初中英語(yǔ)作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)寫作技巧
中學(xué)英語(yǔ)作文在初中英語(yǔ)考試中占有重要位置。中考英語(yǔ)作文的寫作也還是會(huì)有一定的技巧的。那么，初中英語(yǔ)作文的評(píng)分和技巧會(huì)是什么?本期第一范文網(wǎng)小編就帶大家去了解初中英語(yǔ)作文的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)和技巧，僅供參考，
希望對(duì)你有用。
中考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
滿分檔(15分)：文本長(zhǎng)度符合要求、書寫規(guī)范，涵蓋所有要點(diǎn)、結(jié)構(gòu)規(guī)范、條理清楚、邏輯嚴(yán)密，詞匯豐富、沒有任何語(yǔ)法錯(cuò)誤。
第五檔(12—14分)：文本長(zhǎng)度符合要求、書寫規(guī)范，涵蓋所有要點(diǎn)、結(jié)構(gòu)規(guī)范、條理清楚、邏輯嚴(yán)密，詞匯豐富、沒有少量語(yǔ)法錯(cuò)誤。
第四檔(9—11分)：文本長(zhǎng)度符合要求、書寫規(guī)范，基本涵蓋要點(diǎn)、行文基本連貫，詞匯不夠豐富、有一些語(yǔ)法錯(cuò)誤。
第三檔(6—8分)：文本長(zhǎng)度與要求有明顯距離、書寫不規(guī)范，要點(diǎn)不完整、行文不連貫，詞匯量不足錯(cuò)誤較多，勉強(qiáng)能看出作文意圖。
第二檔(3—5分)：能用句子表達(dá)，錯(cuò)誤百出，只能勉強(qiáng)猜測(cè)出作文意圖。
第一檔(0—2分)：有一些英語(yǔ)單詞，但與話題毫不相干;白卷0分
七八年級(jí)英語(yǔ)作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
滿分檔(10分)：文本長(zhǎng)度符合要求、書寫規(guī)范，涵蓋所有要點(diǎn)、結(jié)構(gòu)規(guī)范、條理清楚、邏輯嚴(yán)密，詞匯豐富、沒有任何語(yǔ)法錯(cuò)誤。 第
第五檔(8-9分)：文本長(zhǎng)度符合要求、書寫規(guī)范，涵蓋所有要點(diǎn)、結(jié)構(gòu)規(guī)范、條理清楚、邏輯嚴(yán)密，詞匯豐富、沒有少量語(yǔ)法錯(cuò)誤。
第四檔(6-7分)：文本長(zhǎng)度符合要求、書寫規(guī)范，基本涵蓋要點(diǎn)、行文基本連貫，詞匯不夠豐富、有一些語(yǔ)法錯(cuò)誤。
第三檔(4-5分)：文本長(zhǎng)度與要求有明顯距離、書寫不規(guī)范，要點(diǎn)不完整、行文不連貫，詞匯量不足錯(cuò)誤較多，勉強(qiáng)能看出作文意圖。
第二檔(2-3分)：能用句子表達(dá)，錯(cuò)誤百出，只能勉強(qiáng)猜測(cè)出作文意圖。
第一檔(0-1分)：有一些英語(yǔ)單詞，但與話題毫不相干;白卷0分
英語(yǔ)作文的寫作技巧篇1
1、選擇生動(dòng)準(zhǔn)確的詞
詞是語(yǔ)言的基本單位，人們要表達(dá)思想，就要選擇適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，這是寫作的基本要求。
詞可分為一般概念的詞(general words)和具體概念的詞(specific words)。表示一般概念的詞含義模糊;表示具體概念的詞含義明確，表達(dá)準(zhǔn)確，生動(dòng)形象。寫作時(shí)合理地使用具體概念的詞能夠使句子表達(dá)的意思準(zhǔn)確，內(nèi)容生動(dòng)，更富有感染力。試比較下面各組句子：
(l) A few houses were destroyed yesterday (general)
Five houses burnt down yesterday (specific)
(2)His relatives gave him two gifts(general)
His aunt and uncle gave hima watch and a Pen as the birthday gifts。(specific)
(3) Jack went to the window and looked at the crowd outside(general)
Jack tiptoed to the window and peeped into the room(specific)
上面各組句中，第一個(gè)句子抽象概括，給人以空泛的感覺：第二個(gè)句子用詞具體，有個(gè)件，使人感到意思確切，生動(dòng)逼真。
2、使用英語(yǔ)成語(yǔ)和習(xí)語(yǔ)
人們?cè)陂L(zhǎng)期使用語(yǔ)言的過程中，積累了大量的習(xí)慣表達(dá)法。這些成語(yǔ)、習(xí)語(yǔ)內(nèi)涵豐富，語(yǔ)言生動(dòng)活潑。文章中適當(dāng)?shù)厥褂眠@類短語(yǔ)，可避免語(yǔ)言的單調(diào)貧乏，使句子生動(dòng)而富于內(nèi)涵。如：
(l)George has lost his social position since his business failed.
可改為：George has come down in the world since his business failed
(2).Maybe you have time to go to the cinema,but I have more importavt businessto attend to.
英語(yǔ)作文的寫作技巧篇2
寫作準(zhǔn)備階段技巧
(一)消除恐懼心理
自英語(yǔ)普及后，根據(jù)社會(huì)要求，杜絕“啞巴英語(yǔ)”，大多數(shù)的學(xué)校都從一年級(jí)就開設(shè)英語(yǔ)課程，到了四年級(jí)，學(xué)生的口頭表達(dá)能力都很好，筆頭方面就相對(duì)弱了。進(jìn)行英語(yǔ)寫作，他們就會(huì)覺得不自信，覺得自己水平達(dá)不到，能力也夠不上。針對(duì)這點(diǎn)，就得需要教師在教學(xué)中，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際能力安排教學(xué)。學(xué)生是教學(xué)的主體，要想教學(xué)有效果，就必須發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性。學(xué)生怕寫作，一方面是覺得自己的所積累的詞匯量和句子不夠多，教師在教學(xué)中注重適量的拓展和培養(yǎng)積累單詞，詞組的好習(xí)慣，對(duì)句子進(jìn)行舉一反三的說。另一方面學(xué)生怕在寫作中犯錯(cuò)，怕會(huì)因?yàn)橐恍┬″e(cuò)誤就受到老師的批評(píng)，就這方面，教師在指導(dǎo)時(shí)應(yīng)多給予鼓勵(lì)，只有讓他們認(rèn)識(shí)到了錯(cuò)誤，改正了，才會(huì)減少錯(cuò)誤，在鼓勵(lì)中增強(qiáng)學(xué)生的自信心，從而消除他們對(duì)寫作的恐懼感。
(二)創(chuàng)設(shè)寫作環(huán)境
環(huán)境是非常重要的因素，人的成長(zhǎng)需要好的環(huán)境，寫作當(dāng)然也要求有個(gè)好的環(huán)境。況且，寫作是個(gè)復(fù)雜的思維過程，環(huán)境在此更顯其重要性。在教學(xué)中，教師可以精心為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)積極、合作和富有鼓勵(lì)性的環(huán)境，使他們樂于寫作，充分發(fā)揮自己的思維能力。比如，在中年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)中可以安排學(xué)生對(duì)練習(xí)冊(cè)上的短小語(yǔ)段摘抄下來，讀讀背背，培養(yǎng)語(yǔ)感;在高年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)中，可以安排寫英語(yǔ)日記，一組的學(xué)生的共用一本日記本，每天由一位同學(xué)帶回家寫英語(yǔ)日記，內(nèi)容及多少都不限制。老師每次都得對(duì)日記進(jìn)行認(rèn)真批改和給予鼓勵(lì)性的評(píng)價(jià)。學(xué)生可以傳閱，在其中他們能分享成功的喜悅，也擴(kuò)大閱讀量。
英語(yǔ)作文的寫作技巧篇3
英語(yǔ)作文寫作技巧
(1)內(nèi)容要點(diǎn);
(2)運(yùn)用詞匯和結(jié)構(gòu)的數(shù)量;
(3)運(yùn)用語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和詞匯的準(zhǔn)確性;
(4)上下文的連貫性。由此可見，要點(diǎn)是給分的一個(gè)重要因素。為了防止寫作過程中遺漏要點(diǎn)，同學(xué)們要充分發(fā)揮自己的觀察力，把情景中給出的各個(gè)要點(diǎn)逐條列出。根據(jù)短文的中心思想考慮如何開頭、展開和結(jié)尾，設(shè)想幾個(gè)承上啟下的連詞，將主要句型、關(guān)鍵詞語(yǔ)草草記下，形成提綱，寫時(shí)切忌結(jié)構(gòu)分散，廢話連篇，嚴(yán)重跑題。書面表達(dá)，內(nèi)容廣泛，題材多樣，要弄清考題的要求是寫人、敘事、介紹、評(píng)論、圖表、書信、日記、通知、便條還是看圖作文或改寫縮寫。如果是日記，要寫清年、月、日和天氣情況;如果是書信，則要注意書信的格式，注意短文字?jǐn)?shù)不要低于或超過規(guī)定的字?jǐn)?shù)太多。