觀滿分作文的創(chuàng)新之處
近日，我在一語(yǔ)文報(bào)上看到了十份滿分作文。細(xì)細(xì)品味，這些以《關(guān)心》為題的文章，雖然內(nèi)容各異，寫(xiě)法不盡相同，然而，都能給人耳目一新之感。這些作文，或許能給我們面臨中考的學(xué)生以有益的啟示。我認(rèn)為這些滿分作文主要“新”在以下四個(gè)方面。
一、不落俗套，取材新
“文不驚人誓不休”。作為應(yīng)試作文，要給評(píng)閱者喜聞樂(lè)見(jiàn)，就必須有新鮮感，做到“言人之所欲言，言人之所未言”。這就要求我們要善于從“人人心中有”的素材中，發(fā)掘出“人人筆下無(wú)”的題材來(lái)。
從這十篇以《關(guān)心》為題的滿分作文來(lái)看，立意上大致有兩種類型：一種是題材與眾不同。絕大部分同學(xué)把筆墨放在生病、遇到困難，老師、家長(zhǎng)怎樣關(guān)心等方面淡裝濃抹，而有些同學(xué)偏偏轉(zhuǎn)換視角，將目光移到了生活中，大家所關(guān)心的一些熱點(diǎn)或重要的事情上。有寫(xiě)申奧的：通過(guò)述說(shuō)各行各業(yè)、各種不同年齡、不同層次的人們對(duì)奧運(yùn)的理解和支持，反映出了中國(guó)人民申辦奧運(yùn)的熱情；有寫(xiě)環(huán)保的：通過(guò)寫(xiě)地球古今環(huán)境的變化，突出了對(duì)環(huán)境保護(hù)工作的極大關(guān)注；有寫(xiě)動(dòng)物的：考生將青蛙擬人化，用寓言的文學(xué)形式，對(duì)社會(huì)上殘害自然界生靈的丑惡現(xiàn)象進(jìn)行了有力地抨擊……
還有一類文章，即使是同一題材，角度又有所不同：有的從反面作筆，正面收束；有的從正面下筆，反面揭示主題，讓本來(lái)平常的內(nèi)容平添了幾分新意。
二、巧妙布局，情節(jié)新
結(jié)構(gòu)是對(duì)文章內(nèi)容和表達(dá)方式的整體設(shè)計(jì)�？忌魑臅r(shí)，在這方面稍加用心，效果大不一樣。初中作文一般只要求寫(xiě)五六百字，掌握一些“尺水興波”的技巧就尤為重要了。
例如，一位考生寫(xiě)的是，中考前一天晚上，渴望在醫(yī)院上晚班的媽媽能陪一陪自己。當(dāng)晚，媽媽真的回來(lái)了，而且回來(lái)了三次。第一、二次媽媽回家分別取鑰匙和傘，當(dāng)作者一則以喜，一則以憂，由失望轉(zhuǎn)向埋怨之時(shí)，媽媽第三次出現(xiàn)在自己身邊，并且送來(lái)了自己最愛(ài)吃的東西。一件小事，寫(xiě)得一波三折，真實(shí)感人。
欲揚(yáng)先抑也是一種很好的寫(xiě)法。一位考生，先并不提父母關(guān)心他，而用大量筆墨來(lái)寫(xiě)父母的啰嗦引發(fā)的失落，繼而細(xì)寫(xiě)一個(gè)讓人感動(dòng)的畫(huà)面，來(lái)寫(xiě)出自己對(duì)“父愛(ài)如山”的體會(huì)。一位女考生寫(xiě)弟弟生日那天，客人多，媽媽囑她不要回家——太委屈了，她又自然地回憶起一些“辛酸”的往事——很傷心。幾位評(píng)卷老師都對(duì)這個(gè)女孩動(dòng)了惻隱之心。不料，作者大筆一揮，媽媽端來(lái)的一碟蛋糕，讓她心中的楚痛頓時(shí)消逝了。
要做到這些，我們就要在材料的組織上運(yùn)用些技巧。可以將材料濃縮于一日之內(nèi)，也可以將材料分散在四季之中；可將材料統(tǒng)領(lǐng)在幾個(gè)小標(biāo)題之下，也可以試著把它寫(xiě)成一封書(shū)信，等等。
三、幽默生動(dòng)，語(yǔ)言新
葉圣陶先生不止一次地說(shuō)過(guò)，“語(yǔ)體文的最高境界就是文章同說(shuō)話一樣�！笨措娪�，大家喜歡詼諧有趣的；同學(xué)之中，懂幽默，會(huì)調(diào)侃的也最有“人氣”。
在品味過(guò)程中，我們發(fā)現(xiàn)，許多佳作往往寫(xiě)得無(wú)拘無(wú)束，幽默自在，在稍稍閃出的那么一點(diǎn)點(diǎn)“不正經(jīng)”中，文章的味道便濃郁了起來(lái)。請(qǐng)看：
（1）“克隆綿羊，沒(méi)爹沒(méi)娘。名人出書(shū)，一塌糊涂。——告訴大家一個(gè)秘密：昌文居然克隆出了家長(zhǎng)的簽字呢！”清早，“小廣播”大聲宣布著。
（2）如今，肆無(wú)忌憚地大笑，成了我的“招牌”，“神經(jīng)病”成了我的代言詞。這不，開(kāi)學(xué)才一個(gè)月，供師生取笑的談資卻有了一大把。尤其是各位老師對(duì)我的偏愛(ài)，更讓“左鄰右舍”無(wú)不為之扼腕。
（3）關(guān)心是一股春風(fēng)，溫暖著每個(gè)人的心房；關(guān)心是一支火炬，照亮著每一個(gè)人的行程；關(guān)心是一個(gè)港灣，安撫著每一個(gè)遠(yuǎn)航歸來(lái)的人們。
�。�4）在遠(yuǎn)古時(shí)代，地球就像一位年輕漂亮的女子。綠蔭如蓋的大地，是她美麗的肌膚；浩瀚無(wú)垠的大海，是她美麗的衣裳；交錯(cuò)分布在她周身的江河湖泊，是她日夜奔騰不息的血管。
前兩句，或漫畫(huà)戲謔“冒名簽字”，或形象展示“活潑愛(ài)笑”，風(fēng)趣中跳蕩著一絲叛逆，幽默中蘊(yùn)含一縷渴望，巧妙地捕捉住了濃郁的生活氣息，其鮮明的語(yǔ)言個(gè)性令人難忘。同時(shí)，適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用修辭方法來(lái)表達(dá)情意，也是一種非常好的方法。第（3）（4）例句，動(dòng)用比喻、擬人的手法，或體現(xiàn)了作者對(duì)人類親情的贊美，或表達(dá)了作者對(duì)環(huán)境的關(guān)心。
四、情景交融，手法新
在品析中，我還發(fā)現(xiàn)，恰當(dāng)?shù)丶尤胍恍┉h(huán)境描寫(xiě)，往往可以收到意想不到的效果。不少考場(chǎng)佳作，都是情景交融的好文章。bb?
例如，一位考生在文章開(kāi)頭是這樣寫(xiě)的：“細(xì)雨綿綿，如同那扯不斷剪不斷的絲縷，我的煩惱就像這綿綿的雨絲，沒(méi)有盡頭�！�
短短二三十個(gè)字，便把自己內(nèi)心的惆悵勾勒得細(xì)膩逼真。同時(shí)，也巧設(shè)懸念，讓讀者產(chǎn)生了讀下去的愿望。結(jié)尾時(shí)，作者又是這樣來(lái)寫(xiě)景的：“我呆呆地佇立雨中，望著父女倆消失在茫茫的雨霧中。心中忽然靜靜地淌過(guò)一陣熱流�！薄坝暌廊伙h灑，不過(guò)，雨絲卻成了母親的雙手，在輕撫著奔跑的我�！�
同是寫(xiě)雨，現(xiàn)在卻成了“母親的雙手”，這是為什么呢？原來(lái)，雨沒(méi)有變，變化了的是作者的內(nèi)心感受。