歷史轉(zhuǎn)折中的鄧小平觀后感800字
一個平淡的細節(jié)，引起我無限的感慨，深深地感到鄧小平就是那撥開云霧，喚來教育春天的巨人。電視劇《歷史轉(zhuǎn)折中的鄧小平》第四集中，有一個非常平淡的細節(jié)，葉帥征求鄧小平恢復(fù)工作的意見，鄧小平主動要求做一些具體的工作，主抓科技和教育。后來，鄧小平給中央寫信，主動請纓主抓科技和教育。
作為一個恢復(fù)高考后的1977級大學(xué)生，看到這個情景心情激動，為鄧小平的深邃、博大、崇高而折服。中國教育的春天，就是鄧小平撥云化霧，給我們帶來的。沒有鄧小平復(fù)出后立即在教育界撥亂反正，恢復(fù)高考，就沒有我們坐進大學(xué)的教室的機會，我們這一代人也不可能成為今天共和國的頂梁柱。鄧小平作為一個偉大的政治家，有著高遠而深邃的眼光，在粉碎“四人幫”百廢待興、萬事重啟的紛繁局面下，鄧小平思考的是國家的現(xiàn)代化和發(fā)展。他在劇中深刻地指出：國家的發(fā)展和現(xiàn)代化，必須要從科學(xué)和教育入手。他還沒有正式恢復(fù)工作，就開始部署科學(xué)和教育工作。正是這兩個大會，吹響了科學(xué)技術(shù)和教育現(xiàn)代化的進軍號，也使千千萬萬科技人員、“臭老九”被解放出來，重新回到知識的殿堂。
鄧小平對教育的重視和關(guān)心，是長期一貫的。早在1954年，鄧小平就要求辦好學(xué)校，培養(yǎng)好的干部，要整頓教學(xué)紀(jì)律，要提高教師待遇特別是高級知識分子的待遇。1958年鄧小平指出“辦教育一要普及二要提高”，并強調(diào)保證教育的經(jīng)費，提高師資質(zhì)量。1977年8月，鄧小平在講話中肯定了全國教育戰(zhàn)線17年是紅線，廣大教育工作者是辛勤勞動、努力工作的。指出要尊重勞動、尊重人才，知識分子特別是“臭老九”的名譽要恢復(fù)。1978年3月，在全國科學(xué)大會開幕式上，鄧小平指出“四個現(xiàn)代化，關(guān)鍵是科學(xué)技術(shù)的現(xiàn)代化。”而科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，依靠又紅又專的人才，“科學(xué)技術(shù)人才的培養(yǎng)，基礎(chǔ)在教育。”并要求教育事業(yè)，要有一個大的發(fā)展、大的提高。聆聽著劇中鄧小平的鏗鏘話語，回顧?quán)囆∑綄逃聵I(yè)的重大貢獻，使人感慨萬端，為我們這一代人在人生關(guān)鍵時刻，遇到了偉人鄧小平感到無比的幸運，讓我們灰暗、看不到未來的人生，從此有了光明，有了無數(shù)精彩、遠大的未來。
《歷史轉(zhuǎn)折中的鄧小平》是一部重大歷史題材，史詩性質(zhì)的電視劇，寫的是偉人，出場的很多是曾經(jīng)的黨和國家的領(lǐng)導(dǎo)人，高級干部。但是劇中有一種務(wù)實的精神，抓住歷史事件、歷史場面，在細節(jié)上入手。第一集中，領(lǐng)袖們先后去世，被批判的鄧小平賦閑在家，為兒子擦身，鼓勵子女靠真本事吃飯。出門為國家，在家為父母，這些細節(jié)寫出了鄧小平樸實、平凡而偉大的情懷。在中央與“四人幫”搏擊的關(guān)鍵夜晚，鄧小平淡定地吩咐給孩子們分家產(chǎn)：每人留下一張照片。這是老一輩無產(chǎn)階級革命家清平、廉潔和艱苦奮斗的寫照。第二集中，粉碎了“四人幫”，老百姓家家戶戶吃螃蟹，鄧小平一家也吃螃蟹，面對針對他的兩種社會輿論，鄧小平處變不驚，要大家繼續(xù)吃螃蟹。這反映出鄧小平關(guān)心的是國家和民族的走向，而沒有把個人榮辱放在心上。第三集中鄧小平得急病住院，高級干部紛紛前往探望，尤其是出院后他和葉帥的熱情擁抱，反映了民心黨心，表現(xiàn)了生死與共的老戰(zhàn)友的真摯情懷。鄧小平主動請求抓科技和教育，也是他一貫務(wù)實作風(fēng)的體現(xiàn)，要做具體的實事，而不是空談!