談“翻新式”逆向構(gòu)思法(一)
引用
海珠兒 的 談“翻新式”逆向構(gòu)思法(一)(原創(chuàng))
反彈琵琶招招絕 陽春白雪曲曲新
。劇胺率健蹦嫦驑(gòu)思法 作者:海珠兒
什么是翻新式逆向構(gòu)思法?那就是在前人沒有看到的地方去發(fā)現(xiàn)問題,指出千百年來傳統(tǒng)觀點的失當之處,從而推翻前人已成的定論,提出自己新鮮見解的一種方法。一般地說,一篇議論文,從提出觀點,選擇論據(jù),直到進行論證,都應當去陳言,出新意的,這是一個基本要求。
“翻新式”是要改變千百年來人們的傳統(tǒng)看法,要去“標新立異”。這就要求作者有獨立的思考和獨特的發(fā)現(xiàn),思路要特別嚴謹、周密,這樣,才能使自己提出的新論點立于不敗之地。這種構(gòu)思方法的運用雖然比較難,但在寫作中還是不乏其例的。
比如有的學生提出“功到”并不一定“自然成”,除了刻苦勤奮之外,還應當考慮到其它客觀因素,在選擇自己的奮斗目標時,要注意揚長避短;有的學生則針對“這山望見那山山高”這一傳統(tǒng)觀念提出“把眼光投向高山”,贊揚進取精神,并以魯迅棄醫(yī)從文、馮驥才棄球習文為例進行論證;有的學生指出“各人自掃門前雪”這一俗語自古以來都是諷刺那些自私自利者的,但在改革的浪潮中越來越多的事實告訴我們,只有首先做到“各人自掃門前雪”,然后才能完成總?cè)蝿铡S械膶W生還提出“弄斧就要到班門”,“常到河邊走,就是不濕鞋”,“做一日和尚就要撞一天鐘”,“近朱者未必赤,近墨者未必黑”等論點。由于小作者們大膽地對前人的觀點提出質(zhì)疑,勇于提出自己的創(chuàng)見,這些“翻案文章”就顯得格外“新”,也格外“活”,給人們帶來了思想上的啟迪。
又如:有些學生還運用逆向思維的方法,對有關(guān)的歷史人物,諸如文武兼?zhèn)涞摹凹樾邸辈懿、陰險狡詐的“大哥”宋江、庇護邪惡的“慈神”如來等進行了逆向思考。比如有個學生就寫了一篇“談馬謖”的文章,勇敢地跳出了傳統(tǒng)的窠臼。文章首先擺出人們對馬謖的傳統(tǒng)認識:“馬謖驕傲自大”、“言過其實”、“剛愎自用”,接著筆鋒一轉(zhuǎn),擺出自己的新觀點:“其實,馬謖是一個很有才華的人,是條鐵骨錚錚的好漢,至少是個失敗的英雄”。為什么呢?文章隨后寫道:戰(zhàn)前,惟獨馬謖能挺赴國難,慨然一聲:“某愿意往!”并以全家性命作保,真可謂公而忘私,國而忘家;戰(zhàn)中,馬謖大錯鑄成,無力挽回,可此時的馬謖不是為了求得一官半職而屈膝投降,也不是遁跡深山,茍全性命于亂世,而是重整殘部,突出重圍,保存一部分有生力量,返回蜀營;戰(zhàn)后,“他知罪伏法,自縛于孔明帳前”,“絲毫不扯客觀原因為自己辯護,也不提將功贖罪”;“尤為可貴的是,死到臨頭毫無怨言,反而托孤于孔明,讓他的兒子長大后繼承父志,報效國家”!坝窨伤槎桓钠浒,竹可焚而不改其節(jié)!边@就是馬謖的寬廣胸懷,高尚情操,忠貞的愛國之志!文到此處,馬謖在人們心中完全是一個全新形象--- -個“盡忠報國”的英雄。
再看去年高考重慶一考生的一篇作文《人言詭鬼》(見《語文月刊》XX年第9期)這篇文章一下筆并未言及誠信,卻別出心裁地剖析一個“詭”字,由此引出《宋定伯捉鬼》的故事(原初中語文第二冊教材選用)。原文主旨是人能勝鬼,若照引傳統(tǒng)觀點作文就毫無新意了。妙在小作者能展開逆向思維的翅膀,反其意而用之,為鬼翻案,把宋定伯描寫成一個毫無誠信、專事欺人的小人,而鬼則是一個誠信可嘉、不幸愛騙的弱者,表達了作者對社會中那些欺詐得勢的人的鄙棄,對那些誠信善良人的同情。文末向人們發(fā)出一聲真誠的吶喊:“還我誠信!”小作者就是這樣用逆向思維的方式對千百年來的傳統(tǒng)觀點進行翻新的。看似荒誕離奇,實則針砭現(xiàn)實。內(nèi)蘊深刻,發(fā)人深思。
從以上的分析中可以看出,翻新式這種逆向構(gòu)思,寫法饒有新趣,思路活潑開朗,是極為難得的寫作技法。真可謂“反彈琵琶招招絕,陽春白雪曲曲新!
此文發(fā)表在《全國中學優(yōu)秀作文選》XX年第11期