忘帶作業(yè)本
今天中午到了學(xué)校，才發(fā)現(xiàn)我的課堂作業(yè)本忘帶了，害怕極了。我迅速的找到劉老師，告訴她我的生字本忘帶了，劉老師讓我自己想辦法，我選擇給媽媽打電話。還好媽媽已經(jīng)送到保安叔叔那里了。以后我要改掉丟三落四的壞毛病。
一年級(jí):艾俊希
忘帶作業(yè)本
今天中午到了學(xué)校，才發(fā)現(xiàn)我的課堂作業(yè)本忘帶了，害怕極了。我迅速的找到劉老師，告訴她我的生字本忘帶了，劉老師讓我自己想辦法，我選擇給媽媽打電話。還好媽媽已經(jīng)送到保安叔叔那里了。以后我要改掉丟三落四的壞毛病。
一年級(jí):艾俊希
寂靜中，我無(wú)意中翻到了舊時(shí)的作業(yè)本，用手觸摸著紙張的紋理，觸摸著字跡的凹凸，心里既感到熟悉，又感到陌生。一頁(yè)一頁(yè)地翻著，當(dāng)年趴在書(shū)桌前認(rèn)真學(xué)習(xí)的小女孩浮現(xiàn)在我眼前。...
微風(fēng)吹拂著楊樹(shù)，發(fā)出美妙的聲音，縈繞耳畔，吹拂著臉龐，那微風(fēng)如同一個(gè)小電扇一樣，在我身旁為我勞動(dòng)。我坐在安靜又寬敞的院子里寫(xiě)作業(yè)，只見(jiàn)作業(yè)本上的字體優(yōu)雅，十分不錯(cuò)。...
23日上午報(bào)完名，開(kāi)始查看寒假作業(yè)�？偟膩�(lái)看大多數(shù)完成的不錯(cuò)，做到了字跡整潔清楚，應(yīng)該說(shuō)態(tài)度挺端正的，只是主觀題上，不少學(xué)生有些偷懶，寫(xiě)上幾個(gè)字應(yīng)付交差。這也屬正常，畢竟是假期。...
大家好！我是一本普普通通的作業(yè)本。我原本長(zhǎng)著一個(gè)漂亮的臉蛋，穿著一身干凈整潔的衣服，是幫助人們寫(xiě)作業(yè)、做練習(xí)的好幫手。而如今，我的身上卻傷痕累累，紅一塊紫一塊的，非常難看，這都是因?yàn)槲业男≈魅诵≤娨稽c(diǎn)兒也不愛(ài)惜我的緣故，...
有一天，我們正在走廊上盡情地玩游戲。突然。從教室里傳來(lái)了悲傷的哭泣聲。我轉(zhuǎn)頭一看，“嗚嗚嗚嗚”，“嗚嗚嗚嗚”，嚇了我一大跳。我去教室里探了個(gè)究竟。...
第一范文網(wǎng)：成長(zhǎng)的過(guò)程中，丟三落四的事，好像每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷。這些有趣的倒霉事，用我們的筆記錄下來(lái)，也不失為一件樂(lè)事。下面我們一起看看這篇《作業(yè)本消失記》。今天，艷陽(yáng)高照，整個(gè)大地就像一個(gè)大火爐，我被牢牢地困在家里了。...
星期三，我做完作業(yè)就出去玩兒了，過(guò)了一會(huì)媽媽叫我來(lái)吃飯，吃完了飯我剛想出去，媽媽說(shuō)：“先整理好作業(yè)�！蔽艺f(shuō)：“奧�！蔽艺碜鳂I(yè)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)我的作業(yè)本找不到了，我就問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)业淖鳂I(yè)本呢？”媽媽說(shuō)：“誰(shuí)叫你不放好呢？...
作業(yè)本上的笑臉敬愛(ài)的老師：您好!這么近的距離還寫(xiě)信，總覺(jué)得有些怪怪的。我們天天愁眉苦臉對(duì)著您，您卻笑容滿面地對(duì)著我們，多多怪哉!在我的世界里，有許多想向布滿星辰的天空訴說(shuō)的夢(mèng)想與希望，但我更想向您，我的老師來(lái)敘說(shuō)：一星隕落...
摘要：為幫大家更有效的提高自己的寫(xiě)作水平，精品作文網(wǎng)收集并發(fā)布了初一話題作文：作業(yè)本上的笑臉，希望通過(guò)對(duì)本篇文章閱讀，能取得更多的收獲，為自己以后的寫(xiě)作水平錦上添花。...
已是八點(diǎn)，本打算完成明天補(bǔ)課的作業(yè)的，后來(lái)在尋找草稿紙的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)了這本舊的作業(yè)本了，藍(lán)色的封面還是那么完好，只是褶皺了幾頁(yè)，稚嫩的筆記寫(xiě)下的名字，刻下了那段時(shí)間的里程碑。...
大家好，我是一個(gè)作業(yè)本。我有一個(gè)方方正正的身體，頁(yè)面是藍(lán)白相間的，上面還畫(huà)著一個(gè)可愛(ài)的米老鼠。當(dāng)我還在文具店時(shí)，一個(gè)漂亮的小孩喜歡上我，便把我?guī)Щ亓怂H切溫馨的家。...
我的作業(yè)本為什么這么臟？每次發(fā)作業(yè)本下來(lái)，老師的評(píng)語(yǔ)里都少不了這幾個(gè)字：寫(xiě)字多留意，別把作業(yè)本弄臟了。我也不知道為什么，每次做完作業(yè)都會(huì)沾上幾點(diǎn)墨水到手上，作業(yè)本上，甚至身上。...
我是一本作業(yè)本,我的身體是用幾張薄薄的雪白的紙做成的,我的皮膚是淺黃色的.我的作用很大,人們可以用我來(lái)記錄所有有用的知識(shí).當(dāng)人們把我送到一所學(xué)校時(shí),我十分擔(dān)心.我擔(dān)心一些學(xué)生不愛(ài)護(hù)我,把我撕成碎片.我也很擔(dān)心那些懶惰的人,把我遺棄...
每個(gè)人的字跡都有所不同，有的清秀明麗，雖然像個(gè)瘦弱的孩子，但筋骨很好，精神抖擻，有的蒼勁而有力，有的則像似螞蟻爬，或者越來(lái)越小等等，無(wú)奇不有。我是一個(gè)數(shù)學(xué)代表，我每天都收到很多數(shù)學(xué)本，里面的字跡也決然不同。...
一天早上，小華來(lái)到學(xué)校。他走進(jìn)教室，聽(tīng)見(jiàn)自己的作業(yè)本在哭。椅子說(shuō)：“老兄，你為什么哭��？”作業(yè)本哭喪著臉說(shuō)：“主人把我撕成兩半，使我痛苦萬(wàn)分，我的命好苦��！”椅子說(shuō)：“他還用小刀在我的臉上劃了一刀，我也傷痕累累！...