小學生安全與素質教育觀后感
危險對于人來說是可怕的，對于孩子更是致命的，而安全教育正是教給孩子捍衛(wèi)生命的有利武器，從公共安全到校園安全再到家庭安全，安全這個話題無時無刻不貫穿于我們的學習生活之中，從小事做起，從培養(yǎng)孩子的生活習慣和安全意識做起是至觀重要的，人生風云萬象，變幻莫測，要讓我們的后代學會戰(zhàn)勝困難，化解危險，善于自救，保衛(wèi)生命!
當生命得以保障，就有如種子埋入了肥沃的土壤，剩下的就是我們精心的培育呵護，令其能茁壯成長，而素質教育正如后天的陽光雨露肥料一般滋養(yǎng)著種子，令其開花結果，絢麗綻放。
人之所以稱其為人，我們有別于動物的最關鍵之處在于我們的大腦，一個聰明進步的大腦，賦予了我們情感、思想、理智、創(chuàng)造等等高尚的元素。而這一切的組合使人具備了完美的素質，除了學習文化知識，掌握科學以外，內(nèi)在休養(yǎng)，才是一個人真正主宰生命的東西。槍炮可傷人亦可幫人，藥物可殺人亦可救人，科學善用為福，惡用為禍，責不在物，盡在用物之人。我們在一味強調(diào)孩子成績好分數(shù)高的同時，一定要讓孩子學會怎么做人，怎樣做事，內(nèi)在的培養(yǎng)，素質的教育，才會讓孩子體會到做人的本質。而這種培養(yǎng)仍然也要從小事做起，從生活點滴做起。
我們的民族有著五千年文明，有著優(yōu)秀的民族傳統(tǒng)美德，這一切都是孩子素質教育的力量與源泉。把民族的東西教授給孩子，既是對自己與孩子的負責，也是對我們民族精神的美好傳承。
結合實際我們對孩子的安全素質教育應該孜孜不倦，在這點上我們家庭和學校都在做著長期不懈的努力。
“讀好書，寫好字，做好人”“好學、篤行、啟智、揚善、樂學、敏思、自主、創(chuàng)新”。這一句句一條條校訓校規(guī)無不簡單卻精辟的闡述著學校育人的宗旨。每次家長會，每張告家長書，還有每次的溝通與交流，安全素質教育都始終掛在老師嘴邊，常提常新，隨時警醒著我們，而我們也從學校的種種規(guī)定中體會到老師的良苦用心。從校園規(guī)劃到課間游戲，從學生言行舉止到校內(nèi)外行為規(guī)范，大家共同努力的都是打造一個有利于孩子成長發(fā)育的教學環(huán)境，一個安全高效能使孩子全方位發(fā)展的科學教育體系。
有了負責任的學校載體，家庭則化為充滿活力的細胞，通過家校聯(lián)系的配合，我們教會了孩子很多課外的知識。
從安全方面孩子學會了某些危險情況下的自救，如火警、急救電話的知曉，如何時關閉電、氣閥門的生活常識，特別是學習組織的地震、火災等演習訓練，更是讓火災學會了躲避災難，遠離危險。而素質教育則在文化學習之中，始終穿插與生活。幫助他人為災區(qū)捐款獻愛心，自己的事情自己做。可用好的民族歷史文化感悟孩子，小到尊老愛幼，一諾千金，拾金不昧，見義勇為，大到愛國愛家，不忘國恥，為中華崛起而讀書，這一切傳統(tǒng)美德無不滋養(yǎng)著孩子的靈魂深處。