歷史轉(zhuǎn)折中的鄧小平觀后感800字

　　一個(gè)平淡的細(xì)節(jié)，引起我無限的感慨，深深地感到鄧小平就是那撥開云霧，喚來教育春天的巨人。電視劇《歷史轉(zhuǎn)折中的鄧小平》第四集中，有一個(gè)非常平淡的細(xì)節(jié)，葉帥征求鄧小平恢復(fù)工作的意見，鄧小平主動(dòng)要求做一些具體的工作，主抓科技和教育。后來，鄧小平給中央寫信，主動(dòng)請(qǐng)纓主抓科技和教育。

　　作為一個(gè)恢復(fù)高考后的1977級(jí)大學(xué)生，看到這個(gè)情景心情激動(dòng)，為鄧小平的深邃、博大、崇高而折服。中國(guó)教育的春天，就是鄧小平撥云化霧，給我們帶來的。沒有鄧小平復(fù)出后立即在教育界撥亂反正，恢復(fù)高考，就沒有我們坐進(jìn)大學(xué)的教室的機(jī)會(huì)，我們這一代人也不可能成為今天共和國(guó)的頂梁柱。鄧小平作為一個(gè)偉大的政治家，有著高遠(yuǎn)而深邃的眼光，在粉碎“四人幫”百廢待興、萬事重啟的紛繁局面下，鄧小平思考的是國(guó)家的現(xiàn)代化和發(fā)展。他在劇中深刻地指出：國(guó)家的發(fā)展和現(xiàn)代化，必須要從科學(xué)和教育入手。他還沒有正式恢復(fù)工作，就開始部署科學(xué)和教育工作。正是這兩個(gè)大會(huì)，吹響了科學(xué)技術(shù)和教育現(xiàn)代化的進(jìn)軍號(hào)，也使千千萬萬科技人員、“臭老九”被解放出來，重新回到知識(shí)的殿堂。

　　鄧小平對(duì)教育的重視和關(guān)心，是長(zhǎng)期一貫的。早在1954年，鄧小平就要求辦好學(xué)校，培養(yǎng)好的干部，要整頓教學(xué)紀(jì)律，要提高教師待遇特別是高級(jí)知識(shí)分子的待遇。1958年鄧小平指出“辦教育一要普及二要提高”，并強(qiáng)調(diào)保證教育的經(jīng)費(fèi)，提高師資質(zhì)量。1977年8月，鄧小平在講話中肯定了全國(guó)教育戰(zhàn)線17年是紅線，廣大教育工作者是辛勤勞動(dòng)、努力工作的。指出要尊重勞動(dòng)、尊重人才，知識(shí)分子特別是“臭老九”的名譽(yù)要恢復(fù)。1978年3月，在全國(guó)科學(xué)大會(huì)開幕式上，鄧小平指出“四個(gè)現(xiàn)代化，關(guān)鍵是科學(xué)技術(shù)的現(xiàn)代化。”而科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，依靠又紅又專的人才，“科學(xué)技術(shù)人才的培養(yǎng)，基礎(chǔ)在教育。”并要求教育事業(yè)，要有一個(gè)大的發(fā)展、大的提高。聆聽著劇中鄧小平的鏗鏘話語，回顧?quán)囆∑綄?duì)教育事業(yè)的重大貢獻(xiàn)，使人感慨萬端，為我們這一代人在人生關(guān)鍵時(shí)刻，遇到了偉人鄧小平感到無比的幸運(yùn)，讓我們灰暗、看不到未來的人生，從此有了光明，有了無數(shù)精彩、遠(yuǎn)大的未來。

　　《歷史轉(zhuǎn)折中的鄧小平》是一部重大歷史題材，史詩性質(zhì)的電視劇，寫的是偉人，出場(chǎng)的很多是曾經(jīng)的黨和國(guó)家的領(lǐng)導(dǎo)人，高級(jí)干部。但是劇中有一種務(wù)實(shí)的精神，抓住歷史事件、歷史場(chǎng)面，在細(xì)節(jié)上入手。第一集中，領(lǐng)袖們先后去世，被批判的鄧小平賦閑在家，為兒子擦身，鼓勵(lì)子女靠真本事吃飯。出門為國(guó)家，在家為父母，這些細(xì)節(jié)寫出了鄧小平樸實(shí)、平凡而偉大的情懷。在中央與“四人幫”搏擊的關(guān)鍵夜晚，鄧小平淡定地吩咐給孩子們分家產(chǎn)：每人留下一張照片。這是老一輩無產(chǎn)階級(jí)革命家清平、廉潔和艱苦奮斗的寫照。第二集中，粉碎了“四人幫”，老百姓家家戶戶吃螃蟹，鄧小平一家也吃螃蟹，面對(duì)針對(duì)他的兩種社會(huì)輿論，鄧小平處變不驚，要大家繼續(xù)吃螃蟹。這反映出鄧小平關(guān)心的是國(guó)家和民族的走向，而沒有把個(gè)人榮辱放在心上。第三集中鄧小平得急病住院，高級(jí)干部紛紛前往探望，尤其是出院后他和葉帥的熱情擁抱，反映了民心黨心，表現(xiàn)了生死與共的老戰(zhàn)友的真摯情懷。鄧小平主動(dòng)請(qǐng)求抓科技和教育，也是他一貫務(wù)實(shí)作風(fēng)的體現(xiàn)，要做具體的實(shí)事，而不是空談!