數(shù)學(xué)老師培訓(xùn)感悟：觀課有感

　　20xx年10月21日至22日，我有幸參加了“核心素養(yǎng)理念下——小學(xué)數(shù)學(xué)文化與數(shù)學(xué)閱讀課堂教學(xué)觀摩會(huì)”，在這兩天時(shí)間里，聆聽(tīng)了全國(guó)著名特級(jí)教師許淑、張紅娜、蔡宏圣和殷現(xiàn)賓等幾位名師的課堂展示及報(bào)告，深感受益匪淺。感謝學(xué)校提供的學(xué)習(xí)平臺(tái)，讓我有機(jī)會(huì)提高數(shù)學(xué)教學(xué)專業(yè)素養(yǎng)的機(jī)會(huì)。

　　在這次活動(dòng)中，我深深感覺(jué)到：“走出去，總會(huì)有收獲”。作為一名教師，任何一次聽(tīng)課或教研活動(dòng)，都是學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì)，無(wú)形中積累了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。專家們的講座就像一頓豐盛的大餐，精美的呈現(xiàn)在我們面前，用目不暇接，精彩紛呈來(lái)形容一點(diǎn)不為過(guò)。先進(jìn)的理念，新穎的設(shè)計(jì)，清晰的思路，靈活的教法，親切的語(yǔ)言給我留下了深刻的印象。他們毫無(wú)保留的把自己的知識(shí)拿出來(lái)與大家分享，深入淺出，幽默風(fēng)趣，讓人久久難忘，回味無(wú)窮。

　　短短兩天里，除了專家們深刻的報(bào)告，還觀摩了四節(jié)課，充分領(lǐng)略了他們不同的教學(xué)風(fēng)格與思路。第一天上午是 李鐵安老師的報(bào)告《高品質(zhì)小學(xué)數(shù)學(xué)文化課堂的塑造》，使我明白了數(shù)學(xué)文化在小學(xué)數(shù)學(xué)中的教育性和價(jià)值需要。下午第一節(jié)是清華附小的許淑一老師執(zhí)教的數(shù)學(xué)閱讀課——繪本《宇宙小子》，通過(guò)對(duì)整本書的閱讀使學(xué)生再次體會(huì)“一億有多大”。整節(jié)課通過(guò)許老師的合理引導(dǎo)，孩子們通過(guò)“看、想、表達(dá)”圓滿完成整本書的閱讀。充分體現(xiàn)了核心素養(yǎng)理念下數(shù)學(xué)閱讀的必要性。第二節(jié)是張紅娜老師執(zhí)教的體現(xiàn)數(shù)學(xué)文化的課——《趣話長(zhǎng)度單位》，這是我第一次聽(tīng)數(shù)學(xué)文化課，也是給我觸動(dòng)很深的一節(jié)課。

　　首先，她讓孩子看課題《趣話長(zhǎng)度單位》，問(wèn)：看到了什么?有什么期待?因?yàn)楹⒆右矎奈瓷线^(guò)數(shù)學(xué)文化課，所以一下子吸引了孩子的好奇心，也調(diào)動(dòng)了孩子的積極性。然后以學(xué)生熟悉并且感興趣的樓房來(lái)回憶學(xué)過(guò)的長(zhǎng)度單位，再告知學(xué)生這是公制單位，又告訴孩子在我們語(yǔ)文書上的很多成語(yǔ)，比如“得寸進(jìn)尺”、“魔高一尺道高一丈”等，讓孩子們了解生活中的寸、尺、丈也是測(cè)量長(zhǎng)度的單位，是市制單位。那到底一寸有多短，一丈有多長(zhǎng)呢?接著通過(guò)孩子動(dòng)手測(cè)量和生活中的俗語(yǔ)“男子漢大丈夫”、“七尺男兒”來(lái)讓孩子質(zhì)疑，到底是怎么回事?古代的人有那么高嗎?原來(lái)是每個(gè)朝代的標(biāo)準(zhǔn)不一樣，讓孩子感受到數(shù)學(xué)課的文化味，本節(jié)課還介紹了長(zhǎng)征，讓孩子體會(huì)到了紅軍的千辛萬(wàn)苦，要珍惜現(xiàn)在生活的來(lái)之不易。最后在張老師說(shuō)課中，以本課為例介紹了數(shù)學(xué)厚重課堂的打造，要追求“五感”，即情感、實(shí)感、動(dòng)感、靈感、效感;突出“五味”：即文化味、數(shù)學(xué)味、生活味、趣味、人情味。因?yàn)楝F(xiàn)在的師生都在長(zhǎng)度感和距離感上有所欠缺，孩子都是光會(huì)學(xué)，不會(huì)運(yùn)用到實(shí)際生活中，對(duì)長(zhǎng)度單位的感受并不深，張老師這節(jié)課充分讓孩子去感受，并且整節(jié)課充滿趣味，全程都將我們的數(shù)學(xué)與生活緊密聯(lián)系，提醒孩子要傳承古人留下的數(shù)學(xué)文化。在以后的數(shù)學(xué)教學(xué)中，我會(huì)向張老師學(xué)習(xí)，盡可能的體現(xiàn)出厚重課堂的五味，在成為好老師的路上，我將繼續(xù)努力!

　　第二天上午是蔡宏圣老師執(zhí)教的《小數(shù)的意義》和《認(rèn)識(shí)方程》。《小數(shù)的意義》這節(jié)課，蔡老師完全拋開(kāi)課本，通過(guò)一個(gè)計(jì)數(shù)器引入課題，讓孩子自己去創(chuàng)造新的計(jì)數(shù)單位。這節(jié)課告訴我們：數(shù)是數(shù)出來(lái)的，不管是整數(shù)、小數(shù)還是分?jǐn)?shù)，我們數(shù)數(shù)其實(shí)就是在數(shù)它的計(jì)數(shù)單位。這為我以后在數(shù)的認(rèn)識(shí)方面提供了很大的幫助�！墩J(rèn)識(shí)方程》這節(jié)課，蔡老師先教給孩子學(xué)數(shù)學(xué)的方法：“看”、“思考”、“表達(dá)”。通過(guò)PPT逐一出示情境圖，讓孩子從現(xiàn)實(shí)的情境中列出方程，巧妙的把方程與現(xiàn)實(shí)聯(lián)系起來(lái)，使學(xué)生很快就理解了方程的概念。蔡老師的課堂總結(jié)很是獨(dú)特，不要只局限于對(duì)本節(jié)課所學(xué)知識(shí)的總結(jié)，要聯(lián)系舊知識(shí)，才有助于思考新問(wèn)題;要注意數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法的總結(jié)，有助于以后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。下午在殷現(xiàn)賓老師的精彩報(bào)告中結(jié)束了兩天的課程。

　　雖然只是短短兩天的觀摩學(xué)習(xí)，但專家們的教學(xué)理念和大師風(fēng)范在我腦中留下深深的烙印，引發(fā)了我無(wú)限的思考。作為一名教師，我仍需不斷學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己，不斷前行。