小學(xué)生作文加指導(dǎo)評語
小學(xué)生作文就是練習(xí)把自己看到的、聽到的、想到的內(nèi)容或親身經(jīng)歷的事情,用恰當(dāng)?shù)恼Z言文字表達出來�？墒�,小學(xué)生在作文時往往忽略身邊的事情,不會挖掘身邊的題材。下面是第一范文網(wǎng)小編為您整理的關(guān)于小學(xué)生作文加指導(dǎo)評語的內(nèi)容，希望對您有所幫助!
小學(xué)生作文加指導(dǎo)評語一
很喜歡看書。一天媽媽給我買來了一本厚厚的《西游記》，我一看，高興極了，就立刻坐在沙發(fā)上，津津有味地看了起來。沒過幾天，這本700多頁的書就被我看完了。
《西游記》中描寫了許多栩栩如生的人物，有一心想修得正果的唐僧，有能降妖除魔、神通廣大的孫悟空，有老實忠誠、默默無聞的沙僧，還有貪生怕死又好吃貪睡的豬八戒。在這些人物當(dāng)中，我最羨慕孫悟空了。因為他有一條神奇的金箍棒，這條金箍棒能變得像碗口那么粗，也能變得像繡花針那么細。孫悟空還會七十二變，騰云駕霧，翻一個跟頭就能飛出十萬八千里�？墒亲钭屛遗宸模�不是這些呢!孫悟空對唐僧忠心耿耿，在陪同唐僧取經(jīng)的路上，他不怕困難，勇往直前，消滅了許許多多的妖魔鬼怪。
讀了《西游記》之后，我想，如果我也能像孫悟空那樣神通廣大的話，我要讓世界的每個角落都沒有垃圾，讓世界變得更加美麗;我要把世界上所有的壞人都抓起來，讓這個世界沒有小偷和強盜，沒有戰(zhàn)爭，讓所有的人都能過上幸福的生活。
點評：1、能緊扣讀后感的特點來寫，符合文體要求;2、語言簡潔明了;3讀后感真實(如果我也能像孫悟空那樣神通廣大的話，我要讓世界的每個角落都沒有垃圾，讓世界變得更加美麗;我要把世界上所有的壞人都抓起來......)表達出作者的美好愿望。
小學(xué)生作文加指導(dǎo)評語二
冬天像位魔術(shù)師
變出無數(shù)朵梨花
把世界變成銀色的家
冬天更像位天使
舞動著優(yōu)美的身姿
跟大地談著悄悄話
風(fēng)姐姐輕輕彈手中的琵琶
歌聲引來一群雪娃娃
我們與白雪公主一起跳舞
與雪娃娃手拉手玩起過家家
我當(dāng)爸爸
她來作媽媽
我們是幸福的一家
點評：本詩音韻和諧，富有音樂美，比喻貼切，富有形象美，比如“冬天像位魔術(shù)師/變出無數(shù)朵梨花/把世界變成銀色的家”。 “我們與白雪公主一起跳舞/與雪娃娃手拉手玩起過家家”，體現(xiàn)了作者豐富的想象力，表達了作者的美好愿望。
小學(xué)生作文加指導(dǎo)評語三
帶著初秋的微寒,
沿著蜿蜒的山道,
濕潤的空氣散發(fā)著野菊的芬芳.
腳印重疊著腳印,
歡笑裹挾著歡笑,
身邊秋蟲的低吟,
應(yīng)和著密林深處的鳥叫.
月亮像一把銀梳,
梳理過的云層,
正在涂抹淡紅的唇膏.
我們驚訝:
還沒出山的太陽,
就已經(jīng)羞紅了云朵,
乳白的薄霧,
像彩練在山間縈繞.
東方的地平線升起了霞光,
那鮮紅的太陽,
放射出奪目的光芒.
星光如絲,
掛滿了千樹萬枝:
朝霞似火,
燒紅了萬里蒼穹.
假如我們飛向天邊,
就會撕下一片云霞;
假如我們撲向大海,
就會托起滾燙的太陽!
點評：這篇《登山看日出》的詩歌體裁文章，整體的描寫生動，開頭初秋、山道�？諝狻Ｒ熬站吧匀蝗诤�，細致入微，下一部分用了反復(fù)的手法，是文章的亮點，把月亮比喻成梳子 太陽羞紅云朵，不露雕琢痕跡而頗有情韻，結(jié)尾的兩個“假如”引發(fā)人無窮的想象，有聲有色，是不可或缺的點睛之筆。