“借”來的好作文

　　借“石”攻“玉”，借什么“石”？這是每一個考生所關(guān)心的。因為這個問題搞不清楚，“攻玉”也就是一句空話。我們從作文的實際出發(fā)，從可操作性出發(fā)，和大家談一談。

　　一、選材方面

　　借用傳說。XX年高考，福建一位考生寫了一篇讓閱卷老師眼睛為之一亮心靈為之一動的優(yōu)秀作文，就是從孟婆湯的傳說切入。其首段為：

　　父親，您知道嗎？傳說女兒是父親前生的情人。我知道這個說法的時候，忍不住哈哈大笑起來。因為我想，如果前生我們是情侶，最后的結(jié)局也一定是和平而安寧的。相約著喝了孟婆湯，然后無牽無掛地走上奈何橋，來了今生，而今生，我成了您疼愛的女兒，您是我最敬愛的父親！

　　想一想，這位考生別的方面都不比我們強，就是善于從傳說入手切入。我們從小聽到的神話傳說不少，現(xiàn)在完全也可以整理一番，看一看能夠整理出哪些切入角度，以備寫作文時用。

　　借用課文。有些同學(xué)在考場上寫作文，挖空心思也沒有材料可用。其實，我們從小學(xué)到高中學(xué)過的課文中有好多可以為我所用。XX年高考湖北卷是以“站在（   ）的門口”為題，有個考生想到了學(xué)過的課文《項脊軒志》，便寫下了《站在項脊軒的門口》，結(jié)果獲得滿分。我們看其中的一段：

　　站在項脊軒的門口，想著那借書滿架的場景，聽著那偃仰嘯歌的狂狷，感受著那種被書擁擠著的幸福感，然后回憶著那充滿淡淡憂郁但又美好甜蜜的過去，回憶著父母朋友同學(xué)老師甜甜的微笑，沉浸在那種人人有之但又逐漸遺忘的回憶的幸福之中！然后輕輕地哭泣。又輕輕地微笑！

　　作者化用了歸有光《項脊軒志》中的許多詞句，對這些我們很熟悉很熟悉啊，因為這是一篇要求背誦的課文�？蛇z憾的是，在考場上，我們沒有想到借用課文做文章。

　　二、結(jié)構(gòu)方面

　　借用文體。高考作文一般是文體不限，我們可以借用一下某種文體的形式。某年高考有位考生寫了一篇《怎樣才能煮好一壺上乘的咖啡？》，獲得滿分。我們不妨欣賞兩段：

　　首先你要有一包上好的咖啡粉，或者自己買來咖啡豆親自磨制，只有保證它的質(zhì)量，你的工作才不至于枉費時間。就像我們做人，不論你包裝得多么花哨迷人，骨子里首先得稱得上精品，否則，一切外在的東西都是枉費。要堅持自我的價值。每個人都有優(yōu)點，肯定它，發(fā)揮它，不要因為別人的言論而猶豫：“我是這樣的嗎？”堅持自己是一包上乘的咖啡粉，將增強別人對你的認(rèn)可度。如果你堅持做到這一點，恭喜！

　　接下來呢？如果你把咖啡粉束之高閣，你將永遠(yuǎn)沒有咖啡喝。要有滾燙的熱水，它可以使咖啡粉變成液體，這樣咖啡的香甜才得以散發(fā)。這滾燙的熱水猶如人生經(jīng)歷中的一次次坎坷或變故，不要回避，只有接受它，你的生活才能提升到一個新的高度，你的咖啡杯里將散發(fā)出人性的香甜。

　　表面是在寫說明書，實質(zhì)上是借說明書這個瓶子裝合乎作文題目要求的新酒。在他人都沒有這么做的情況下，我們獨出心裁這么做了，自然會贏得閱卷老師的喜歡。

　　三、標(biāo)題方面

　　借用數(shù)字。新加坡華人孟文有篇文章，標(biāo)題是《第18475支香》。文章寫的是朝鮮戰(zhàn)爭結(jié)束時，金日熙留在了朝鮮，他的父母卻留在了韓國。金每天點燃一支香，祈求父母平安無恙。當(dāng)他62歲的時候，喜訊來了，他被選中參加平壤探親團前往漢城。啟程的那天，他肅穆地點上了第18475支香。18475支香，是對團聚的呼喚，也是對和平的呼喚。知道了這些，誰又不說《第18475支香》這個標(biāo)題擬得好呢？

　　借用悖理。有篇文章題目是《把木梳賣給和尚》。看了題目，我們準(zhǔn)會想，和尚沒有頭發(fā)，需要木梳干什么？推銷員是從香客的角度出發(fā)來向和尚提出買木梳的建議的。寺廟在高山上，風(fēng)比較大，香客進香的時候頭發(fā)常被風(fēng)吹亂了，這時寺廟如果每人贈送一把刻有“積善梳”字樣的梳子，來廟里進香的人會越來越多，自然廟里的香火也會越來越盛�？磥�，違背常理，實際上只是表面現(xiàn)象。但就是這表面現(xiàn)象，也就把我們給吸引住了。