中考命題作文

　　1.有些作文題目，題意明確并限定了文體。要認(rèn)真分析，弄清題目以及與題目相關(guān)的提 示性內(nèi)容的確切意思，明確題目對作文內(nèi)容和形式上的要求。 2.有些作文題題意明確， 但不限定文體。 要根據(jù)自己的寫作特長或愛好， 確定寫作體裁、 選材范圍、寫作方法和表達(dá)方式。 3.有些作文題目可供多向思維，且又不限文體。寫這類作文則須發(fā)散思維，選擇新穎的 題材，挖掘深刻內(nèi)涵，力爭在內(nèi)容和形式上有所創(chuàng)新。 4.認(rèn)真審題還包括對題目提示語的認(rèn)真閱讀和分析，獲取寫作的語言信息；另外，題后 的寫作要求也要認(rèn)真閱讀，以免因?yàn)椴环�合要求而丟分。 二、確定中心，選好材料 1.真 我們所選取的材料，一定要來源于生活，選取自己最熟悉的材料來寫，切忌生編 硬造。創(chuàng)作雖然允許虛構(gòu)，但是自己熟悉的內(nèi)容畢竟寫來得心應(yīng)手，所以寫自己生活中的事 情，更容易打動讀者。 2.小 我們選取材料，要善于去發(fā)現(xiàn)那些不顯眼、不引人注意的事情，挖掘這些小事的 重大意義，寫出美妙的文章來。有些同學(xué)喜歡去寫一些比較大的題材，卻往往由于材料不充 足、思想不深刻而弄巧成拙，不僅如此，考試作文的篇幅也是我們寫作大題材的一個束縛。 3.巧 我們選材的角度要巧妙， 不可人云亦云， 要選擇最能表現(xiàn)主題的突破口。 “巧” 這個 也是建立在“真”的基礎(chǔ)上的，只要是真正打動你的東西，往往能夠促使你用一種相對別致 的結(jié)構(gòu)或者表達(dá)方式將其表達(dá)出來，在這方面，要注意不要可以刻意取巧以致惹人生厭。 4.細(xì) 對能夠突出主題的細(xì)節(jié)，要工筆描摹，使表達(dá)更有力，讓中心更深刻。細(xì)節(jié)描寫 往往是一篇文章真正能夠打動人的東西，如果說主題是“骨”的話，那么細(xì)節(jié)描寫就是“血 肉” 。 三、列好提綱，確定詳略。 1.簡潔 寫作提綱一定要語言簡潔，思路清晰，要清楚地交代自己的構(gòu)思、立意、選材 和所運(yùn)用的寫作技巧，最好還有開頭結(jié)尾的藝術(shù)處理方法。 2.明確 表現(xiàn)主題的材料一般都有好多，但我們不能平均用力，這就要求我們在提綱中 確定詳略，以免在寫作過程中顛倒主次。 名題賞析 例一 （ 年太原市中考作文題目）生命的美在于我們有機(jī)會接受愛的滋潤，感受愛的 溫馨，播散愛的芳香。于是，我們傾心于名著，感受文學(xué)的魅力；傾心于景色，體驗(yàn)自然的 情趣； 傾心于色彩， 發(fā)現(xiàn)藝術(shù)的美麗； 傾心于生活， 讓每一個平凡的點(diǎn)滴都因此而充滿詩意。 請以“傾心一愛”為題目，寫一篇不少于 600 字的文章。 要求： （1）文體不限，努力表達(dá)自己的真情實(shí)感。 （2）文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。 分析 愛，是永恒的話題，對此沒有誰會感到陌生。但是，這個題目里面有一個重要的修飾語 “傾心” ，這就不是籠統(tǒng)的愛了，那什么才是“傾心一愛”呢？在考場上，只要你能把握住 “用心去愛，真誠去愛”的要求也就差不多了。 然后，需要我們注意的就是突出愛的“用心”或者“真誠”了，這是寫好文章的關(guān)鍵。 例文： 傾心一愛 通寶三年，安陽的花如同戰(zhàn)爭般壯烈而決絕地生長。月上柳梢頭，月光下一個清瘦的人 影，左手酒盞右手狼毫。 “如此好酒你怎能獨(dú)享?"一個豪壯的聲音從飲酒人背后傳來帶著一絲不可節(jié)制的詩情。 “杜甫兄。 ” “李白兄。 ” “今夜你可愿意與我共飲？” 當(dāng)夜兩人月下飲酒作詩，都為對方的的才識所嘆服。兩人酒酣，杜甫對李白說： “下月 你我都要入朝為官，今夜是最后一次你我對酒的傾心一愛，以后唯有國家能使我們傾心一 愛。 ” …… 通寶十二年，長安皇城燈火如炬，歌舞升平。 范陽，安祿山，史思明發(fā)動叛亂。范陽被占領(lǐng)，城池上的戰(zhàn)旗全部逆著風(fēng)向北方翻轉(zhuǎn)。 皇城。 “報！叛軍已經(jīng)占領(lǐng)范陽，正朝著長安進(jìn)發(fā)！ ”歌臺舞榭頓時因一句傳報聲亂成一 團(tuán)�；实蹏樀枚阍邶堃魏竺�。李白跪在皇帝面前請求帶兵打仗。皇帝同意了，然后皇帝逃往 四川。 李白隨永王李璘隨軍東下，部隊(duì)的馬蹄揚(yáng)起一路塵土。永王李璘、李白，還有他們的軍 隊(duì)面對如野火般攻擊的叛軍毫不畏懼，戰(zhàn)場亂作一團(tuán)，戰(zhàn)旗倒地，尸骸滿地，青草染成了血 的紅色�？勺罱K他們還是打了敗仗。李白被關(guān)進(jìn)了叛軍的牢房中。一夜李白望著漫天的繁星 輾轉(zhuǎn)反側(cè)難以入眠之時，牢門幽幽地開了。 “李兄。 ”李白知道誰來了。 “杜兄。“李兄快跑， ” 此地不宜久留，我已買通了獄官，咱們快跑。 ”李白與杜甫沖出了監(jiān)獄，翻身上馬，朝著四 川的方向絕塵而去。 四川的冬天，涼意陣陣。陽光照在人們的身上，沒有溫暖，反而有更加寒冷的錯覺。李 白與杜甫還沒有進(jìn)入皇上新修的皇宮就下起雪來， 太陽逐漸向地平線靠近。 李白和杜甫看見 皇宮發(fā)出刺眼的亮光，聽見皇宮依舊奏鳴的管樂，想到皇上依舊不問國家政事，在戰(zhàn)亂之時 依舊荒淫無度，美食滿桌…… 此情此景，李白跪地，仰天怒嘆道： “國君何時能對國家傾心一愛啊！ ” 點(diǎn)評： 這次太原的中考題打破了近幾年來的命題風(fēng)格，旨在讓考生在考場上能寫出自 己極致喜愛的事物。我在判卷中發(fā)現(xiàn)了這篇文章。經(jīng)中考閱卷組一致肯定，給予滿分。這篇 文章風(fēng)格獨(dú)特，給人耳目一新之感。他以史詩為背景，加以合理的想象，揭示了一個深刻的 主題。那就是對國家的傾心一愛。放在現(xiàn)代來說那就是愛國。作者筆觸優(yōu)美，華麗，略帶霸 氣。 是近幾年來不可多得的記敘散文。 可見這位中學(xué)生深刻地文化功底。 以及對歷史的了解， 對寫作的熟練程度。打滿分，當(dāng)之無愧！ 簡評：這篇文章的作者勇氣可嘉，將李白杜甫兩位大詩人戲劇性的安排在一起“逃難” ， 這是一次大膽的創(chuàng)新。更難得的是，閱卷老師慧眼識珠，將這樣一篇在史實(shí)上有一定出入的 文章打成滿分，這不僅是對學(xué)生勞動的一種肯定，更反映了一種先進(jìn)的教學(xué)理念，那就是鼓 勵創(chuàng)新。這樣的文章?lián)Q在別處，不知道是不是還有這樣好的運(yùn)氣。 例二 （浙江省無錫市） 題目:在生活中，很多門其實(shí)是開著的，只是表面上看上去像關(guān)著。許多人之所以沒有跨 進(jìn)門，有一個原因就是缺乏親自去推一推，哪怕是敲一敲的行動或勇氣。很多時候，我們往 往被表面現(xiàn)象蒙住，很多人因此而走了許多彎路，失去了許多成功的機(jī)會。同學(xué)們，要敢于 去開啟生活中的門，很多看上去關(guān)著的門，其實(shí)是虛掩著的…… 以“門其實(shí)開著”為題寫一篇文章。 要求：①“門”可以是生活中真實(shí)的門；也可以是想像中的門，如心靈的門、父母親感 情的門、文學(xué)殿堂的門…… ②文體自定。 ③不少于 600 字，詩歌不少于 20 行 例文 1 門其實(shí)開著 記憶之輪飛速旋轉(zhuǎn)著，搜索著過往種種。閉眼，回憶，往事如煙；定格，播放，此事難 忘。 考試受挫，心中抑郁。某個星期六。媽媽說去靈山大佛，求佛保佑我學(xué)習(xí)天天向上。本 無去意，但一想到考試，我就難受，想著也去拜拜，希望佛可以顯靈。 陰雨。長途顛簸，終于到站。雨細(xì)而密，極像我的心情。老媽牽著我的手，興致勃勃， 雷厲風(fēng)行，剛跨過門檻就急著去買香，置我于不顧。我于是無目的地晃蕩著閑逛。這應(yīng)該屬 于寺廟吧，低矮的房子，古樸素雅。寺內(nèi)游人絡(luò)繹不絕。環(huán)顧四周，有一尊笑得極開懷的佛 像，人們不停地去摸它的身子，希望得到保佑。 我低著頭，踢著地上的水行進(jìn)著。我心中越發(fā)地憋屈，于是掉頭跑進(jìn)大堂，雙膝跪地， 兩掌合十，閉眼，祈禱，三叩首。禮畢，我站起身朝后堂走去。 沒什么值得留戀。我一直走著，突然發(fā)現(xiàn)不遠(yuǎn)處有一小門，鑲嵌在墻里面。門很矮，紅 色的漆已開始剝落，估計(jì)有些年頭了。門栓上銹跡斑斑，門鏈看上去卻顯得比較顯眼，锃亮 的，錯雜地來回纏繞著，千絲萬縷，恨不得把整扇門都封鎖起來。我抽出褲袋里的兩只手， 想去推，但又在半空中停住了。 是鎖了的。 我這樣想，又將兩只手放回口袋之中。站在門前， 我注視著這門，正欲轉(zhuǎn)身離開，一個尼姑出現(xiàn)在我眼前。 “為什么不試一試？”她微笑著問。 “沒什么好試的。 ”我面無表情地走。 “誰說它一定是鎖的呢？”于是我轉(zhuǎn)身，往回走，木訥地盯著她，她微笑點(diǎn)頭，示意我 動手。我慢慢抽出手，用力推了一下粗糙的門面。門鏈利索地滑落，門外，光透了進(jìn)來，眼 前是一片碧綠的菜畦。 “跨過這道檻，前面就是平原。 ”她拍了拍我的肩走開了。 原來豁然開朗的感覺是幸福的，當(dāng)在陰暗的角落接收到一絲光明的時候，我發(fā)現(xiàn)門其實(shí) 開著，門外陽光明媚！ 點(diǎn)評： 因?yàn)槌煽儾焕硐攵�心情抑郁�?這種事情幾乎每一個要求上進(jìn)的考生都遇到過， 柳暗花明 地使心情好起來的事情在作文中也并不少見， 然而這篇文章卻能給人以新意， 原因就在于其 選材的特殊。 為了讓孩子心情好轉(zhuǎn)， 母親不是苦口婆心的勸說， 也不像某些高明的父親用特殊的手段 使孩子醒悟， 而是帶著孩子去燒香拜佛。 這迷信的手段能管用么？誰讀到這里都會產(chǎn)生深深 的疑問。解決問題當(dāng)然不能靠迷信，一扇看起來鎖得極其嚴(yán)實(shí)的門，一個面對微笑的尼姑， 再加上作者的領(lǐng)悟， 問題就解決了——豁然開朗的感覺是幸福的， 尤其是在心靈被封閉以后。 多么美妙的結(jié)尾，就像相聲大師抖出的包袱，耐人尋味。 例文 2 門其實(shí)開著 蝸居在教室的死角，聽物理老師有板有眼地受力分析，我無奈地看看手表，計(jì)算著下課 時間。 周圍的同學(xué)接二連三地站起來回答問題——或者因成績優(yōu)異回答難題， 或者因基礎(chǔ)太 差被抽背概念。 惟獨(dú)我一直坐著。我被無意間關(guān)進(jìn)了老師內(nèi)心的死角，鐵門上有把鎖。 下課了，又聽見同學(xué)們聚在一起閑聊。又聽見同學(xué)夸獎某個漂亮女生的新裙子好看，又 聽見長相不好的人在為自己的綽號爭辯不休。 惟獨(dú)我一直安靜。我被無意間關(guān)進(jìn)了同學(xué)內(nèi)心的死角，鐵門上有把鎖。 于是，我漸漸學(xué)會享受沒有對話的生活。我會在睡前看看天，然后告訴自己，星辰和我 一樣寂寞；我會在衣柜里放滿黑色，然后告訴自己，春天里才有的桃紅柳綠并不屬于我。 藝術(shù)節(jié)和春天一起來到校園。 我們班有一個詩歌朗誦表演， 鄰座的語文課代表極力鼓勵 我參加，聲稱發(fā)現(xiàn)了一首很適合我的小詩。 我本不情愿，但還是好奇地看了那首小詩： 你站在橋上看風(fēng)景，看風(fēng)景的人在樓上看你。 明月裝飾了你的窗子，你裝飾了別人的夢。 不知為什么，我真的被它吸引住了，于是欣然接受。 之后，便是投入地練習(xí)。語速，語音，語調(diào)；眼神，微笑，手勢。反反復(fù)復(fù)。 演出那天，聽從語文課代表的建議，我第一次脫下了黑衣。 站在高高的舞臺上， 望著臺下的同學(xué)穿著明艷的春裝， 與窗外的桃紅柳綠相映襯， 溫暖， 明朗。我忽然想到，并不是只有黑色才屬于我。于是我笑了，嘴角有了新月的弧度。 你站在橋上看風(fēng)景，看風(fēng)景的人在樓上看你。 明月裝飾了你的窗子，你裝飾了別人的夢。 掌聲響起來。 我分明看見笑容在語文課代表的臉上綻開， 在每一個老師和同學(xué)的臉上綻 開。 原來，那許許多多的鎖并不存在。 在這經(jīng)久不息的掌聲中我才明白：門，其實(shí)開著。 點(diǎn)評： 這篇文章真正的來源于生活，又對生活的細(xì)節(jié)作了高度的概括。 作者是一個自我封閉的孩子， 總認(rèn)為別人所做的事情與自己無關(guān)， 自動地將自己的心靈 之門牢牢地關(guān)閉。是一次詩歌朗誦改變了作者，語文科代表的熱情讓人感嘆，誰能說這事情 背后一定沒有老師的安排呢？最主要的恐怕還是卞之琳先生的那首小詩， 是這首詩引起了作 者內(nèi)心深深的共鳴，一次成功的朗誦改變了作者。 雖然作者的轉(zhuǎn)變還略顯生澀， 但是對于考場作文來說已經(jīng)十分不易了， 更何況這篇文章 還有詩一樣的語言呢？ 例三 （天津市）題目：生日 提示：同學(xué)們，一年的 365 天里，藏著許許多多的“生日” 。有自己的生日、父母的生日、 兄弟姐妹的生日、親朋好友的生日、老師同學(xué)的生日，還有黨的生日、人民軍隊(duì)的生日、人 民共和國的生日、革命領(lǐng)袖的生日……對這些日子，你懷有怎樣的情感？你又是怎樣度過 的？它又給你留下了怎樣的回憶和思考？當(dāng)你坐在考場而對“生日”這樣一個題目時，你又 涌出了哪些想法？有哪些話要說？請敞開心扉， 把你最想述說的人和事， 最想抒發(fā)的情和意， 最想表達(dá)的觀點(diǎn)和認(rèn)識寫出來，讓大家與你分享。 要求：①寫一篇不少于 600 字的文章；②可自擬副標(biāo)題；③除詩歌、戲劇外，文體 不限；④請不要出現(xiàn)與你相關(guān)的人名、校名、地名等。 例文 生日 那些曾經(jīng)驚天動地的， 其實(shí)從未出現(xiàn)過， 而那些纏繞在我們心頭的， 一直一直沒有離開。 我是個不善于表達(dá)感情的女兒， 年間， 16 我從未給父親過過一個生日， 甚至連一句 “爸， 生日快樂”這樣的話都從未親口說過�？晌揖谷粡奈蠢⒕芜^。因?yàn)槲乙詾榘职謴牟辉诤踹@樣 一句平淡如水的話，我總是半開玩笑的對爸爸說，我們是君子之交，淡如水。 可是，我錯了，我竟然錯得那樣離譜。 就在不久之前，1 月，爸爸生日那天我剛剛好在姥姥家。不知是誰提起來，今天是姐姐 同學(xué)的生日要開派對。1 月 12 日，我仿佛從夢中驚醒……今天好像是爸爸的生日……好 像……是的。父親理智的臉浮現(xiàn)，又退去。我拿起手機(jī)想打個電話，來完成我 16 年未曾盡 到的義務(wù)，我又放下了，爸爸不會在意的。 姐姐出去了，抱著給同學(xué)的禮物。 我拿起手機(jī)，打開發(fā)件箱。 爸，生日快樂。 這是我唯一能做到的極限，一條短信而已。 第二天， 媽媽也被叫到了姥姥家。 飯桌上， 媽媽神神秘秘地問我， 眼里有掩不住的興奮。 “你……昨天給你爸爸發(fā)短信祝他生日快樂了，是嗎？” “嗯，你怎么知道？”我心跳得有 些快，輕描淡寫地說。 媽媽是這樣告訴我的。 昨天我和你爸還有他的同事在外面吃飯。你爸的手機(jī)響了，說是有短信。他打開手機(jī)之 后竟然愣了有半分鐘，我趕忙問，怎么了？你爸爸的表情突然溫柔起來，嗯……我有許多年 沒見到他這么溫柔的表情。 然后他舉著電話給我看， 還大叫著， 看呀， 我女兒祝我生日快樂！ 你看到?jīng)]有，她說爸，祝你生日快樂…… 媽說爸爸當(dāng)時像一個孩子，在他的同事身邊穿梭，給他的同事看那條短信，臉上或許是 因?yàn)楹攘司贫�變得微紅，眼睛里興奮得閃著光，他真的很高興。 一種細(xì)水長流的感情，在風(fēng)中淺淺的低吟。我能看到爸爸當(dāng)時那張微醉的臉，看到他曾 經(jīng)那么堅(jiān)毅的身影， 看到一個男人一個父親不可倒下的身姿， 看到那時那刻心柔軟如湖水的 父親。因此，我也無比的慚愧。那只是一條短信呀，在別人看來微不足道的五個字。 我的父親卻把它當(dāng)作生日最美麗的禮物。 爸，生日快樂。 乖，我的好女兒。 點(diǎn)評： 此文是一篇較好的記敘文�？忌�敏銳地抓住生活中那些不經(jīng)意的小事，深入思考，深刻 地揭示出當(dāng)今社會上普遍存在的 “獨(dú)生子女不懂感恩， 不知回報， 只知接受愛， 不知付出愛” 的現(xiàn)象。作者深情地呼喚“知恩圖報，關(guān)愛父母”的最基本的傳統(tǒng)美德。立意深遠(yuǎn)，富有教 育意義。讀罷此文，我們首先被字里行間流露出來的真摯情感所打動。接著，看到女兒對自 己的懺悔，要知道，相比之下，作者可算是現(xiàn)在比較懂事的孩子了！ 。我們不妨再想象一下 那位幸福的父親在展示女兒短信時的情景——父親的幸福不必多說， 在座的其他父親呢， 是 不是也想起了自己的孩子了呢？作者新穎的選材、精巧的構(gòu)思、生動的描寫、簡練的語言值 得學(xué)習(xí)。此文有很強(qiáng)的時代感，深刻地揭示了獨(dú)生子女如何關(guān)心、回報父母這個發(fā)人深省的 社會問題。