高中話題作文技巧指導(dǎo)與借鑒實(shí)例詳析
[寫(xiě)作導(dǎo)引]
話題作文是我們平時(shí)作文練習(xí)時(shí)所普遍采用的一種形式，也是近年來(lái)中高考作文命題和寫(xiě)作的一種常見(jiàn)形式。它在結(jié)構(gòu)和形式上有以下特點(diǎn)：話題作文在結(jié)構(gòu)上一般由話題、提示語(yǔ)和要求三部分組成；話題作文的形式有直白式、材料式和提示式三種。
話題作文寫(xiě)作的基本策略可以概括為“兩化”，即“化大為小”“化虛為實(shí)”。所謂“化大為小”就是作者通過(guò)對(duì)話題的整體思考，從寬泛的話題中演繹成一個(gè)小角度，從一人一事，一斑一點(diǎn)，一枝一葉，片言只語(yǔ)落筆，聯(lián)想生發(fā)，洞隱燭幽，深入發(fā)掘，大題小做，以細(xì)小的局部顯示宏大的整體，透過(guò)平凡的現(xiàn)象挖出不平凡的本質(zhì)，在敘事或?qū)懢爸型敢暽羁痰娜松芾怼Ｋ^“化虛為實(shí)”就是對(duì)那些比較抽象、含蓄或主觀性較強(qiáng)的話題或命題，由此及彼，展開(kāi)聯(lián)想，通過(guò)具體的敘述或描寫(xiě)來(lái)揭示話題的本質(zhì)或意義，詮釋話題內(nèi)蘊(yùn)，讓讀者感悟或領(lǐng)悟?qū)懽髡邔?duì)話題的獨(dú)到見(jiàn)解和思想。運(yùn)用這兩種技法，話題作文能寫(xiě)出真情實(shí)感，富于表現(xiàn)力與感染力，有著意想不到的藝術(shù)效果。
寫(xiě)話題作文要有自己鮮明的個(gè)性。什么是話題作文的個(gè)性化呢？簡(jiǎn)單地說(shuō)，就是學(xué)生能自主地寫(xiě)作，能在一定的范圍內(nèi)自由的寫(xiě)作。所以，話題作文常有“四自”的要求，即自擬題目，自選題材，自定立意，自選文體。寫(xiě)話題作文，學(xué)生要用自己的眼光審視周?chē)氖澜纾米约旱恼Z(yǔ)言表達(dá)對(duì)生活的看法，用自己的思考探討人生的真諦，用自己的情感書(shū)寫(xiě)對(duì)生存環(huán)境的關(guān)注。這樣寫(xiě)出的文章，思想感情是真實(shí)的，表達(dá)方式是新穎的，文章內(nèi)容是豐滿的，語(yǔ)言風(fēng)格是獨(dú)特的，這就是作文的個(gè)性化。這不僅是話題作文，也是所有作文寫(xiě)作的最高境界。
[話題亮相]
閱讀下面的文字，根據(jù)后面的要求作文。
在巴勒斯坦，約旦河流人伽里里海，海里有魚(yú)兒游弋，人們?cè)诤舆吘幼�，鳥(niǎo)類(lèi)在茂密的枝葉間筑巢，每種生物都因這個(gè)海而幸福。
約旦河流入另一個(gè)海。這里沒(méi)有魚(yú)兒歡躍，沒(méi)有樹(shù)木，沒(méi)有鳥(niǎo)類(lèi)，也沒(méi)有兒童的歡笑。
這兩個(gè)海彼此相臨，又為何如此不同?
原來(lái)伽里里海接受約旦河，但決不把持不放，每流人一滴水，就有另一滴水流出，接受與給予同在。另一個(gè)海則精明得厲害，它吝嗇地收藏每一筆收入，決不向慷慨的沖動(dòng)讓步，每滴水它都只進(jìn)不出。
伽里里海樂(lè)善好施，生氣勃勃。另外那個(gè)則從不付出，它就是死海。
巴勒斯坦有兩個(gè)海，世上有兩種人。
請(qǐng)以“接受和付出”為話題，寫(xiě)一篇作文。
要求：所寫(xiě)內(nèi)容必須在話題范圍以內(nèi)。文體自選，立意自定，題目自擬。不得抄襲。不少于600字。
[話題解析]
寫(xiě)這個(gè)話題作文，首先，也是最重要的一點(diǎn)就是要注意審題。“接受與付出”是一對(duì)相反相對(duì)的概念，命題者把它們集中到一個(gè)話題里，用意就是要我們通過(guò)恰當(dāng)?shù)姆绞桨讯哂袡C(jī)勾連起來(lái)。比如，通過(guò)一分為二的分析，辨明那些時(shí)候、那些事物可以接受，那些時(shí)候、那些東西應(yīng)該付出；通過(guò)寫(xiě)二者的互相轉(zhuǎn)化，揭示出一定的哲理；通過(guò)質(zhì)疑傳統(tǒng)觀點(diǎn)，提出新的見(jiàn)解，等等。由于材料的指向性很鮮明，強(qiáng)調(diào)應(yīng)該“付出”，可能會(huì)有同學(xué)把文章的立意鎖定于此。這樣的文章，如果能將“付出”和“接受”進(jìn)行比較也算扣題。但是，如果只字不提“接受”，那就是片面地理解了話題，不符合要求了。
“接受與付出”是一個(gè)抽象的概念。寫(xiě)作的策略應(yīng)是“化大為小”“化虛為實(shí)”�？梢酝ㄟ^(guò)生活中的具體故事或場(chǎng)景來(lái)表現(xiàn)對(duì)話題意義的理解。比如寫(xiě)自己學(xué)習(xí)滑冰，付出了摔倒甚至受傷后，接受了成功；寫(xiě)練習(xí)游泳，付出了嗆水和疲憊后，成為了運(yùn)動(dòng)的健將。比如寫(xiě)蛹之化蝶、蟬之脫殼、雛鷹學(xué)飛，付出了艱辛和痛苦，卻接受了新生，等等。
話題作文的話題不是作文的題目，只是所給的寫(xiě)作范圍，不宜直接用話題做文章的標(biāo)題。這個(gè)話題作文的題材廣泛，形式也是自由的，可以寫(xiě)成記敘文、散文、議論文，甚至寓言、童話、短劇等。可以選擇自己擅長(zhǎng)的文體進(jìn)行寫(xiě)作，充分發(fā)揮自己的寫(xiě)作特長(zhǎng)，淋漓盡致地展現(xiàn)自己的才華與個(gè)性。當(dāng)然，要使作文出彩，還要掌握擬題技巧，巧妙安排結(jié)構(gòu)，綜合運(yùn)用多種表達(dá)方式等。
[借鑒例文]
我接受，我付出，所以我幸福
一考生
自小我就認(rèn)為喝牛奶是一種駭人的舉動(dòng)，因?yàn)椴荒芘c牛寶寶爭(zhēng)一個(gè)媽媽?zhuān)蛔孕∥揖拖矚g聽(tīng)奶奶心滿意足地給我講故事，看那太陽(yáng)把金燦燦的光芒灑向大地……爸爸媽媽都說(shuō)我是幸福。是我幸福，還是媽幸福？奶奶說(shuō)是所有人的幸福。
當(dāng)我學(xué)會(huì)采石榴花當(dāng)傘，學(xué)會(huì)拎水澆花時(shí)，媽媽就對(duì)我說(shuō)，我拿著的是自然賦予的，拎水澆花是我送給大自然的。當(dāng)我幻想自己在樓蘭古城的大街上享受古樸，在西山醉飲落日，在威武的虎門(mén)追隨林則徐銷(xiāo)毀鴉片時(shí)，媽媽就笑了，說(shuō)，我想的是書(shū)賦予的，而思的是我送給書(shū)的……
就這樣，我知道了接受和付出。
徜徉在生活中，我像一條游魚(yú)，周?chē)乃莺芏�。面�?duì)一個(gè)笑容，我會(huì)欣然接受，然后再回付一個(gè)笑容；面對(duì)一次問(wèn)候，我會(huì)坦然接受，然后說(shuō)一聲謝謝。漸漸地，接受與付出成了我的習(xí)慣。不管是接受，還是付出，我覺(jué)得同樣令人快樂(lè)……
就這樣，我學(xué)會(huì)了接受與付出。
游到生活深處，人的心漸漸沉重起來(lái)，媽媽的話時(shí)時(shí)刻刻在耳邊響起。不知不覺(jué)之中，為一些疲于利益的事付出了很多，像學(xué)習(xí)成績(jī)，像獲獎(jiǎng)證書(shū)一類(lèi)的事�？吹綃寢尠职置看文玫匠煽�(jī)單或者是榮譽(yù)證書(shū)時(shí)臉上的笑意，我終于明白奶奶那句話，我是所有人的幸福，這就是我接受爸媽給予的幸福之后，再付出贏來(lái)的幸福，真的，再辛苦也值得……
就這樣，我理解了接受和付出。
如今，在考場(chǎng)上，我正在接受著考驗(yàn)，在這之前，我接受了父母愛(ài)的嘮叨，老師期望的叮嚀，現(xiàn)在，我有義務(wù)、有責(zé)任去付出，為我周?chē)篮玫囊磺卸冻觯驗(yàn)槲沂撬腥说男腋�，幸福是所有人的�?/p>
【點(diǎn)評(píng)】
寫(xiě)“接受與付出”這樣的話題作文，很多考生把它寫(xiě)成議論文，談如何處理好兩者之間的關(guān)系，強(qiáng)調(diào)接受的同時(shí)也必須付出。這樣寫(xiě)是可以的，可實(shí)際上有的考生由于論據(jù)不充分，給人空洞說(shuō)教之感；也有的考生居高臨下，板起面孔訓(xùn)人，令人生厭。這篇文章可貴之處是，從自身經(jīng)歷、自我感受寫(xiě)起，真切自然，富有人情味道。文章中“就這樣，我知道了接受和付出。”“就這樣，我學(xué)會(huì)了接受與付出。”“就這樣，我理解了接受和付出�！睅讉�(gè)句子，揭示出自己思想認(rèn)識(shí)過(guò)程。結(jié)尾寫(xiě)身在考場(chǎng)中的“我”正準(zhǔn)備以自己的才智報(bào)答社會(huì)，幸福自己，也幸福所有人。全文很好地運(yùn)用化虛為實(shí)，以小見(jiàn)大的表現(xiàn)手法，韻味無(wú)窮，具有很強(qiáng)的感染力。
模擬演練
[文題一]
生活是美好的，人生是精彩的。仔細(xì)觀察生活，認(rèn)真體驗(yàn)生活，你能發(fā)現(xiàn)精彩無(wú)處不在， 它使人感動(dòng)，給人啟發(fā)，讓人久久不能忘懷。
請(qǐng)以“精彩”為話題目寫(xiě)一篇600字左右的文章。
[寫(xiě)作指導(dǎo)]
這道話題作文幾乎沒(méi)有設(shè)置審題障礙，話題的內(nèi)容和范疇比較寬泛，只要和“精彩”相關(guān)或相近的內(nèi)容都可以寫(xiě)，可以寫(xiě)人生、自然、社會(huì)。對(duì)于我們的眼睛而言，不是缺少素材，而是缺少發(fā)現(xiàn)。只要我們仔細(xì)觀察，用心體會(huì)，我們常�？梢栽谏畹男∈轮校l(fā)現(xiàn)大的道理；在人們不經(jīng)意的舉動(dòng)中，發(fā)現(xiàn)感人至深的真情。
人的情感、情緒總要受到客觀環(huán)境的影響，并受到偶發(fā)事件的牽動(dòng)和制約。明白這一點(diǎn)，我們來(lái)寫(xiě)“精彩”話題作文，首先就要調(diào)動(dòng)生活積累，回憶起曾經(jīng)讓我們感動(dòng)的人或事，情或景，并選取其中內(nèi)蘊(yùn)豐富，值得反復(fù)咀嚼、玩味的材料組織到文章里來(lái)。
從內(nèi)容上說(shuō)，本題可寫(xiě)偉人壯舉，也可寫(xiě)凡人小事。寫(xiě)作應(yīng)著眼于“化大為小”“化虛為實(shí)”技法的運(yùn)用。比如寫(xiě)：
花開(kāi)的精彩——一日，看見(jiàn)花開(kāi)。是一顆墨綠的多刺的仙人球。早在兩年之前，因?yàn)槲以凰拇趟掏�，我將它置之窗外，不再理睬。更沒(méi)曾注意過(guò)它何時(shí)出芽，何時(shí)孕育花開(kāi)。只是那一日母親突然告訴我：“仙人球開(kāi)花了。”我驚詫地去看。一枝長(zhǎng)長(zhǎng)的莖伸出了濃墨色的表面，擎舉著世界上最美的珍異，那是一朵如銀如雪的花，有著世界上最嬌媚的的花瓣，簇?fù)碇粎矤N爛如金的淡黃色花蕊，仿佛是一只水晶打造的喇叭。
落日的精彩——夕日欲頹，酡紅如醉，漸漸鋪開(kāi)，化去。天邊的幾絲薄云，隨之點(diǎn)點(diǎn)浸染，向四邊漫開(kāi)。藍(lán)天剎時(shí)映上了片片醉紅，蔓延，擴(kuò)散，半邊天被渲染上淡淡的紅暈，清遠(yuǎn)，誘人。江面點(diǎn)點(diǎn)金光，沉鱗競(jìng)躍。紅彤彤的江水泛著漣漪，星星點(diǎn)點(diǎn)。遠(yuǎn)處幾葉小舟，也被染上撩人心扉的酡紅。風(fēng)起，鱗鱗波光絢爛耀眼。而那絲絲的風(fēng)，也似泛著梅紅，暖暖的拂過(guò)面頰，水水的，滋潤(rùn)起我龜裂的心田。
生命的精彩——當(dāng)汶川縣映秀鎮(zhèn)的群眾徒手搬開(kāi)垮塌的鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)樓的一角時(shí)，被眼前的一幕驚呆了：一名男子跪仆在廢墟上，雙臂緊緊摟著兩個(gè)孩子，像一只展翅欲飛的雄鷹。兩個(gè)孩子還活著，而“雄鷹”已經(jīng)氣絕！由于緊抱孩子的手臂已經(jīng)僵硬，救援人員只得含淚將之鋸掉才把孩子救出。這名男子是該校29歲的老師張米亞。“摘下我的翅膀，送給你飛翔�！倍嗖哦嗨�、最?lèi)?ài)唱歌的張米亞老師用生命詮釋了這句歌詞，用血肉之軀為他的學(xué)生牢牢把守住了生命之門(mén)。
[文題二]
當(dāng)自己是某件事情的主角時(shí)，人們往往會(huì)很主動(dòng)、很投入；反之，當(dāng)自己不是主角時(shí)，人們的心態(tài)和做法就各不相同了。這時(shí)，你是積極參與還是袖手旁觀？不同的態(tài)度，不同的選擇，事情的結(jié)果是不一樣的，對(duì)自己對(duì)別人也會(huì)產(chǎn)生不同的影響。
請(qǐng)你以“參與與旁觀”為話題，自選角度，自擬題目，自定文體。寫(xiě)一篇不少于600字的文章。
[寫(xiě)作指導(dǎo)]
這是一個(gè)話題作文，話題“參與與旁觀”的提出有一個(gè)前提，即“反之”（當(dāng)自己不是某件事情的主角時(shí)）。因此，當(dāng)你不是某件事情的主角時(shí)，你是積極參與，還是消極旁觀？二者必選其一。
假如你選擇積極參與，可以從以下幾個(gè)方面選材：
�。�1）自然界
與嬌媚的鮮花相比，綠葉不是主角,但它積極參與,用綠色映襯出花的美艷；與飛流的瀑布相比,懸崖不是主角,但它積極的參與,用佇立烘托出瀑布的豪放；與浩瀚的大海相比,溪水不是主角,但它積極的參與,用匯聚維持著海的磅礴。
（2）書(shū)本
陶淵明，在當(dāng)時(shí)的社會(huì)中不是達(dá)官顯貴，不是社會(huì)的主角。面隊(duì)污濁的社會(huì)現(xiàn)象，他不是積極參與到改變現(xiàn)實(shí)的洪流中，而是消極避世，冷眼旁觀。陶淵明自己是潔身自好了，可他的行為對(duì)百姓有什么作用？如果陶淵明繼續(xù)做彭澤縣令，他至少可以惠澤一縣百姓。。。。。。
�。�3）時(shí)事
北京奧運(yùn)會(huì)，伊拉克選手達(dá)娜·侯賽因穿著從約旦隊(duì)市場(chǎng)中掏來(lái)的二手跑鞋止步預(yù)賽，阿富汗女選手穆奇亞娜·羅比娜14秒80的確100米成績(jī)還比不上中國(guó)一名練田徑的普通女中學(xué)生，他們不是賽場(chǎng)的主角，但是他們的積極參與，成就了北京奧運(yùn)會(huì)的精彩。