六年級(jí)作文附評(píng)語(yǔ)
小學(xué)六年級(jí)學(xué)生因?yàn)樗夭姆e累有限,寫(xiě)作興趣淡薄,寫(xiě)作不知如何表達(dá)真情實(shí)感而常常出現(xiàn)寫(xiě)作難的現(xiàn)象。下面是第一范文網(wǎng)小編為您整理的關(guān)于六年級(jí)作文附評(píng)語(yǔ)的內(nèi)容，希望對(duì)您有所幫助!
六年級(jí)作文附評(píng)語(yǔ)一
天空飄著淅淅瀝瀝的小雨，我漫步在延陵西路上，馬路兩旁的紅花玉蘭在枝頭搖曳著。
我走近，只見(jiàn)玉蘭樹(shù)褐色的枝干挺立著，枝頭是一朵朵紫紅色的玉蘭花，有的花瓣緊緊地抱在一起，像一枝尚未使用地毛筆尖，泛出淡淡的紫色的光亮;有的含苞欲放，幾瓣花瓣已經(jīng)懶懶的舒展開(kāi)來(lái);有的片片花瓣則像仙女的彩裙一樣，在微寒的春風(fēng)里綻放著自己的美麗。
我凝視著，見(jiàn)雨中的玉蘭水靈靈的，雨珠不急不緩地灑落下來(lái)，滴在玉蘭花瓣上，猶如一粒粒晶瑩地珍珠，更為這美麗的玉蘭增添一分嬌艷。我看見(jiàn)玉蘭花的花托呈深紫色，花瓣白紫相間，深藏在花中的花蕊怕是受不了這雨中的絲絲寒意，不肯探出頭來(lái)。
這些紅花玉蘭，沒(méi)有牡丹那么雍容華貴，沒(méi)有月季那么四季常開(kāi)，也沒(méi)有她的近親白玉蘭那么奔放。但她一排排，一行行，在雨中的樣子，好像一群結(jié)伴而來(lái)的少女，身著紫衣，為我們這座古老又年輕的城市帶來(lái)了春的氣息。 她就是我們城市的胸飾，她點(diǎn)綴著城市，點(diǎn)綴著春天。
簡(jiǎn)評(píng)：文章首段簡(jiǎn)明扼要。第二段利用排比句，將玉蘭花瓣的各種形態(tài)生動(dòng)形象的向我們描繪出來(lái)。第三段作者進(jìn)一步凝視觀察，用比喻的手法將雨中玉蘭花的嬌艷表現(xiàn)的淋漓盡致。“花蕊不肯探出頭來(lái)”這一生動(dòng)的描寫(xiě)為文章增添了不少情趣。文章最后揭示中心之句,實(shí)屬點(diǎn)晴之筆,概括之語(yǔ),短促而有力
六年級(jí)作文附評(píng)語(yǔ)二
每一個(gè)人，無(wú)論他在何方，都有一個(gè)祖國(guó)使他牽絆。我的心中，中國(guó)，一個(gè)神圣而又沉重的名字，深深的烙在我心中，是我永遠(yuǎn)的牽絆。
我知道，我的中國(guó)曾積貧積弱，曾軟弱可欺，多次歷經(jīng)磨難。不論是鴉片那“誘人的”香味侵蝕了中國(guó)人的良知，還是那船堅(jiān)炮利的八國(guó)聯(lián)軍轟開(kāi)了中國(guó)人的厚道;不論是斯坦因借著科研的名義盜取莫高窟的經(jīng)卷，還是松井石根的野獸師團(tuán)蹂躪了南京的美麗……一次又一次，在中國(guó)——我的祖國(guó)的大地上劃下一道又一道新的疤痕。我曾經(jīng)可愛(ài)的祖國(guó)已是斑斑血跡，滿目蒼夷。 我知道，我的中國(guó)曾奮發(fā)圖新，曾立志昂揚(yáng)，多次傲視天下。不論是孔子滿懷“禮治”思想四處奔走終留千古圣名，還是林則徐虎門(mén)銷(xiāo)煙的偉大氣魄展示了中國(guó)子孫的錚錚鐵骨;不論是漢唐盛世的泱泱雄姿引領(lǐng)千年前的潮流，還是當(dāng)今中國(guó)已醒來(lái)將再施韜略……中國(guó)--我的祖國(guó)，曾有的繁華，曾有的強(qiáng)大，會(huì)在我們手上再續(xù)輝煌。 從軟弱到強(qiáng)盛，從磨難到崛起，從歷史的長(zhǎng)河痛定思過(guò)到知恥后勇，這是夢(mèng)想的力量引導(dǎo)著千萬(wàn)中國(guó)人前赴后繼，建立偉大中國(guó)。沒(méi)有夢(mèng)想，大中國(guó)只是無(wú)定河邊的春草;沒(méi)有夢(mèng)想的追逐，強(qiáng)盛中國(guó)只是鏡中的花水中的月。感謝所有夢(mèng)想的創(chuàng)造者、實(shí)踐者，讓我們年青一代與復(fù)興中國(guó)的夢(mèng)越來(lái)越近，讓我們的追逐越來(lái)越明朗。 現(xiàn)在，中國(guó)屹立在世界之林，都是因?yàn)槲覀円淮忠淮闹袊?guó)人曾堅(jiān)持了夢(mèng)想。作為中華兒女，有責(zé)任有義務(wù)肩負(fù)起我們的中國(guó)夢(mèng)，中國(guó)夢(mèng)也是大家的夢(mèng)。這是和諧穩(wěn)定、繁榮昌盛、團(tuán)結(jié)友愛(ài)。它簡(jiǎn)單而偉大，我們要珍惜時(shí)光，不斷努力，好好學(xué)習(xí)。 我相信總有一天東方雄獅的怒吼將震驚全球!
簡(jiǎn)評(píng)：這篇文章作者通過(guò)向我們講述祖國(guó)母親“從輝煌到衰落”，再?gòu)?ldquo;衰落一步步走向復(fù)興”的歷史，寫(xiě)出了祖國(guó)“實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興”道路的艱辛，表達(dá)了作者對(duì)祖國(guó)母親的深深的愛(ài)與報(bào)效祖國(guó)的決心。
六年級(jí)作文附評(píng)語(yǔ)三
校園是我們非常熟悉的地方;校園，我們共同學(xué)習(xí)的地方;校園，我們一起生活的地方;校園是我們的第二個(gè)家。它像火紅的太陽(yáng)照耀著我們，像春天的雨水滋潤(rùn)著我們。讓我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不忘自己肩上的重任。
“明禮善行，德潤(rùn)人生”。
這醒目的標(biāo)語(yǔ)，時(shí)刻印在我們每一個(gè)人的心中。沒(méi)錯(cuò)，這就是我們學(xué)校的辦學(xué)理念。
一踏進(jìn)大門(mén)，一個(gè)操場(chǎng)就呈現(xiàn)在我們眼前，操場(chǎng)的左右兩邊分別有一個(gè)籃球架，它們就像衛(wèi)兵一樣，不怕苦不怕累，日夜守護(hù)著我們的校園，操場(chǎng)的四周都種著小葉榕，每逢夏天的時(shí)候，你就會(huì)看見(jiàn)同學(xué)們有的在樹(shù)下乘涼，有的則在樹(shù)下看書(shū)，還有的在樹(shù)下做游戲……操場(chǎng)的正中間，就是神圣的升旗臺(tái)，鮮艷的五星紅旗飄揚(yáng)在升旗臺(tái)的旗桿上，顯得那么安詳。每逢星期一，全校師生便來(lái)到操場(chǎng)，參加莊嚴(yán)的升旗儀式。隨著國(guó)歌，國(guó)旗有節(jié)奏地冉冉升起，師生們也都敬起了禮。
沿著左邊的樓梯往上走，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，樓梯旁邊有一個(gè)小花園，這時(shí)你會(huì)情不自禁地往右看：原來(lái)右邊也有一個(gè)小花園，這花園雖不大，可卻別有一番風(fēng)味。春天，野花盛開(kāi)，滿是綠色的景象，蝴蝶在草叢中翩翩起舞，辛勤的蜜蜂則在采蜜;夏天，這里的草別提有多綠了，如果是綿羊見(jiàn)了都會(huì)直流口水呢!秋天，這花園里唯一的一棵樹(shù)，樹(shù)上的葉子變黃了，紛紛揚(yáng)揚(yáng)從樹(shù)枝下落下來(lái)，猶如一只只黃蝴蝶款款底飛;冬天，這里白雪皚皚，仿佛世界都變白了。
于是，三步并作兩步，來(lái)到了學(xué)習(xí)天堂，靜靜地聽(tīng)著瑯瑯讀書(shū)聲，仿佛身臨其境;再仔細(xì)瞧瞧同學(xué)們聚精會(huì)神的樣子，而且個(gè)個(gè)精神抖擻，他們的聲音響徹了整個(gè)校園，裝飾著美麗的校園，令無(wú)限風(fēng)光的校園里錦上添花，在隆化六小里處處洋溢著學(xué)習(xí)的氣氛，處處裝飾著詩(shī)情畫(huà)意……
這就是承載了我小學(xué)六年的無(wú)數(shù)快樂(lè)與夢(mèng)想、眼淚與憂傷的校園，這里每一棵樹(shù)、每一級(jí)臺(tái)階、每一條走廊都是那么的熟悉和親切，還有那兩座老舊卻培養(yǎng)了一代又一代學(xué)生的教學(xué)樓。這樣美麗的校園怎能不使我們展翅高飛?怎能不使我們向往未來(lái)呢?
簡(jiǎn)評(píng)：這篇說(shuō)明文運(yùn)用了空間順序，向大家介紹了自己的學(xué)校，重點(diǎn)介紹了操場(chǎng)、小花園和教室，運(yùn)用了摹狀貌、打比方等的說(shuō)明方法，語(yǔ)言形象生動(dòng)，有很強(qiáng)的感染力。