四川省2018年高考作文猜想及指導(dǎo)
一、【原創(chuàng)文題】
請以“而今邁步從頭越”為題，寫一篇作文。（60分）
要求：①立意自定；②、除詩歌外，文體自選；③、不少于800字；④、不得抄襲和套作。
二、【命題意圖】
四川省作文單獨命題已經(jīng)三個年頭了，從命題的路徑來看已從著重考查學(xué)生的思辨能力向考查學(xué)生情感涵養(yǎng)過渡，從命題的經(jīng)驗來看，已漸趨成熟，并形成了本省穩(wěn)健的風(fēng)格。比如，XX年的《問》和XX年的《一步與一生》以思辨著稱，尤其是XX年的作文把思辨的特點發(fā)揮到極致，考后深受廣大師生稱道。XX年的《堅強(qiáng)》更是切合時代背景，年初的南方多省的大雪災(zāi)，三月份的拉薩騷亂事件， 5月12日 ，汶川大地震等，這些事件考驗著每一個中國人，面對災(zāi)難和挫折，國人選擇的是堅強(qiáng)和忍耐。所以，筆者認(rèn)為XX年四川卷作文“堅強(qiáng)”，命題者除了要求考生洞悉時事外，更多的是考查學(xué)生的情感積淀和愛國情懷。每個考生的那顆愛國的赤誠之心，如何向國人、民族、親人表達(dá)呢？命題者用“堅強(qiáng)”這個作文題目給考生提供了一個言說的通道�！笆阏媲椋缹嵲挕蹦俗魑牡谋举|(zhì)，XX年四川作文做到了，這也體現(xiàn)了一個核心理念：“生活即語文，作文即表達(dá)”“文章合為時而著，歌詩合為事而作”。
在這種語境下，筆者認(rèn)為四川XX年高考作文不會在新材料作文上下功夫，不會去模仿其他省份的作文。最近幾年很多省市的作文一般都追求立意、結(jié)論的多義性和思想的深刻性，按筆者的理解四川卷在這方面的嘗試可能性很小。真正好的高考作文，命制者只給考生一個“母題”，考生可以結(jié)合自己的學(xué)養(yǎng)和認(rèn)知能力，在同一“母題”之下，可以結(jié)合個人的生活經(jīng)歷，與命制者一道再次創(chuàng)造出不同的“子題”。命制者給考生洞開了很多的思考路徑，只要把一些彈性的詞語理解透，在行文上肯定就不會出問題。從而讓考生人人有話可說，個個有情可抒�！ �
實際上，成都市連續(xù)兩年的診斷性考試都在做這方面的嘗試，比如，XX年的《種植陽光》，XX年的《忽如一夜春風(fēng)來》，都在詞語的彈性上下功夫，主要讓考生抓住詞語的比喻義，進(jìn)而生發(fā)開去。比如XX年“一診”作文“忽如一夜春風(fēng)來”，最具有彈性的詞語在于“春風(fēng)”，這個詞語如果考生沒有理解透，在行文時肯定會走彎路甚或走向命題者所指路徑的反面。“春風(fēng)”按《現(xiàn)代漢語詞典》的解釋：1、春天的風(fēng)；2、比喻恩惠；3、比喻和悅的神色�！ �
“春風(fēng)”這個彈性詞語的內(nèi)涵更多的在于“溫暖”、“熱度”、“恩惠”等。所以，“忽如一夜春風(fēng)來”，正確的理解是“春風(fēng)”一種“暖意”和“溫暖”的到來，這些東西的到來像和風(fēng)撫面，悄無聲息。在行文過程中，只能出現(xiàn)春風(fēng)的比喻義，因為在“春風(fēng)”前面已有限定的詞“如”，考生在行文過程中可能會犯這種錯誤。學(xué)生在行文時思維要洞開，可以從三個方面思考。其一，順向思維。比如在行文時可以結(jié)合中國當(dāng)前的形式，面對世界的經(jīng)濟(jì)危機(jī)，我們中國政府顯示了一個有為政府的形象，面對困難，積極應(yīng)對，迅速出臺經(jīng)濟(jì)政策，不僅給本國的經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇作出了貢獻(xiàn)，也給世界共同抵抗經(jīng)濟(jì)的寒流樹立了榜樣，這種貢獻(xiàn)，恰似一股暖流吹拂神州大地，吹遍四洋七洲，昭彰了一個大國的形象。也可以這樣思考，在什么人的幫助、鼓勵、鞭策、教育（春風(fēng)的比喻義）下，出現(xiàn)欣欣向榮的景象。其二，反向思維。一般的思維都在“春風(fēng)”上做文章，但完全可以考慮，“忽如一夜春風(fēng)來”整個話語體系中只充當(dāng)一個狀語，它后面有許多潛臺詞，考生可以順著這個名句追問：“梨花為何而開”？原來是春風(fēng)吹拂的結(jié)果，你在作文時可以表達(dá)在恰似春風(fēng)吹拂后的結(jié)果是什么？比如中國改革三十年所取得的成就。其三，順向思維和反向思維結(jié)合。順著思考“春風(fēng)”是什么？它吹來了，又帶來什么？反向思考“春風(fēng)”來了，將會是怎樣的樣子？我們怎樣去應(yīng)對？在正反論證的基礎(chǔ)上得出結(jié)論。本文，最好著眼點要高，不要過多的在自我上下功夫，而是要把思考點放在國家和民族的立場上，文章才會有大氣感。
三、【思路點撥】
這個標(biāo)題作文“而今邁步從頭越”，最具彈性的詞語是“從頭”�！皬念^越”即“為頭越”，張相《詩詞曲語辭匯釋》：“為頭，猶云從頭，或開始也�！庇袕念^再開始的意思�！皬念^”理解為“重新再來”，那就意味著前面的奮斗也好，追求也罷，都存在著問題。要么是方向錯了，要么是目標(biāo)太大了，要么是中途折戟。整個作文題的意思是邁步向前，重新跨越。重新前進(jìn)有一個前提，那就是在矯正跨越之前，前面的奮斗也好，付出也罷，都是失敗的。調(diào)整之后輕裝上陣，前進(jìn)和跨越的終極路徑必須指向成功。在行文過程中，要交代出前面的奮斗和付出曾遭受過巨大的挫折，可能是條件不成熟，可能是心態(tài)不好。還有，在文章中一定要交代出當(dāng)下的精神狀態(tài)和行動熱情，在行文中要流露出“卷土重來”“從頭再來”的思想�！ �
在展開思路時，我們可以從“為什么要重新出發(fā)”，“怎樣重新出發(fā)”這兩個問題中選取一個問題作為展開論述的角度，把“為什么”或“怎么樣”的理由想清楚，這樣立論就有了方向。沿著這個方向，尋找合適的材料和結(jié)構(gòu)模式，就可以寫成一篇切合題意、中心突出、內(nèi)容充實的文章了�！ �
四、【例文展示】
而今邁步從頭越
四川省新津中學(xué) 唐峰
我聽別人說這個世界上有一種鳥是沒有腳的，它只能夠一直地飛呀飛呀，飛累了就在風(fēng)里面睡覺。這種鳥一輩子只落地一次，但那次就是它的死亡�！ �
這只是一種傳說�！ �
肯定有人會問：“這種鳥叫什么名字？它是怎樣飛翔的呢？”
很多時候，我和你一樣都迫切想知道它的名字�！ �
實際上，我們都是這種鳥。向生而死，一直不停地飛呀飛呀，或者說，忙忙碌碌，停不下來。
我的一位老師，在西南邊陲的一座小縣城。十年里大部分的日子是重復(fù)的，恰似走不出的迷宮。早晨從河的這端走向那端，在學(xué)校謹(jǐn)小慎微地處理一些繁瑣甚至是可笑的事，干著原以為無尚榮光的工作，疲憊一天后從河的這端回到那端，恰似自行車的兩個輪子慢慢緩緩地碾過十載的日子。
或許有人知道他的心里埋藏著太多的奢望，太多隱秘的夢想，還有近乎頑固的堅守。只給學(xué)生知識碎片式的教法，他深惡痛絕。教育主管部門只要分?jǐn)?shù)不要學(xué)生精神成長的做法，他義憤填膺。
他多年來的探索，都葬送在歲月之中。但他并未氣餒，而是不斷地調(diào)整自己的飛翔姿態(tài)，而今邁步從頭越。
在現(xiàn)實生活中，很多人恰似那只飛翔的鳥。他們只能一直往前飛，這看似一出徹底的悲劇。但人們可以改變自己的方向，學(xué)著調(diào)整自己飛翔的姿態(tài)，穿越千萬座山脈，千萬條河流，在風(fēng)雨交加的夜晚向著微弱的亮光處飛奔，可以在風(fēng)和日麗的天氣里朝天空的云朵問候，甚至是給看到的一切取一些熟悉而溫暖的名字。這樣的飛翔是否比單調(diào)的掠過屋頂劃過樹梢更加美好呢？只為結(jié)果的飛翔注定是悲劇的，我們?yōu)槭裁床徽{(diào)整飛翔的姿態(tài)，而今邁步從頭越呢？
博爾赫斯，一位偉大的作家。很多時候我們都錯誤的認(rèn)為生就意味著死，而博爾赫斯比我們多了一樣被注定的，他的家族有遺傳的眼疾。對于一個作家，一個圖書館長來說還有什么比失明更痛苦的呢？不能再看這個奇妙的世界，不能再閱讀那些隱含著天地間最大的秘密的書，這是一種怎樣的悲哀？但他在字里行間筑造一座又一座的迷宮，和讀者，和時間，和命運玩一個不會結(jié)束的游戲。命運是我們的敵人也是朋友，我們是同在的。所以博爾赫斯選擇了用“而今邁步從頭越”的方式與命運抗?fàn)�，與靈魂對話。
一個又一個的親人離福貴而去，只剩下那頭那瘦脊的老牛。福貴的姿態(tài)是無止的容忍和對自我的嘲弄。晚年的福貴孤獨而又是讓人快樂的，他的幽默會感染每一個讀者。余華說福貴的狀態(tài)是千鈞一發(fā)的，是而“今邁步從頭越”的。福貴飛的很低很低，很慢很慢，但永不停息�！ �
姿態(tài)可以是進(jìn)取的也可以是退讓的，可以是余華在《兄弟》后記中說的正面強(qiáng)攻也可以是古龍在自己小說里的劍走偏鋒，可以是博爾赫斯的輕描淡寫與命運之神的搏斗，也可以是福貴的在千鈞重壓下沉默地與死亡結(jié)伴而行�！ �
他們的生命都是偉大的，他們的姿態(tài)都是堅定的，不會是一時一事能夠改變。堅定得像沒腳的鳥一刻不停地飛向死亡，飛向最后的落地，飛向遙遠(yuǎn)的天堂。
點評：本文采取寫意的方式解讀了人生的姿態(tài)，這只不知疲倦的鳥具有象征意義。對于人生的飛翔和跨步作者選用了不同的人來對應(yīng)，中學(xué)教師、博爾赫斯、福貴等他們都在用自己的人生方式來詮釋什么叫飛翔，什么叫而今邁步從頭越？這些人物的出現(xiàn)豐盈了文章的內(nèi)涵，添加文章的深度。讓我們明白跨步其實可以調(diào)整姿態(tài)，從而讓我們每一天都活得有意義。（四川省新津中學(xué)語文組 王貞鵬）
五、【推薦文題】
1、請以“自在飛花輕似夢”為題，寫一篇作文。（60分）
要求：①立意自定；②、除詩歌外，文體自選；③、不少于800字；④、不得抄襲和套作�！ �
2、請以“萬類霜天競自由”為題，寫一篇作文。（60分）
要求：①立意自定；②、除詩歌外，文體自選；③、不少于800字；④、不得抄襲和套作�！ �
3、請以“潤物細(xì)無聲”為題，寫一篇作文。（60分）
要求：①立意自定；②、除詩歌外，文體自選；③、不少于800字；④、不得抄襲和套作�！ �
4、請以“只緣身在最高層”為題，寫一篇作文。（60分）
要求：①立意自定；②、除詩歌外，文體自選；③、不少于800字；④、不得抄襲和套作�！ �
5、請以“踏花歸來馬蹄香” 為題，寫一篇作文。（60分）
要求：①立意自定；②、除詩歌外，文體自選；③、不少于800字；④、不得抄襲和套作�！ �
注：本文發(fā)表在XX年《創(chuàng)新作文》高中版上。