語言描寫片段
語言描寫是塑造人物形象的重要手段。語言描寫包括人物的獨(dú)白和對話。獨(dú)白是反映人物心理活動(dòng)的重要手段。小編精心為你整理了語言描寫片段，希望對你有所借鑒作用喲。
1、這時(shí)，我突然聽到了一聲深深的嘆息，我尋聲望去，原來是兩個(gè)電話亭在對話。我感到非常好奇，便悄悄地走過去看個(gè)究竟。只聽見一個(gè)電話亭在說：“今天人們又在我身上貼小廣告了，他們把我貼得就像一只‘花臉貓’，要是我有一雙手那多好�。∥揖涂梢园研V告貼紙撕掉了。”另一個(gè)電話亭說：“我也是，我除了被貼成‘花臉貓’，我還被他們用電話砸腦袋呢�！蔽衣犃笋R上跑過去把電話亭的電話掛回在電話亭的腦袋上，還把電話亭身上的小廣告撕掉，把電話亭打掃得干干凈凈。電話亭看見了就說：“謝謝你，把我打掃得干干凈凈，你真是一個(gè)有道德而且非常善良的孩子。”我聽了說：“不用謝，咱們本來就應(yīng)該這樣做�！�
2、忽然，門外跑來一位中年婦女。她焦急地說：“紅紅，你家有扁擔(dān)嗎？”“有�！毙〖t爽快地答應(yīng)：“嬸嬸，您要扁擔(dān)干什么？”那位中年婦女嘆了一口氣，說：“哎，真倒霉，才挑了幾擔(dān)稻谷，扁擔(dān)就斷了�！痹捯魟偮�，小紅像一陣風(fēng)似的跑進(jìn)屋里，拿了一根新扁擔(dān)說：“給。”中年婦女一看，是一條新扁擔(dān)，就故意問：“斷了要賠嗎？”“不要賠！”小紅干脆地說道。
3、這道難題，我絞盡腦汁，還是做不出來。忽然一只大手在我頭頂上輕輕拍了一下，一個(gè)熟悉而親切的聲音傳進(jìn)我的耳朵：“袁靜，你怎么還不回家呢？”我抬頭一看，是教咱們數(shù)學(xué)的孫老師站在我的旁邊�！斑@道題我總是做不出來。”
4、我惋惜地說�！皼]事兒，考試又不是為了分?jǐn)?shù)，而是為了檢驗(yàn)咱們是否真正學(xué)懂了知識(shí)。我雖然分?jǐn)?shù)不好，可是我已經(jīng)真正掌握了知識(shí)，下次就不會(huì)再錯(cuò)了。”“嗨！既然你已經(jīng)明白了，在原處改一下不就行了，干嗎非得讓老師重判呀！”
5、“你們看，這些小金魚游得多可愛呀！”吳零玉高興地說，聲音也變得像鈴鐺一樣悅耳。沒等咱們回話，她接著說：“要是咱們也像這三條小金魚，永遠(yuǎn)不分開，那該多好噢！”看著她那神情的眼神，我的眼淚都要落下來了。
6、我激動(dòng)地說：“吳伯伯，所有的干部都跟您一樣就好了。”吳局長謙虛地說：“抑制不正之風(fēng)，每個(gè)人都有責(zé)任呀！”這位老黨員的肺腑之言，像一陣春風(fēng)吹進(jìn)了我的心田“阿明啊，念完大學(xué)準(zhǔn)備干什么呢？”鄰居一位老爺爺問道�！盃敔�，我念的是經(jīng)濟(jì)系，等畢業(yè)了，我一定回來，和大家一起把咱們村的工業(yè)也搞上去。”哥哥的眼睛里閃爍著真誠的光芒。
7、我吃過早飯后在家里閑著無聊，便想起我的新朋友白云。對了，上回白云老兄不是給了我一個(gè)他家的電話號(hào)碼嗎！趁現(xiàn)在家里沒有人，我打個(gè)電話去！說罷，我便拿著電話小心翼翼的播起號(hào)來�！班洁洁�，喂，這里是天空總電話部，請問，您找誰？我?guī)湍�！”電話打通了，我忙說：“我找白云先生！”“請您等一下�！毕氲郊磳⒑桶自茖υ�，我的心里既高興又激動(dòng)。白云家的電話接通了，白云問：“請問，你是哪一位，有什么事呢？”我對著話筒回答：“我是你的新朋友呀！”白云聽了說：“噢，原來是你呀！你找我有什么事嗎？”我望了望窗外，外面熱得讓人受不了。我想了想說；“這樣吧，給咱們下一場傾盆大雨吧！”白云聽了連忙說：“這可不是開玩笑的，我不能作主，我得去問問我?guī)煾道咸鞝��！?/p>
8、“知道了呀，記住了，我的好姐妹�！眳橇阌窨隙ǖ卣f，臉上也露出了認(rèn)真的表情，而且還連連點(diǎn)頭呢！在吳零玉的連連點(diǎn)頭下，咱們才最終相信了她。
9、艾禹彤也非常激動(dòng)，情不自禁地非常有感情地說：“是呀，咱們永遠(yuǎn)再一起，永遠(yuǎn)不分開！”是啊，咱們倆都在吳零玉的話里聽出了他非常高興也非常舍不得咱們，你看她說話時(shí)高興的瞇著眼，嘴角還往上彎呢！看著她非常美麗，又讓人不忍心離開。
10、“明霞，別這樣。你們要堅(jiān)持到底，直到最后勝利。即使只剩下你一個(gè)人，也要堅(jiān)持！”略停了一下，又輕聲說道：“如果需要為共產(chǎn)主義的理想而犧牲，咱們每一個(gè)人，都應(yīng)該，也可以做到——臉不變色，心不跳�！�
11、我終于對姥姥發(fā)火了：“姥姥，我做作業(yè)，他搶我的筆，你不管，說讓他玩一會(huì)兒；東東打別的小朋友，你不批評他，還說厲害點(diǎn)不受人欺負(fù)；東東摔玩具，你說值不了幾個(gè)錢，再買新的……你這樣寵他，偏愛他，那是害他呀！姥姥，對東東你千萬不要再這樣了……”
12、一位白發(fā)蒼蒼的老人贊嘆地說道：“這個(gè)小伙子畫得真好��！這樣的畫技沒有三年五年是練不出來的！”“喲，金魚游到了他的紙上來啦！”一個(gè)活潑的小女孩驚奇地叫起來。聽到這話，在公園里晨練的老人、公園里的清潔工、在旁邊茶室里喝茶的人，活潑可愛的孩子都聚集到這里來了。他周圍頓時(shí)圍滿了人，這里被圍了里三層外三層的�！昂⒆樱闱�，那個(gè)叔叔畫得多好呀！”“媽媽，如果我也能橡叔叔這樣專心，就可以畫好畫了�！薄斑@樣的畫技，真的非常少見。”一個(gè)商人模樣的人，認(rèn)真的說道：“小伙子，你畫得太好了，把它賣給我行嗎？”有一位黃頭發(fā)高鼻梁的外國友人羨慕地說：“你畫得真好，畫得好像和活的一樣�！币粋�(gè)挎著書包的學(xué)生稱贊道：“叔叔，你畫得真好，能不能教我呢？”青年人沒有任何反應(yīng)。
13、有一次，王老師看了咱們寫她的一篇作文，有好些同學(xué)都寫“他為了第二天用更美的語言，更美的動(dòng)作來教咱們進(jìn)行體育鍛煉，常常琢磨到深夜。夜非常靜了，只有他的房間燈還亮著……”，他指著作文直搖頭，對咱們說：“你們寫的，與我的生活習(xí)慣完全相反。我從不喜歡熬夜，體育老師嘛，需要有充沛的精力，應(yīng)該保證有充足的休息時(shí)間。你們這樣寫，是不是想把我累垮呀？”說完，他狡黠地望著咱們。“不是，不是，絕對不是！”咱們急得漲紅了臉，慌忙分辯著。
14、我不知哪兒來的力量，大聲對那幾個(gè)學(xué)生說：“你們不要破壞公共財(cái)物！”幾個(gè)中學(xué)生沒搭話，都指著我哈哈大笑起來�？粗麄冄劾锫冻龅妮p蔑的目光，我瞪圓了憤怒的眼睛說：“做得不對，誰都可以管！”
15、“繳槍不殺，寬待俘虜！”正在這個(gè)時(shí)候，傳來了二班長的喊聲，這口號(hào)喊得正是火候，只見一個(gè)敵兵伸手抓住了匪軍營干部握槍的手，懇求里帶點(diǎn)威脅：“副團(tuán)長，投降吧！”“對，不打啦！”其他敵兵也跟著嚷起來。那軍營干部的威風(fēng)全沒有了。
16、“怎么啦，孩子？”老伯伯露出關(guān)切的目光�！败囎觿x手卡住了，我掰不動(dòng)。”我如實(shí)地說�！皠e著急，我來修。”伯伯搬車，擰螺絲，拆車，組裝，累得滿頭大汗，車修好了�！膀T上，試試�！辈f�！坝朱`便又輕松。”我高興地說：“伯伯，這是給您的修車費(fèi)，2元�！薄斑�，這孩子，誰說要你的錢？”’可……“我臉紅了�！焙⒆樱捃嚥皇斟X的，快騎上走吧。謝謝伯伯！“我滿懷感激地騎上車，一股敬意油然而生。
17、”老師，小草是怎么鉆出來的？“她的身邊是一群好問的小天使�！笔悄銈兊男∧_踩出來的呀，你們不停地跑呀跑呀，踩破了大地媽媽的衣服，小草就偷偷鉆出來了�；▋簽槭裁词羌t色的呢？是讓春風(fēng)撫的。你的嘴唇怎么像花瓣，也是紅紅的？嗯，那是讓你們吻的唄！“笑聲在明媚的春光里回蕩著，回蕩著……
18、常言道，希望本無所謂有，無所謂無的。希望的頑強(qiáng)生命力在于它的幽深與飄渺，它并不是固定的代名詞，它有自身的延續(xù)性。昔日的雕欄玉砌，金碧輝煌，在他眼里只是過眼云煙國破家亡的痛苦，使他幾欲絕望。一代帝王錯(cuò)過了大好河山，好不失落；；而正是這種透徹心扉的痛楚成就了一代詞人，空曠的山谷響起了一聲悲鳴：”問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流。“他無言獨(dú)上西樓，在月如鉤的夜晚，高吟：”剪不斷，理還亂，是離愁，別有一番滋味在心頭！“千絲萬縷的憂愁恰似”人生長恨水東流“。歷史的風(fēng)塵不知湮沒了多少帝王的樓閣軒榭，唯他？？南唐后主，在絕望中看到了希望，唱遍了憂思，吟遍了愁情，贏得了永恒。