有時(shí)候，我講起話來慢條斯理、一字一頓，能把聽的人給急死。我把荷葉扛在肩上，當(dāng)作小傘，嘴里還不停地嘟囔著：“下雨嘍，打傘嘍�！� 從此，當(dāng)人們問我長(zhǎng)大愿做什么時(shí)，我總是驕傲地說：“我要像李伯伯那樣，做‘四化’大道上小而普通的‘...

【埋怨】我十分委屈地叫了起來：“都怪你！都怪你！要是你到教室門口來接我，我就會(huì)安心，就不會(huì)考不好！”不爭(zhēng)氣的眼淚從我臉頰上流了下來。 【責(zé)備】我終于對(duì)姥姥發(fā)火了：“姥姥，我做作業(yè)，他搶我的筆，你不管，說讓他玩一會(huì)兒；東東打...

有一次，王老師看了我們寫她的一篇作文，有好些同學(xué)都寫“他為了第二天用更美的語言，更美的動(dòng)作來教我們進(jìn)行體育鍛煉，常常琢磨到深夜。夜很靜了，只有他的房間燈還亮著……”，他指著作文直搖頭，對(duì)我們說：“你們寫的，與我的生活習(xí)慣...

演講是演講者面對(duì)廣大聽眾，以口頭語言為主要形式、非口頭語言為輔助形式，就某一問題發(fā)表自己的意見，或闡說某一事理，并互相交流信息的真實(shí)的社會(huì)活動(dòng)過程，也叫演說或講演。演講是如何起源的呢？隨著人類社會(huì)發(fā)展，語言產(chǎn)生了。...

竺可楨訓(xùn)話著名科學(xué)家、教育家竺可楨，民國(guó)時(shí)曾任浙江大學(xué)校長(zhǎng)，與學(xué)生關(guān)系甚為融洽，深受師生崇敬。一次在開學(xué)典禮上有一項(xiàng)“校長(zhǎng)訓(xùn)話”的內(nèi)容，竺可楨認(rèn)為“訓(xùn)”字未免太煞風(fēng)景，于是在訓(xùn)話時(shí)遂將“訓(xùn)”字做一有趣解析，引得師生大笑，...

1、這時(shí)，我突然聽到了一聲深深的嘆息，我尋聲望去，原來是兩個(gè)電話亭在對(duì)話。我感到非常好奇，便悄悄地走過去看個(gè)究竟。只聽見一個(gè)電話亭在說：“今天人們又在我身上貼小廣告了，他們把我貼得就像一只‘花臉貓’，要是我有一雙手那多好啊...

（一）“轟”的一聲，門被打碎了，開了一個(gè)拳頭大的窟窿。班主任氣勢(shì)洶洶地走進(jìn)教室，大聲地說：“誰踢壞的？”搗蛋鬼董小天吞吞吐吐地說：“沒……沒……沒看見。...

常言道：男兒有淚不輕彈。你是堂堂的軍官，哭得像個(gè)娘兒們，不害羞?她大發(fā)脾氣道：你一個(gè)女孩子，不是我看輕你，用秤稱一稱能有幾兩重!她的話兒不多，分量卻很重，話語里的每個(gè)字，都撥響了同學(xué)們的心弦。...

“常言道：‘男兒有淚不輕彈�！�你是堂堂的軍官，哭得像個(gè)娘兒們，不害羞?” 她大發(fā)脾氣道：“你一個(gè)女孩子，不是我看輕你，用秤稱一稱能有幾兩重!” 她的話兒不多，分量卻很重，話語里的每個(gè)字，都撥響了同學(xué)們的心弦。...

人物語言描寫優(yōu)美句子 他的話像一口敲響了的銅鐘，“當(dāng)啷啷”響在了我的心坎。 他們倆也很想弄個(gè)明白，但大權(quán)沒在手，干著急，只是狗咬刺猬棗沒處下嘴。 這句話就像鉤子似的鉤住了大家的心弦，算是說到了大家的心坎上了。...

作文片段訓(xùn)練：語言描寫 10/28/2005一、教學(xué)目標(biāo) 1、人物的語言描寫。 2、語言的描寫要精煉。 3、語言描寫刻畫人物性格。 二、重點(diǎn)難點(diǎn) 人物的語言要求精煉和個(gè)性化。(精煉就是言簡(jiǎn)意賅，用經(jīng)濟(jì)的文字，表現(xiàn)豐富的內(nèi)容。...

昨天，學(xué)校舉行了一次激烈的古詩搶答賽。我們排著整齊的隊(duì)伍，來到比賽場(chǎng)地體藝館。比賽開始之前，我們二年級(jí)參賽的四支隊(duì)伍分別派代表去抽簽。作為參賽選手之一，我也坐到了三號(hào)位�？粗�臺(tái)下那么多同學(xué)的臉，我有點(diǎn)小緊張。...

《沁園春》擴(kuò)寫回想以前和同學(xué)在一起的時(shí)候，我們慷慨激昂，奮筆疾書敢說敢做，為革命理想譏時(shí)弊，褒先進(jìn)在那樣不尋常的日子里，國(guó)內(nèi)外不停的發(fā)生重大事件，如：辛亥革命。一戰(zhàn)。十月革命，這些事件往往會(huì)影響到世界形勢(shì)。...

擴(kuò)寫是對(duì)原文進(jìn)行擴(kuò)展和充實(shí)，把簡(jiǎn)略的原文擴(kuò)展成符合題意要求的文章。擴(kuò)寫需要充分放開思路，展開想象，進(jìn)行合理的創(chuàng)造，可以訓(xùn)練發(fā)散性思維能力。...

原詩：早春【唐】 韓愈天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。解讀：漫天大雪的冬季過去了，我們迎來了一個(gè)新的春天。...