小升初作文點(diǎn)撥

　　1.閱讀下面文字，根據(jù)要求作文。

　　有人說，當(dāng)你“自我作踐”地把日子看成破銅爛鐵時(shí)，你的日子也將是銹跡斑斑的；當(dāng)你“珍而重之”地把日子視為金銀珠寶時(shí)，那么你擁有的日子也將會是金光燦燦的。對此，你是怎么看，怎么想的呢？

　　請聯(lián)系實(shí)際，圍繞“人生態(tài)度與生存狀況”這個(gè)話題寫一篇文章。立意自定，文體自選，題目自擬，不少于800字。

　　「點(diǎn)撥」“人生態(tài)度與生存狀況”是一個(gè)關(guān)系型的話題，兩者之間存在某種關(guān)系。盡管這是兩個(gè)并列的短語，但寫作的側(cè)重點(diǎn)應(yīng)放在“人生態(tài)度”上。在文中一定要指出人生態(tài)度是什么，人生態(tài)度的不同會導(dǎo)致怎樣不同的生存狀況。但也要注意人生態(tài)度和生存狀況不是靜止不變的，它們也處于不斷的變化之中。所以這個(gè)話題內(nèi)涵很豐富，可多角度提煉中心，但切入點(diǎn)一定要小，切忌喊口號，表決心。

　　2.閱讀下面這首小詩。按要求作文。

　　“母親呵！天上的風(fēng)雨來了，鳥兒躲到他的巢里；心中的風(fēng)雨來了，我只躲到你的懷里�！保ㄟx自冰心《繁星》）

　　閱讀這首小詩，你想到了什么？請你以“媽媽（母親）”為話題，寫一篇文章。立意自定，文體自選，題目自擬，不少于800字。

　　「點(diǎn)撥」母親是家庭的核心，是社會的中堅(jiān)，是扶持丈夫的助手，又是女兒的第一任老師。母親是偉大的。母親與我們朝夕相處，一言一行一舉一動，可寫的太多了。母親善良、含蓄、端莊、樸素、任勞任怨、勤儉持家、富于奉獻(xiàn)犧牲的美德太博大了。媽媽（母親）有三種解釋：一指有子女的女子；二指上了年紀(jì)的婦女的尊稱；三用比喻義，如“祖國母親”，“黨啊，親愛的媽媽”。“失敗是成功之母”。這樣我們的思路就拓展了，起碼有三個(gè)角度可選：一是寫自己的媽媽；二是寫一位別人的母親，是自己可尊敬的婦女；三是寫廣義上的“媽媽”。在文體選擇上，可寫記敘文，記“媽媽”的一件或幾件事；可寫散文，抒發(fā)對母親的敬愛、感激、思念等感情；可寫成議論文，針對“母親”這一話題進(jìn)行議論等。

　　3.閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。

　　一位少年問智者：“我怎樣才能成為一個(gè)自己快樂，也能給別人快樂的人呢？”智者回答說：“把自己當(dāng)成剮人，把別人當(dāng)成自己，把別人當(dāng)成別人，把自己當(dāng)成自己�！�

　　請以智者四句話中的一句話或幾句話為話題寫一篇文章。

　　要求：①文體不限，②題目自擬，③不少于800字。

　　「點(diǎn)撥」這四句話有兩層意思。前兩句的意思是要學(xué)會換位思考：“把自己當(dāng)成別人”，就是要設(shè)身處地地為別人著想：“把別人當(dāng)成自己”，就是要將心比心、推己及人。后兩句話的意思是要尊重獨(dú)立的個(gè)性：“把別人當(dāng)成別人”，就是要尊重他人，不把自己的思想、觀點(diǎn)、意志強(qiáng)加于人：“把自己當(dāng)成自己”，就是尊重自己的個(gè)性，要有自信，不要輕易地丟失自我。更多>>

　　4.閱讀下面的材料，按要求作文。

　　山坡上有棵巨樹的殘干，據(jù)說它的存在已有400多年了。當(dāng)初它是一株樹苗，在漫長的生命過程中，雖曾遭受到無數(shù)次的風(fēng)雨摧殘、雷電襲擊，然而它頑強(qiáng)地生長為一棵參天大樹。后來不知是什么原因，它滋生了一種小蟲。這種小蟲繁殖極快，不停地蛀食這棵大樹，終于有一天，摧毀了大樹內(nèi)在的生命力。參天大樹竟毀在人類可以用兩個(gè)手指捏碎的小蟲面前。

　　要求就這則材料的寓意，自選角度，自擬題目，聯(lián)系實(shí)際，寫一篇不少于800字的議論文。

　　「點(diǎn)撥」這則材料可以采用類比聯(lián)想的方法審題。一株幼小的樹苗在“無數(shù)次的風(fēng)雨摧殘，雷電襲擊”中“頑強(qiáng)地生長成一棵參天大樹”，然而，這株大樹卻最終“毀在人類可以用兩個(gè)手指捏碎的小蟲面前”，發(fā)人深省。衣服破了小洞不縫補(bǔ)，必會破成大窟窿，由事循理，小的壞事情、壞思想不加以抑制，終會釀成大錯(cuò)。不由使人想起了“千里之堤，潰于蟻穴”的古語。歐陽修語云：“禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺”，能不引人反省么！

　　5.閱讀下面的材料，按要求作文。

　　人渴望完美而不可得，這種痛苦如何才能解除呢？有人說這種痛苦本身就包含在完美之中，把它解除了，反而不完美了。然而也有人說：痛苦解除了，你說的完美豈不也不存在了？

　　請以“完美與痛苦”為話題，寫一篇作文，不少于800字。

　　「思路提示」這道題思辨性較強(qiáng)，乍看話題，考生可能墜入怪圈而一時(shí)糊涂起來。但結(jié)合話題，你便能發(fā)現(xiàn)材料所述正是“完美與痛苦”這一組矛盾的辯證統(tǒng)一：完美因痛苦的存在而存在，因痛苦的消失而消失；反之，不求完美無所謂痛苦，追求完美必有痛苦。完美與痛苦互相依存，以對方的存在為自身存在的條件。明于此，上述命題中任何一條都可開掘立意，而選材就更廣了，學(xué)習(xí)、工作、生活、科研中隨處可見。

　　6.閱讀下面的材料，按要求作文。

　　有的人總是在尋找，凡到手的，都不是他要的。有的人從來不尋找，凡到手的，都是他要的。

　　請以“尋找”為話題，談?wù)勛约旱母形蚧蝮w驗(yàn)，寫一篇作文，不少于800字。

　　「思路提示」這道題話料中的概括事實(shí)，在生活、工作中比比皆是，僅僅羅列事實(shí)毫無意義，關(guān)鍵在于提煉�？商釤挼念}旨很多，可以是知足常樂或水不滿足的人生態(tài)度，也可以是根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整目標(biāo)的思想方法等等，考生可選一小口切入，暢談感悟與體驗(yàn)。若寫記敘文，特別要注意立意，不能寫個(gè)尋找遺失的錢包的故事敷衍成篇。

　　7.閱讀下面的材料，按要求作文。

　　讀書猶如采金，有的人是沙里淘金，讀破萬卷，小康而已。有的人是點(diǎn)石成金，隨手翻翻，使成巨富。

　　請以“我看讀書”為話題，談?wù)勛约旱母形蚧蝮w驗(yàn)，寫一篇作文，不少于800字。

　　「思路提示」 這道題入門不難，面對“我看讀書”這一話題，讀了十幾年書的你，應(yīng)該有話可寫。關(guān)鍵是理解話料，你主張?jiān)趺醋x書，是沙里淘金，還是點(diǎn)石成金，這二者有何關(guān)系？如何點(diǎn)石成金？考生可擇其最熟知的方面寫，可記敘，可議論，也可夾敘夾議。

　　8.閱讀下面的材料，按要求作文。

　　無論寫什么，哪怕只是寫信、寫日記、寫一個(gè)便箋，下筆決不馬虎，不肯留下一行不修邊幅的文字，這樣做的人必能寫一手好文章。好的文字風(fēng)格如同好的儀態(tài)風(fēng)度一樣，來自日常一絲不茍的積累。

　　其實(shí)做事與做人的關(guān)系也是這樣，請以“做事與做人”為話題寫一篇不少于800宇的文章，談?wù)勛约旱母形蚧蝮w驗(yàn)。

　　「思路提示」“做事與做人”這是一個(gè)很大的話題，試想人一輩子不就是做事、做人兩方面嗎？但話料以寫文章的文字風(fēng)格與為人的儀態(tài)風(fēng)度合而為一，通過文如其人、字如其人，讓做事與做人合而為一，話題就有了限制，考生應(yīng)在“如何把做事當(dāng)作做人的一部分”這個(gè)方面開掘，思路便可打開了。

　　9.閱讀下面的材料，按要求作文。

　　有人說，人生三境，進(jìn)入第一境界的人，看山是山，看水是水。進(jìn)入第二境界的人，看山不是山，看水不是水。進(jìn)入第三境界的人，看山還是山，看水還是水。做人做事，多類于此。

　　對此你有何感悟與體驗(yàn)，寫一篇作文不少于800字。

　　「思路提示」這是一篇材料作文，首先要從材料中提取話題�？烧勛鋈耍哼@是返璞歸真的過程，涉世之初，純潔無瑕，看待人生中的事物是純真而客觀的；卷入紅塵，雜念叢生，“精心處世”“刻意為人”；然而，生活的歷練，終于使自己返璞歸真，人本是人，不必刻意做人，世本是世，無須精心處世。亦可談做事：肯定、否定、否定之否定，這本是人們認(rèn)識事物的規(guī)律，循此也有大量話題可淡。試題是開放的，關(guān)鍵在于根據(jù)自己熟知的方面聚好焦。

　　10.請以“登的體驗(yàn)”為題寫一篇作文，不少于800字。

　　「思路提示」這是一道標(biāo)題作文。題眼是“體驗(yàn)”，關(guān)鍵要把自己在“登”的過程中的感受、體驗(yàn)描述出來。在體驗(yàn)的基礎(chǔ)上感悟生活�！暗恰钡姆秶�很廣，登山、登樓、登長城、登寶塔都可寫，體驗(yàn)也涉及方方面面，登高博見，登高自卑，登山之艱難，登途之誘惑，登無止境……都可寫。注意不要把體驗(yàn)寫成了聯(lián)想。

　　♦ 【優(yōu)秀作文欣賞】

　　痛苦給了我快樂（小考優(yōu)秀范文）

　　身邊的美景（小考滿分作文）

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　　我不怕幽靈（小考滿分）

　　♦ 【歷屆“小升初”作文題目選登】

　　1.材料：我們班和六年級二班進(jìn)行拔河比賽，同學(xué)們熱烈地為我們加油助威。就在這時(shí)，我腳下一滑，摔到了。我們失敗了。我擔(dān)心大家埋怨我，可是大家反而鼓勵(lì)了我，并且在下場前，大家仔細(xì)地分析，又想出了許多辦法。我們班終于取得了最后的勝利。

　　要求：（1）自擬題目（2）把所給的材料用第一人稱擴(kuò)寫成一篇不少于500字的記敘文。（3）要圍繞中心，展開合理想象，把內(nèi)容寫具體。提示：（1）可寫出大家是如何動腦筋，想辦法取得拔河勝利。（2）可描寫第二場比賽的場景。

　　2.題目：根據(jù)材料續(xù)寫驚喜下課了，操場上又成了歡樂的海洋。但與往日不同的是有許多同學(xué)們聚集在宣傳欄前，他們都伸著脖子看著什么，個(gè)子小的同學(xué)，還不停地在那一躥一躥地跳著看。出于好奇，我馬上隨著人流向那兒跑去……

　　要求：（1）展開合理想象，想想宣傳欄上寫的是什么內(nèi)容，為什么使“我”驚喜。（2）用提供的材料作開頭，續(xù)寫一篇五六百字的記敘文，內(nèi)容要具體，要恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用敘述，描寫等語言表達(dá)方式　3.請你按照下面提供的材料，展開合理的想象，以《選演員》為題擴(kuò)寫成一篇500字左右的記敘文。材料：六一兒童節(jié)前，學(xué)校內(nèi)呈現(xiàn)出一片喜氣洋洋的景象。為了準(zhǔn)備“六一”文藝演出，學(xué)校計(jì)劃排演課本劇，要求各班推選演員。小雅的媽媽知道孩子一心想?yún)⒓舆@次演出，可又擔(dān)心女兒會落選。推選的過程結(jié)束后了。媽媽來接小雅，小雅跑到媽媽的跟前，眼里含著晶瑩的淚花，她大聲地說：“媽媽，我雖然沒被選為演員，但是我還要為那些被選上的演員們鼓掌喝彩�！币�求：（1）先把題目抄寫在第一行，再寫作文。（2）恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用敘述、描寫、議論等表達(dá)方式。（3）中心明確，內(nèi)容具體、文從字順。（4）書寫認(rèn)真，卷面整潔。

　　4.在一次以“那一刻，我激動不已”為題的班會上，主持人請同學(xué)們講述小學(xué)生活中值得回憶之事，一石激起千層浪，同學(xué)們紛紛講述著自己內(nèi)心的珍藏。輪到你發(fā)言了，向大家講述什麼呢？請把它寫下來。文題：那一刻，我激動不已要求：（1）選材有時(shí)代感，敘事完整。（2）文從字順，恰當(dāng)運(yùn)用描寫方法，表達(dá)要真情實(shí)感。（3）結(jié)構(gòu)完整，語言流暢，550字左右。

　　5.題目：我嘗到了提示：在生活中，你可能享受過助人的快樂，也可能體驗(yàn)過失敗的痛苦；你可能品嘗過母愛的甜蜜，也可能經(jīng)歷過勞動的艱辛；你可能……請根據(jù)自己要寫的內(nèi)容，把題目補(bǔ)充完整（橫線上可以填：學(xué)習(xí)的快樂、勞動的艱辛、成功的甜頭、母愛的甜蜜……），然后寫一篇500字左右的記敘文。

　　6.題目：我眼中的提示與要求：在我們的眼中，世界是五彩繽紛，包羅萬象的，如形形色色的人和事，千奇百怪的景和物，像一本本好書，一部部精彩的電影等等。請確定所要寫的內(nèi)容，把題目補(bǔ)充完整，再抒發(fā)真情實(shí)感，寫出見聞和感受。文題不限，字?jǐn)?shù)不少于500字。

　　7.題目：心中的豐碑——讀《豐碑》一文有感要求：1.仔細(xì)閱讀《豐碑》這篇文章，想一想最讓你感動的地方是什麼，是什麼讓你如此感動。2.聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活中你耳聞目睹的人和事，寫出你最想說的話和最想抒發(fā)的感情。3.可結(jié)合文章內(nèi)容展開豐富的聯(lián)想。4.語句通順，不少于500字。

　　8.改寫《墻角的垃圾》要求：（1）根據(jù)所給詩的內(nèi)容寫一篇記敘文，字?jǐn)?shù)不少于500字。（2）主題鮮明，敘事詳略得當(dāng)，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用敘述，描寫、議論等表達(dá)方式。墻角的垃圾（1）教室門外墻角，一堆垃圾放著。（2）第一個(gè)人走來，朝著垃圾瞧瞧，揚(yáng)著臉兒走去，好像沒有看到。（3）第二個(gè)人走來，朝著垃圾笑笑！“這是哪個(gè)懶鬼，掃到這里放著？”（4）第三個(gè)人走來，垃圾堆里找找，弄得兩手骯臟，拾到一片貝殼。（5）第四個(gè)人走來，拿著笤帚打掃，走到垃圾箱旁，親自把它倒掉。（6）教室門外墻角，干干凈凈真好！

　　9.請你在下面兩題中任選一題作文。（1）親愛的同學(xué)，在生活中，一定有許多你愛的人，你愛的物，你愛做的事……請你以《我最愛》為題，寫一篇500字左右的文章，除詩歌以外，文體不限。（2）以《尋金記》為題，把下面的材料擴(kuò)寫成一篇500字左右的記敘文。材料：從前，有父子二人住在一個(gè)山村里，種植果園。父親得病后，兒子好逸惡勞，果園漸漸荒蕪了。老人臨死時(shí)，把兒子叫到床前，告訴他說：“我有一罐兒金子，就埋在果園里…..”兒子正要問埋在哪兒，老人已經(jīng)咽了氣。埋葬老人后，兒子在果園里整日地挖，也沒見那罐兒金子，兒子大失所望，埋怨父親騙了他。因給園子翻了一遍土，這年秋天，園中蘋果、梨子獲得大豐收。這時(shí)兒子才明白父親臨終時(shí)說的話的真正含義。要求：（1）你若寫第1題，先將題目補(bǔ)充完整。（2）你若寫第2題，要在不違背原意的前提下，加以想象拓展。

　　10.題目：一節(jié)語文課帶給我的歡樂提示：自從進(jìn)入校門的那天起，作為學(xué)生的你，不知上了多少節(jié)語文課。這些課，有的內(nèi)容充實(shí)有趣，有的形式新穎活潑……它向你敞開知識的大門，它開啟你的心靈之窗；它為你播下理想的種子，它為你插上想象的翅膀；它讓你品嘗成功的喜悅，它架起師生情感交流的橋梁。就在上課、下課的鈴聲中，帶給你無限的歡樂。請就你經(jīng)歷過一節(jié)語文課，用那生花的妙筆記錄下那段歡樂的時(shí)刻。要求：（1）寫成一篇不少于500字的記敘文，可以有適當(dāng)?shù)淖h論和抒情。（2）記敘內(nèi)容要具體、中心明確。語言連貫通順，突出個(gè)性和文采。

　　11.我們在課內(nèi)外讀過一些作品，有許多描寫得個(gè)性鮮明、血肉豐滿的人物，像保爾、貝多芬、孫悟空、魯濱遜、鄧稼先、花木蘭、方仲永、雷鋒等等。他們曾深深打動過你，讓你尊敬、仰慕或讓你同情，也可能叫你喜愛、向往。從你讀過的書中，選擇最能打動你的人物，確定好題目，寫一篇600字左右的文章。寫出這一人物的特點(diǎn)，表達(dá)出你的真實(shí)感受。題目：他（她）深深地打動了我

　　12.題目：當(dāng)我的時(shí)刻要求：（1）在題目的橫線上填上適當(dāng)?shù)脑~語，將題目補(bǔ)充完整。（2）情感真摯，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用各種描寫手法。（3）不少于500字。

　　13.題目：感受要求：補(bǔ)充題目，在橫線上填上合適的詞語（如成功、激情、幸福、真情、生命……）寫一篇500字以上的記敘文。

　　14.題目：第一次感受提示與要求：（1）生活像一本《大百科全書》，告訴我們什麼是親情，什麼是友誼，什麼是成功……只有親身經(jīng)歷過，才會感到其中的內(nèi)涵。成長的過程正是這些感受不斷積累的過程。將你第一次對生活、對挫折、對真誠等方面的感受寫出來。（2）先在處把題目補(bǔ)充完整，然后把題目抄在作文格里。（3）寫一篇不少于500字的記敘文。

　　15.以“我長大”為題，寫一篇不少于500字的記敘文。要求：（1）先補(bǔ)充完整題目（橫線上可填“渴望”“害怕”“已經(jīng)”“尚未”“拒絕”等），然后再作文。（2）要寫自己的真情實(shí)感。

　　18.題目：留在記憶深處的一件事要求：聯(lián)系學(xué)校、家庭、社會生活、結(jié)合自己的切身感受，寫一篇500字左右的記敘文。