分享作文(2篇)
分享作文（1）
分享能帶給人們精神上的充實(shí)與快樂；分享能夠提升人生的情趣與境界，贏得人們的尊敬；分享能使各種文化和諧相處，使國(guó)際關(guān)系更加融洽。
分享是一種大智慧。懂得分享的人能收獲高于常人幾倍的快樂。比爾·蓋茨曾說：“每天清晨當(dāng)我醒來，我便思索著如何與他人分享我的快樂，因?yàn)槟菚?huì)使我更快樂。”蓋茨的確如其所言做到了分享：他與世人分享他最新的研發(fā)成果；他與社會(huì)分享自己的財(cái)富；他在分享中得到了人們的敬重，在敬重里獲得了更多的快樂。不會(huì)分享的人只能在自我為中心的小圈子中自以為“幸福”地度過每一天。沒有分享，便不能開闊心胸，而心胸狹隘如何能有真正的快樂？分享就似一種催化劑，有了它便可以催生出更多的幸福與快樂。
。竹林七賢徜徉在山水之間，在分享彼此的志趣之時(shí)升華了各自的情誼；蘇軾與王安石雖然政見不同，卻喜歡互相探討詩(shī)詞、分享兩人的文學(xué)見解，因而他們的友情堅(jiān)如磐石；居里夫婦毫不吝嗇各自的一點(diǎn)一滴，無論是財(cái)富抑或是科研成果，他們都與世人同享，所以他們成為了我們畢生愛戴尊敬的對(duì)象……因?yàn)榉窒恚伺c人之間的隔閡漸漸消失；因?yàn)榉窒�，他們收獲了雙倍的幸福；因?yàn)榉窒�，他們得到了世人的尊敬�?/p>
世界是一個(gè)大家庭，各國(guó)燦爛的文化需要世人共享�；叵胫袊�(guó)古代閉關(guān)鎖國(guó)的歷史，我們不難發(fā)現(xiàn)，在一個(gè)封閉的環(huán)境中文化的趨同與單一會(huì)日益嚴(yán)重；再想想二戰(zhàn)時(shí)期法西斯對(duì)于人、對(duì)于文化的肆意扼殺幾乎將世界一步步推向衰敗�，F(xiàn)代社會(huì)需要和諧，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)分享。因?yàn)榉窒砟茏屛幕呦蛞粋�(gè)又一個(gè)新的高峰，分享能創(chuàng)造一個(gè)和諧寧?kù)o的國(guó)際大環(huán)境，分享將使世界這個(gè)大家庭更溫暖！
我們要懂得分享，嘗試分享，讓分享這一個(gè)具有魔力的詞語，給我們以無盡的財(cái)富與收獲。
一年級(jí):13175548444
分享作文（2）
一份快樂乘以十三億就是更大的快樂，一份悲傷除以十三億就是更渺小的悲傷，它就是分享的真諦，它使快樂增加，使悲傷縮小
就在前不久，我與我的同學(xué)一起分享了一樣?xùn)|西：“我們學(xué)校要舉行‘相約中國(guó)夢(mèng)’的活動(dòng)，這些資料上面講了所有的規(guī)定，你起看看吧。”老師對(duì)我說“恩。”我答道“這是啥？”來到教室同學(xué)們蜂擁而至，我被擠在里面，大家好奇的問道“過了這節(jié)課告訴大家。”我回答下課后，座位邊形成一堵墻，我被我在里面，我只好對(duì)大家講了，“這么慈善性的活動(dòng)我要參加。”大家說道。大家疑問為什么大家這么踴躍報(bào)名了？規(guī)定是這樣的：表上的書全部半價(jià)，一半的價(jià)格可以買兩本書，一本自己看，另一本捐到偏遠(yuǎn)山區(qū)去。正是因?yàn)檫@個(gè)規(guī)定大家才踴躍報(bào)名，全班的人一個(gè)個(gè)有序的報(bào)名，雖然大家都特別想定，但還是壓住了內(nèi)心的激動(dòng)。報(bào)完名之后，大家焦急的等著，我們班的書迷更是煎熬……星期四，今天是拿書的日子，大家不停的催促我去拿書，47本書，我早已料到抬不動(dòng)，所以我把我們班身強(qiáng)力壯的體育文員叫上。抬著書回到教室，上著課的老師并沒有停下匆匆的話語，而同學(xué)們的目光早已投向沉甸甸的書上。
一堂政治課，就被成了觀書會(huì)，我后悔了，我應(yīng)該放在門外的，就這樣一群心不在焉的書迷們上完這堂課。發(fā)書了，書迷們迫不及待的沖上講臺(tái)，我整理好秩序，把書發(fā)了下去。發(fā)下去后大家如饑似渴的讀著，看著，我在旁邊聽著……想著想著偏遠(yuǎn)山區(qū)的同學(xué)們看著書的畫面映入腦海中，我感受到了分享的快樂正如乘以十三億……
一年級(jí):永