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小學(xué)生作文帶修改評(píng)語(yǔ)

發(fā)布時(shí)間:2020-12-16

小學(xué)生作文帶修改評(píng)語(yǔ)

  小學(xué)生寫(xiě)作文難的現(xiàn)象層出不窮, 不知道寫(xiě)什么作文 不知道怎么寫(xiě)作文 ,已成為現(xiàn)在小學(xué)生最普遍狀態(tài)。下面是第一范文網(wǎng)小編為您整理的關(guān)于小學(xué)生作文帶修改評(píng)語(yǔ)的內(nèi)容,希望對(duì)您有所幫助!

小學(xué)生作文帶修改評(píng)語(yǔ)一

  那是寒風(fēng)凜冽的一天,北風(fēng)像發(fā)怒的獅子似的一個(gè)勁地狂吼著。寒風(fēng)襲來(lái),如刀片割得讓人生疼。我縮著身子,哆哆嗦嗦地等著回家的車(chē)。目光呆呆地停留在路邊那發(fā)著微光的老燈上,心也似乎凝固了。

  過(guò)了一會(huì)兒,上車(chē)了,車(chē)內(nèi)溫暖許多。我伏在前排的椅背上,無(wú)聊地注視著車(chē)內(nèi)的人。只見(jiàn)車(chē)內(nèi)似乎人人都心事重重的,不是面無(wú)表情,就是掛著一張苦瓜臉。

  這時(shí),旁邊的一對(duì)母子進(jìn)入了我的視線。那小男孩長(zhǎng)得虎頭虎腦的,著一件農(nóng)村特有的花格子棉襖。他喜滋滋地在這兒碰碰,那兒摸摸,玩得不亦樂(lè)乎。一旁的母親臉上也綻放著溫情的花,正會(huì)心地看著小男孩。

  我默默地看著,這時(shí),車(chē)子沒(méi)有事先通告地猛一剎車(chē)。那小男孩順勢(shì)往前一撲,一旁的母親見(jiàn)了,眉頭立刻緊鎖在一起,眼神里充滿著擔(dān)憂。她,自然地以迅雷不及掩耳之勢(shì)用手護(hù)住自己的孩子。小男孩毫發(fā)未傷。待車(chē)停穩(wěn)后,母親詭異地迅速收回護(hù)著的手。我不解地盯著那母親的手。啊!血痕,好深的一個(gè)口子!怎么回事?我的目光移到母子前排的椅背上,只見(jiàn)一根鐵絲朝母親面前立著,那鐵絲上還殘留著斑斑血跡。我全明白了。

  再看那母親,只見(jiàn)她把受傷的手放在背后,臉上并沒(méi)有緊鎖的眉頭,只是微笑著注視自己的孩子,眼神中有囑咐,有放心......

  我一下子愣住了,頓時(shí),一股暖流涌上心頭,整個(gè)人溫暖起來(lái)。眼前出現(xiàn)了母親在嘮叨,父親在為苦學(xué)的我煮牛奶......我的眼眶潤(rùn)濕了?纯创巴,似乎明朗了許多,太陽(yáng)也就要升出來(lái)了。

  是啊,一句囑咐,一個(gè)手勢(shì),一個(gè)眼神......不都是父母親對(duì)我們愛(ài)的體現(xiàn)嗎?

  簡(jiǎn)評(píng):文章構(gòu)思巧妙,通過(guò)描寫(xiě)自己在公交車(chē)上所看到的一幕,來(lái)體現(xiàn)自己對(duì)愛(ài)的感悟。一個(gè)母親本能地保護(hù)了孩子,全然不顧自己受傷的手,眼里流露出的滿是疼愛(ài)。是啊,一句囑咐,一個(gè)手勢(shì),一個(gè)眼神......不都是父母親對(duì)我們愛(ài)的體現(xiàn)嗎?作者結(jié)尾揭示中心,自然而然,水到渠成。

小學(xué)生作文帶修改評(píng)語(yǔ)二

  現(xiàn)代的冬天似乎還殘留著秋的殘妝,還保留著春的娉婷,像是在寒風(fēng)中穿著短裙的女子,吃不準(zhǔn)她的年齡.冬天因此有些朦朧的曖昧.

  古典的冬天是要下幾場(chǎng)雪的.雪大多在黃昏時(shí)飄灑開(kāi)來(lái),風(fēng)便有了江南的濕潤(rùn),雪便有了江南的嫵媚.往往第二天就晴空萬(wàn)里.天色和空氣都像被雪擦洗過(guò)了,澄徹,清新.窗外鄰家的屋脊上,一道白雪,一道黑瓦,黑白交錯(cuò),仿佛是首古詩(shī),長(zhǎng)長(zhǎng)短短,平平仄仄.這樣的冬天,便有了古典的雅致和韻味,冰清玉潔,晶瑩透明.

  現(xiàn)在的冬天雖然不冷,但空調(diào)依然開(kāi)著.空調(diào)的面目有些呆板,或木頭木腦地懸掛在墻上,或傻里傻氣地站在客廳一隅.遠(yuǎn)不如爐子令人感到親切,爐膛里透出的紅光,在夜色中是嫣然動(dòng)情的眼睛,朝著你一眨一眨的.水壺剛放上去時(shí),滴下的水在爐子上發(fā)出好聽(tīng)的"滋---"的響聲,騰起一縷白煙,有聲有色.擁著爐子吃一碗面疙瘩,可以吃得滿頭大汗,寬衣解帶,如沐春風(fēng).若是擁著爐子溫一壺黃酒,煮一鍋羊雜碎,人也成了古典山水畫(huà)中的人物了.

  古典的冬天,吃完飯便早早睡覺(jué),將身子緊裹在被子里,緊裹起的還有冬天特有的黑甜夢(mèng)鄉(xiāng).風(fēng)在屋頂?shù)拇娱g稀里嘩啦作響,像是群鼠奔竄.夜半常常被驚醒,只見(jiàn)月色滿窗,不如春的迷離,秋的明澈,夏的溫和,卻有冬的玉潔高雅.萬(wàn)籟俱寂中突然響起夜歸人的腳步聲,踏在卵石路上,分外響亮.那腳步聲漸遠(yuǎn)漸近,又漸近漸遠(yuǎn),伴隨著寒風(fēng)敲窗,越加襯托出被窩里的溫暖.再次墜進(jìn)夢(mèng)鄉(xiāng),就像墜進(jìn)云端一樣,若神若仙了.

  古典的冬天除了雪,還有冰.搪瓷杯里的冰,是一支巨大的棒冰,在夏天就要搶著去舔.連老城隍廟九曲橋下的綠波池,也冰得紋絲不動(dòng),靜默得無(wú)聲無(wú)息,不由得想丟一塊磚下去,冰塊立即碎裂開(kāi)來(lái),翹起的一角,迎著陽(yáng)光一閃,然后緩緩地下沉,那微綠的湖水,沉睡了一覺(jué),重新又粼粼地泛動(dòng).落盡葉子的枯枝,將麻雀嬌小的身影凸現(xiàn)在藍(lán)天中,弓弦響處,驚得麻雀急速地拍打著翅膀,箭般地逃逸.再望望空空的枯枝,心中有些惘然.

  冬天不再古典時(shí),太平洋的平面正在漸漸地提升,洶涌澎湃海水侵襲著島嶼和大陸的堤岸.古典的冬天就不僅僅是詩(shī)意的美麗了……

  簡(jiǎn)評(píng):作者寫(xiě)古典的冬天,辭藻華麗,如開(kāi)頭“現(xiàn)代的冬天似乎還殘留著秋的殘妝,還保留著春的娉婷,像是在寒風(fēng)中穿著短裙的女子,吃不準(zhǔn)她的年齡.冬天因此有些朦朧的曖昧.”與下文古典的冬天有雪,有冰,吃完飯便早早睡覺(jué)形成鮮明的對(duì)比,作者用三段式描寫(xiě)古典冬天,結(jié)構(gòu)安排巧妙,最后文章結(jié)尾寓意深刻,使文章更加耐人尋味。

小學(xué)生作文帶修改評(píng)語(yǔ)三

  我國(guó)的茶文化歷史悠久,源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。茶,以其芬芳之氣,甘美之味,給人帶來(lái)了生命的活力。爸爸常常跟我說(shuō)起茶的營(yíng)養(yǎng)成分、藥用功能、營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。

  爸爸很愛(ài)喝茶,為了培養(yǎng)我和媽媽的喝茶興致,今年春節(jié),爸爸特地買(mǎi)了一套茶具回來(lái)。他一回到家,就大聲宣布:“下面我們進(jìn)行開(kāi)茶儀式!”我爽快地說(shuō):“Ok!”爸爸熟練地?cái)[好茶具,我們坐穩(wěn)后,他開(kāi)始向我們介紹茶具,有什么孟成壺、公道杯……我也沒(méi)完全聽(tīng)懂,茶壺只有拳頭大,茶杯小如核桃。我心有所疑:杯子這樣小巧玲瓏,能解渴嗎?“女兒,快把那盒鐵觀音拿來(lái)。”爸爸對(duì)我說(shuō)。我拿起茶葉罐,揭開(kāi)蓋子,頓時(shí),一股清香撲鼻而來(lái)。我把茶葉罐遞給爸爸,爸爸就開(kāi)始動(dòng)作嫻熟地進(jìn)行洗茶具、放茶葉、倒開(kāi)水,開(kāi)水一進(jìn)茶壺,茶葉一下子就竄到水面上,不時(shí)有一縷縷輕紗般的霧氣從茶壺里冒出來(lái),只見(jiàn)茶葉都浮在水面上。不一會(huì)兒,一片片原本縮緊的茶葉慢慢舒展開(kāi)了,飄飄然地落了下去,像一個(gè)個(gè)精靈在清澈的水中舞蹈。

  爸爸蓋好茶壺蓋,把茶水倒入玻璃壺里,又把玻璃壺里的茶水分別倒進(jìn)三個(gè)小茶杯,最后,爸爸把金黃艷麗的茶水端到我們面前,風(fēng)趣地說(shuō):“皇后、小公主,請(qǐng)喝茶!”我笑著說(shuō):“遵命,父皇!”我們倆的話逗得媽媽哈哈大笑。我輕輕地拿起茶杯吹了一口氣,呷了一小口,嗯,有點(diǎn)苦,還不如大口大口地喝呢!說(shuō)不定喝得快,苦味就沒(méi)有了。于是,我像老虎似的猛喝一口,頓時(shí),感到嘴里像打了麻藥,我吐了吐舌頭,媽媽笑著對(duì)我說(shuō):“女兒,你真是個(gè)急性子呀!”這時(shí),爸爸告訴我,品茶很有講究,先是拿杯子,要用大拇指和食指捏在杯子兩邊,中指托在杯底,這種拿法叫“三龍護(hù)鼎”。喝時(shí)也有講究,不能大口大口地喝,而是要細(xì)細(xì)品味,這樣才能感覺(jué)其中的各種味道。聽(tīng)了爸爸的話,我才覺(jué)得自己就像一個(gè)“土老冒”。之后,我按照爸爸所說(shuō)的又喝了一次,這次苦中帶澀,澀中帶甜,沁人肺腑,一直甜到我的心窩里。過(guò)了好久,嘴巴里還充滿了那苦苦的、甜甜的、澀澀的味道,真是回味無(wú)窮。

  原來(lái)這就是品茶。雖需等待,但等待之后又給人以心曠神怡的感覺(jué),讓人享受到了“苦盡甜來(lái)”的樂(lè)趣。品茶如品人生,人生如茶,要細(xì)細(xì)品味。

  簡(jiǎn)評(píng):“品茶如品人生,人生如茶,要細(xì)細(xì)品味”這是茶文化的韻味,小作者運(yùn)用語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作和心理描寫(xiě),講述了“我”和爸爸沏茶、品茶的過(guò)程,茶水苦中帶澀,澀中帶甜,沁人肺腑的感覺(jué)讓“我”領(lǐng)悟人生滋味,這也正是爸爸讓我品茶的意圖。

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