2019年湖南普通高中學(xué)業(yè)水平考試作文題簡析 (引)
引用
凌塵來客 的 XX年湖南普通高中學(xué)業(yè)水平考試作文題簡析 (引)
XX年湖南普通高中學(xué)業(yè)水平考試作文題簡析
新寧縣教研室 唐湘文
也許是職業(yè)習(xí)慣，每到一年一度的高考或會考，只要試卷一解密，我總是想“先睹為快”，找來語文卷瞧瞧，看出了個怎樣的作文題。今天的學(xué)業(yè)水平考試開考，也是這樣。語文試卷一展，便一邊看、一邊與同行們議論開來……
一、題目
生活中許多事情，只要我們主動一些，往往會出現(xiàn)新的局面�！懊熳运]”，是主動推薦舉自己，從而脫穎而出；“負(fù)荊請罪”，是主動承認(rèn)錯誤，終于化解矛盾；“欲窮千里目，更上一層樓”，是主動追求，以達(dá)到更高的目標(biāo)。請結(jié)合你對生活的體驗(yàn)，以“主動”為題，寫一篇文章。
要求：
（1）除詩歌外，文體不限；
�。�2）不少于700字；
（3）不得透露個人相關(guān)信息。
二、簡析
這是一道材料作文題。我與幾位一線教師認(rèn)為這道作文題出得不錯，具有一定的特色。
主要表現(xiàn)在：
（一）題目難度不大，比較貼近多數(shù)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)水平�！爸鲃印币辉~，常態(tài)用語，含義清楚明白，絕大多數(shù)學(xué)生理解，沒有審題障礙。題中所供材料，全部緣于學(xué)過的教材，不管是“毛遂自薦”、“負(fù)荊請罪”的故事，還是唐代陳子昂詩句“欲窮千里目，更上一層樓”
（二）文題貼近學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和思想實(shí)際。學(xué)生對于其所面臨的現(xiàn)實(shí)世界，面臨的學(xué)習(xí)和生活問題，全都有一個態(tài)度問題，是積極的還是消極的，是主動的還是被動的，程度有別，但沒有態(tài)度是不可能的。在學(xué)習(xí)和生活上，不同的態(tài)度會導(dǎo)致不同的結(jié)果。積極主動的態(tài)度會有助于實(shí)現(xiàn)理想目標(biāo)；退一步說，主動地去做某一件事，盡到了自己的主觀努力，即便沒能完全達(dá)到理想，也不會“老大徒傷悲”，在人生的旅途上留下遺憾。消極被動的態(tài)度，大多坐失良機(jī)，導(dǎo)致不愿看到的結(jié)果。學(xué)生面臨的生活實(shí)際不同，但不可能不碰這方面的事例，不可能沒有這方面的生活感悟。因而“主動”一題，出到了大多數(shù)高中學(xué)生的心坎上。
一道作文題的好壞，不在于它是怎樣的新異，不在于它是怎樣的時尚，不在于它是怎樣的深刻，不在于它是怎樣的微言大義，而在于它是否符合了學(xué)生的認(rèn)知水平，符合了學(xué)生的生活實(shí)際，是否出到了學(xué)生的“心坎”上，是否讓學(xué)生覺得有話可寫，是否能激起學(xué)生強(qiáng)烈的寫作欲望而急于“一吐為快”！學(xué)生有表達(dá)才能看出它的表達(dá)水平，沒有表達(dá)無所謂表達(dá)水平的測試！“主動”一題具有上述功效，學(xué)生有話要說，有話可說，適應(yīng)性廣，能很好地則試出學(xué)生的實(shí)際寫作水平，發(fā)揮出最佳的診斷檢測功能。
（三）在價值取向上兼顧了現(xiàn)代與傳統(tǒng)�！爸鲃印�，講的是遇事積極主動，爭好的結(jié)果，講的是人的主觀能動性對于改造客觀世界的偉大意義，這是馬克思主義的一個科學(xué)觀點(diǎn)。而“毛遂自薦”、“負(fù)荊請罪”的故事，“欲窮千里目、更上一層樓”的千古名言，是我們中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的瑰寶，高度凝聚了中華民族的睿智，閃爍著科學(xué)的光輝。“主動”一題，又是現(xiàn)代與傳統(tǒng)的有機(jī)統(tǒng)一。學(xué)生在審題、立意、分析、思考、提煉和寫作過程中，既能受到現(xiàn)代科學(xué)思想的啟迪，又能受到優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熏陶。
（四）設(shè)限與開放的統(tǒng)一�！爸鲃印币活}主題上有一定的限制，立意上有一定的要求，但選裁的范圍十分寬廣。文體不限，體裁自選，體現(xiàn)了一定的開放度。材料文字精煉，要求明確，表述準(zhǔn)確。
�。�來源：名師網(wǎng) ）
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