六年級畢業(yè)作文復(fù)習(xí)--記一堂（ ）課（范文兩篇）
六年級畢業(yè)作文復(fù)習(xí)--記一堂（ ）課（范文兩篇）
同學(xué)們，小學(xué)畢業(yè)考試就要到了，復(fù)習(xí)時間非常緊張，沒有更多的時間去再寫作文，那么，怎樣進行作文復(fù)習(xí)呢？我建議：（1）把你過去寫的作文進行分類整理一下，每類找出1、2篇作文，再讀讀想想。（2）以此為范文，進行舉一反三的思考，看看這篇作文，還可以變幻出幾篇同類的作文。達到以一當(dāng)十的作用。（3）如果還有時間的話，看看獲獎作文，小考作文。（3）跟著你語文老師復(fù)習(xí)的要求和節(jié)拍走。這樣，考試作文一般都是我們寫過的，考試只我們靈活運用而已！所謂溫故知新。比如：記一堂（ ）課，就可以變成好幾篇。你就自己去變吧！
記一次語文綜合實踐課
制作〈〈我的成長冊》
開頭要扣題 ：
童年如歌，開心快樂；童年如詩，情意濃濃；同年如夢，爛漫粉紅。童年似箭，童年如梭，一晃六年過去，我們的小學(xué)生活就要結(jié)束，放飛童年的白鴿，回放童年走過的“青青草坡”，像七彩的電視畫面，在腦海里一幕一幕。為了記錄金色的童年，今天，語文老師給我們上了一次語文綜合實踐課，那就是《制作我的成長冊》。
取一個閃亮的書名 ：
語文老師，先指導(dǎo)我們給《我的成長記錄冊》取一個閃亮的書名。有的叫《童年的百合》；有的叫《童年的底片》；有的叫〈〈六月的花朵〉〉，我的叫〈〈帶翅膀的豬〉〉，因為我胖，因為我陽光，因為我也有夢想。
成長冊板塊規(guī)劃安排：
接著，老師讓我們做“策劃編輯”，規(guī)劃〈〈我的成長冊〉〉。我反復(fù)思考，終于有了我最滿意的版塊組合：我決定封面用藝術(shù)字，寫幾個創(chuàng)意字“帶翅膀的豬”，還要配一幅“麥逗豬”漫畫，再給配上彩色的翅膀，怎么樣，夠“hai”吧；封二，我要設(shè)計我的“閃亮名片”，那就是我的“搞怪自我介紹”；
內(nèi)頁設(shè)計：
第一頁，我要簽上我的大名，簽的名字要像明星一樣“傻”，有個性，防止有人“盜版”；第二頁，我要像作家一樣，有個“序言”，我想讓我老爸為我作序（好省點出場費）；第三頁，就設(shè)計成“目錄“吧，為讀者考慮（為人民服務(wù)嘛”）；第四頁，是“我的地盤我做主”，主要是我的“小小檔案”和“自我介紹”。第五頁，是我的“雷人”語錄（我的名言），比如：“天才不努力，頂個‘p’用，呵呵！夠雷吧；第六頁，是我的“盤絲洞”，主要貼我的“最酷最呆”的生活寫真；第七頁，是“我?guī)煾档牡妆P”，我將寫幾個“麻辣老師的麻辣”故事，比如“掉渣的土豆老師”的非常故事；比如“美麗老師的漂亮課堂”，美術(shù)老師的“魔術(shù)變變變”；第8到18頁，是我的“酷狗作文”，主要是我獲獎的、最0k的作文。第19—20野，是“大尾巴狼的圈子”，主要是幾個“死黨”的呱呱“大頭貼”照片，和他們的“猛語錄”。第21頁，是我最“閃亮的t臺”，是我的才藝展示區(qū)和榮譽欄。
最后我還要寫篇后記；在封底，我還要設(shè)計一只翱翔的“飛天豬”，翱翔在藍天上。我自信，我希望，通過我的努力，可以飛得更高。
收集資料：
做好了規(guī)劃，就下課了，時間過得真快。老師，讓我們回家收集資料。收集資料的方法，最后是分類收集和整理。如“照片、圖片”收集在一起；文字資料按板塊收集在一起，并標(biāo)上序號�；丶液螅揖拖褡詈玫摹矮C犬”，翻箱倒柜，老了個“收集總動員”，我還請媽媽幫我“打工”，條件是我?guī)蛬寢屜赐搿?nbsp;
制作成長冊：
萬事具備，只欠制作。雙修日，我約老“老鼠弟”一同制作�！袄鲜蟮堋笔锹嫺呤�，我字寫得好，這叫“強強連手”。我們先去文具店買了2個書夾冊和4a白紙，我畫花邊和裝飾，“老鼠弟”負責(zé)漫畫和插畫。抄錄嘛，有的用電腦打印。制作的過程是：第一步：電腦收集自己過去寫的文章，打印文章。第二步：準(zhǔn)備好雙面膠、剪刀等，貼照片；第三步：用彩筆畫花邊、插畫。第四步：進行亮點美化。第檢查滿意后，裝訂成冊。第五步：哈哈，經(jīng)過兩天的合作，兩本成冊就這樣誕生了。最后，我們拿著〈〈成長冊〉〉請爸爸媽媽同學(xué)留言。我爸爸的留言是：“男人最重要的是要自己強大”；我媽媽的留言是“寶貝健康、永遠快樂！。老鼠弟給我的贈言是：“多跑步！多努力！少吃肉！你一定繪變成〈〈帶翅膀的豬〉〉
結(jié)尾 ：
一周后，班級舉行了成長冊展示活動。我的〈〈帶翅膀的豬〉〉那是過五關(guān)，斬六將，沒想到我是“豬哥無敵”！呵呵！我成功了！通過制作〈〈我的成長冊》我明白一個道理，只要有努力，就會有收獲。我要好好收藏我的〈〈帶翅膀的豬〉〉，帶著自信，向前沖。
記一次語文綜合實踐課
———第一次做剪報
人生有好多的第一次。第一次當(dāng)家長，第一次偷吃辣椒。。。。。。。有的讓我品嘗了失敗的痛，有的讓我品嘗了成功的樂，但我最想寫的還是第一次學(xué)做剪貼報。不但讓我學(xué)到了編輯報的本領(lǐng)，還讓我懂得了家事國事，天下事，事事關(guān)心。
上課了，同學(xué)們早已準(zhǔn)備好了從家里帶來的報紙、剪刀、膠水、尺子、彩筆等做剪貼報的工具，擺在桌上，靜靜的等老師來上課。同學(xué)們對做剪貼報充滿好奇與期待。因為，我們學(xué)過做手抄報，可做剪貼報還是“大姑娘坐花轎—頭一次”，呵呵！
只見老師走進教室，微笑著說：制作剪貼報，先要拿出四開大的素描紙，用尺子在四邊畫出1—2厘米的空格；接著畫出自己喜歡的，美麗的花邊，花邊要均勻美觀。把我們的剪貼報打扮得像花園一樣。然后就是給剪貼報命名和設(shè)計報頭。報頭要放到頭版最醒目的地方，大小適宜，就像我們的人頭一樣，那是相當(dāng)?shù)闹匾?/p>
接下來，老是讓我們給自己的剪報取一個新穎又意思的報名。有的說我的剪貼報叫“小龍人”；有的說我的叫“雞蛋花”；有的說叫“綠色家園”；我的報叫“小紅帆”。。。。。。。真是五花八門，個個閃亮。
最后，還要把整張報分成八大版塊，每一版塊都有不同的主題欄目。我設(shè)計的欄目版塊有（新聞直播間；廣東最美麗（因為亞運在廣州舉辦，我為家鄉(xiāng)驕傲）；好書大家讀；故事對對碰；快樂大本營；名言串串燒；漫畫8度空間；好好學(xué)習(xí)，天天向上；還有藝術(shù)星空。）哈哈，我的剪貼報“�！卑桑驎r尚吧！
接下來，我們就像“書耗子+書獵犬”在各種各樣的報紙里搜集，聽那翻報紙的嘩嘩聲；聽那剪刀的喀喀聲；聽那涂膠水的笑聲，組合成了剪貼報的交響曲。時間過得真快，還沒感覺到就下課了。老師讓我們帶回家，接著完成。然后在抽時間評比展示大家制作的剪貼報。
剪貼報評比與展示的時間到了。老師讓同學(xué)把自己制作的剪貼報展示到黑板上。哇！一張張精彩好看的剪貼報都超級的棒！同學(xué)們真是“八仙過海，各顯神通”我獲得了最佳欄目設(shè)計獎，有的獲得最佳創(chuàng)意獎，有的獲得最佳花邊獎。。。。。�？吹阶约旱膭趧映晒c大家分享，我的心理比吃蜜還甜！
這次做做剪報讓我明白了：有付出，就有收獲！有努力，就要成功。更重要的是，我終于明白了“紙上得來終覺淺，覺知此事要躬行！”