同名小說(shuō)改編的電影,名字改為《月落玉長(zhǎng)河》。說(shuō)實(shí)話,我是不太好對(duì)這部著名的小說(shuō)做任何評(píng)價(jià)的,因?yàn)橐恍┲袊?guó)文學(xué)界的前輩都已經(jīng)寫(xiě)過(guò)相關(guān)的評(píng)價(jià),如著名作家冰心老人、劉白羽先生等。前些日子,我又從書(shū)架上取出了這本書(shū),仍向當(dāng)初一樣,利用三、四天的時(shí)間讀完,看后仍覺(jué)得受益非淺,就寫(xiě)點(diǎn)自己的拙見(jiàn)。

  還記得大概是九十年代初的一段時(shí)間,當(dāng)時(shí)我正在上中學(xué),每天中午總能從學(xué)校廣播里聽(tīng)到一陣悠揚(yáng)神秘的唱禮聲,然后是一個(gè)廣播劇,名字就叫《穆斯林的葬禮》。吸引我的,主要還是對(duì)這一對(duì)我來(lái)說(shuō)既熟悉又陌生,或多或少了解一點(diǎn)的一個(gè)信仰伊斯蘭教民族的接觸。小說(shuō)描寫(xiě)的一個(gè)穆斯林家族,從二十世紀(jì)二十年代初期開(kāi)始,一直到改革開(kāi)放的七十年代末大約六十年間的興衰,三代人命運(yùn)的沉浮,兩個(gè)發(fā)生在不同時(shí)代、有著不同內(nèi)容卻又交錯(cuò)扭結(jié)的愛(ài)情悲劇。

  從我的感受來(lái)說(shuō),我通過(guò)看這部小說(shuō),更加深入地了解了一個(gè)對(duì)我們來(lái)說(shuō)比較特殊地民族的生活習(xí)性。這一點(diǎn),是最主要的,藝術(shù)來(lái)源于生活,高于生活。《穆斯林的葬禮》這部小說(shuō)根據(jù)作者的后記,應(yīng)該是有原形的,所以它更加能吸引讀者。它描寫(xiě)了一個(gè)兩代人的愛(ài)情悲劇,也許是上天的注定,也許是塵世間不同民族之間的隔閡,一切,造就了這個(gè)悲劇發(fā)生的根源。我們看到,從韓子奇、梁君壁、梁冰玉三人之間發(fā)生的一種用世俗或者宗教教規(guī)來(lái)評(píng)價(jià)屬于畸形的愛(ài)情悲劇,既而延續(xù)到韓新月、楚雁潮這兩個(gè)主要生活在新中國(guó)建立以后的年青人身上的更加讓人感慨和不能接受的愛(ài)情結(jié)局,讓讀者陷入了深深地同情與無(wú)奈之中。“生命誠(chéng)可貴,愛(ài)情價(jià)更高”,但在這種某些世俗人所理解的宗教教義的籠罩下,一切注定就只能是一個(gè)無(wú)法取得圓滿結(jié)局的悲劇。

  小說(shuō)中,梁亦清作為一個(gè)玉雕技藝高深的匠人,始終過(guò)著一種與世無(wú)爭(zhēng),小心翼翼的生活。但他對(duì)自己事業(yè)的執(zhí)著,對(duì)玉全身心的熱愛(ài),讓人看到了中華民族自古所崇尚的一種善良、仁義與忠信,但這些并不能讓他免遭黑暗社會(huì)勢(shì)力的代表人物蒲老板的壓迫與欺凌,他生活的環(huán)境,最終將其摧毀。韓子奇從流浪而來(lái),是一個(gè)虔誠(chéng)的穆斯林朝拜者把他送到了故事的中央,他成了梁亦清的唯一徒弟,并得到了師傅的真?zhèn)鳌T趲煾祽K然離世后,韓子奇接手了師傅留下的一切,包括未完成的“鄭和航海玉雕”,一個(gè)破敗的家以及三個(gè)孤兒寡母。韓子奇在事業(yè)上無(wú)疑是成功的,在他的努力下,“玉王”這個(gè)名字享譽(yù)京城。但他與梁家大女兒梁君壁的結(jié)合,與其說(shuō)是一種愛(ài)情的發(fā)展,不如說(shuō)是一種生活的憐憫與相互依靠,正是這種憐憫與依靠,當(dāng)他們事業(yè)發(fā)展到一定程度時(shí),結(jié)癥也就相應(yīng)出現(xiàn),于是,一個(gè)不可饒恕的罪孽開(kāi)始產(chǎn)生。在新潮思想教育下的梁君壁的妹妹梁冰玉,大膽的與自己的姐夫韓子奇真正相愛(ài),還有了他們愛(ài)情的果實(shí)——韓新月。韓子奇最終在良心的譴責(zé)與惶恐中回到了自己的家,但在這樣的背景下,小新月注定將要承受自己父母所留下的苦果。

  新月也在流浪中誕生,是命運(yùn)將她送進(jìn)了一段凄美動(dòng)人的愛(ài)情故事里。新月是無(wú)辜的,從她一出生,就患上了先天性的心臟病,似乎是造物弄人,這樣殘酷的懲罰在繼續(xù)延續(xù)。好在,新月有幾個(gè)真心愛(ài)護(hù)她的親人,除了她的父親韓子奇,還有一個(gè)她同父異母的哥哥——天星,一個(gè)飽受戰(zhàn)亂摧殘的善良、可憐的女人——姑媽。在這樣的呵護(hù)下,新月一天天長(zhǎng)大,在考上北京大學(xué)時(shí),最終遇上了一個(gè)與她至死相愛(ài)的人——楚雁潮。但當(dāng)她開(kāi)始選擇自己的愛(ài)情時(shí),一種無(wú)法逾越的障礙卻擺在了他們頭上。在世俗與宗教的阻撓下,一切都將成為不可能,因?yàn)槌愠辈皇且粋(gè)穆斯林。對(duì)這種不可能的妥協(xié),作者只能是安排他們天地相隔。

  小說(shuō)伴隨著一個(gè)個(gè)的葬禮而完成了一段段的故事,最終輪到了新月,非常細(xì)膩地刻劃了一出出感人至深的情節(jié)。同時(shí),在這部小說(shuō),也非常無(wú)奈的講述了幾個(gè)被外界因素所困擾的愛(ài)情結(jié)局,甚至有些“輪回”色彩。韓子奇、梁君璧、梁冰玉、韓天星、容貴芳、韓新月、楚雁潮……總之,在這部小說(shuō)中,姑且不提他們的結(jié)局,所有的愛(ài)情都是悲劇性的,都是違背了主人公的意愿的。這些阻撓的根源,到底是什么,相信仁者見(jiàn)仁、智者見(jiàn)智。一切無(wú)法用更多的言語(yǔ)來(lái)敘說(shuō)。讀者只有通過(guò)看這部小說(shuō)才能自己去體會(huì)。

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  • 小學(xué)生五年級(jí)讀后感500字【五篇】

    小學(xué)生五年級(jí)讀后感500字篇一今天我們學(xué)習(xí)了一篇課文《圓明園的毀滅》,看了之后,我深深地感受到了英法聯(lián)軍的貪婪、野蠻,對(duì)圓明園的惋惜和清政府的無(wú)能。...

  • 五年級(jí)讀后感300字【七篇】

    五年級(jí)讀后感300字篇一給我印象最深的一本書(shū)是張樂(lè)平寫(xiě)的《三毛流浪記》,主人公三毛,頭頂三根枯黃的頭發(fā),瘦小的身子,好像一陣風(fēng)就能把他吹倒。他沒(méi)有親人也沒(méi)有家。...

  • 小學(xué)生五年級(jí)讀后感350字

    小學(xué)生五年級(jí)讀后感350字篇一給我印象最深的一本書(shū)是張樂(lè)平寫(xiě)的《三毛流浪記》,主人公三毛,頭頂三根枯黃的頭發(fā),瘦小的身子,好像一陣風(fēng)就能把他吹倒。他沒(méi)有親人也沒(méi)有家。...

  • 五年級(jí)讀后感300字范文三篇

    【篇一】《小豬變形記》是一本很好看的故事書(shū),它講的是一只可愛(ài)的小豬,當(dāng)它覺(jué)得煩惱無(wú)聊的時(shí)候,它想辦法去尋找快樂(lè)。當(dāng)它看見(jiàn)一只長(zhǎng)頸鹿的時(shí)候,很羨慕它一伸長(zhǎng)脖子就能吃到樹(shù)上的葉子,于是就回家做了一對(duì)高蹺,踩上高蹺想把自己變得...

  • 五年級(jí)讀后感400字【五篇】

    【篇一】《西游記》讀后感400字暑假里,我讀了很多的書(shū),這些書(shū)里的知識(shí)像*片段一樣印在我的腦海里,今天,我就來(lái)說(shuō)一說(shuō)我讀《西游記》的收獲。...

  • 讀后感100字五年級(jí)【五篇】

    【篇一】讀《白雪公主》有感白雪公主是一位美麗善良的人,差點(diǎn)被她的后媽王后殺死,就是因?yàn)樗拿利惡蜕屏,小矮人們非常喜歡她,最后小矮人還救了白雪公主。...

  • 小學(xué)五年級(jí)讀后感400字【五篇】

    【篇一】《不做小馬虎》故事讀后感今天,我讀了一本名叫《不做小馬虎》的書(shū)。上面寫(xiě)了一個(gè)名叫小馬虎的人,他十分馬虎,總是沉迷于打游戲,一點(diǎn)兒也不學(xué)習(xí)。就連去買(mǎi)東西,也能把錢(qián)忘在家里。一天,奶奶叫馬小虎去買(mǎi)鹽。...

  • 小學(xué)五年級(jí)讀后感500字【三篇】

    【篇一】小學(xué)五年級(jí)讀后感500字 開(kāi)甲殼蟲(chóng)車的女校長(zhǎng)前幾天,我們班借了《淘氣包馬小跳》系列里的《開(kāi)甲殼蟲(chóng)車的女校長(zhǎng)》這本書(shū)。我覺(jué)得這本書(shū)非常有趣,每當(dāng)我拿起書(shū)看的時(shí)候,書(shū)中的人哭我也跟著哭,書(shū)中的人笑我也跟著笑。...

  • 高一讀后感優(yōu)秀范文

    讀后感屬于議論文范疇,但是又不同于一般的議論文。讀后感側(cè)重于在 感 字上做文章,它可以是原文主要觀點(diǎn)的闡發(fā),也可以是原文某一側(cè)面的引申,還可以對(duì)原文的觀點(diǎn)表示不同的看法。...

  • 小學(xué)生五年級(jí)讀后感100字三篇

    小學(xué)生五年級(jí)讀后感100字(1)最近讀了一本書(shū),書(shū)名叫《鋼鐵是怎樣煉成的》,大家一定看過(guò)這本書(shū),作者是尼古拉·阿列克塞耶維奇·奧斯特洛夫斯基這本書(shū)通過(guò)保爾坎坷的成長(zhǎng)道路的描寫(xiě),讓我懂得了,人只有戰(zhàn)勝別人前戰(zhàn)勝自己,只有在把自...

  • 讀后感作文