電影《班主任》觀后感
《班主任》是劉心武1977年所發(fā)表的作品，書中圍繞了張老師作為班主任以及發(fā)生在他身邊的故事來敘述�？赐陝⑿奈涞摹栋嘀魅巍�，我終于能過深刻體會到文革時期對當時青年一代的心靈所造成的毒害了，那不是一點一滴的感染，而是浸入了他們的內(nèi)心，慢慢蔓延開……
這篇小說是以一名中學教師的眼光，描寫了在“文革”文化中長大的中學生的心靈變化，作品中以小流氓宋寶琦作為插班生到張老師的班級而引起的一系列的事件，并從中塑造了三個學生的形以及關心青少年成長的張老師的形象，揭露了“四人幫”毒害腐蝕青少年純潔心靈的罪行，刻畫出了宋寶琦和謝惠敏在告饒下成長的青少年的雕像，從而來引起社會的反思與關注。
給我印象最深的不是作品中宋寶琦這個壞學生，反而是謝惠敏。她本質(zhì)純正，品行端莊，沒有絲毫政治的投機心理，在她身上有著不少好的素質(zhì)，給人感觸最深的的是說到一個男生要在離開的時候帶走貧中農(nóng)的麥子，而謝惠敏卻不同意，硬要把麥子送回去，看著謝惠敏奔回村莊的背影，書中寫到，這個僅僅只有三個月團齡的支部書記，正用全部純潔而高尚的感情，維護“絕不能讓貧中農(nóng)損失一粒麥子的信念。她的身上，有著多么可貴的閃光素質(zhì)啊，她那純潔的精神，我想是早已深入人心的了。當然她典型的形象不只是因為有單純可愛的一面，她認為石紅穿帶小碎花的短袖襯衫是“沾染了資產(chǎn)階級作風”的表現(xiàn)，再有當看到張老師否認《牛虻》的書是黃書時，她激烈的質(zhì)問說：“怎么?不是黃書?!這號書不是黃書!什么是黃書!”這種表現(xiàn)實在讓人感到可恨啊!就是她這種教條僵化的愚昧無知，我們不難看到了十年“文革”的文化專制主義對青少年一代嚴重的精神迫害，使他們變成了文化沙漠上的盲流者。于是，我們看到了“四人幫”在青少年幼稚單純的心靈上留下的累累傷痕。
我們也不難發(fā)現(xiàn)，宋寶琦是一個曾經(jīng)一度流落到街頭的小流氓，他沒有謝惠敏的幸運，他被污水潑得變了形，被遺忘在角落里，這也讓他的命運充滿了悲劇色彩，其實二人的本質(zhì)都是一樣，他們形成了鮮明的對比，但是他們都是一樣愚昧無知，思想上也是十分僵化和教條。不僅讓人感到同情和憐憫
他們是文革時期被侵蝕了的典型代表，深受文革的迫害和精神的壓迫，他們的愚昧，他們的無知，不僅是是時代賦予他們的，也是自己所賦予的……