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觀滿分作文的創(chuàng)新之處

發(fā)布時間:2019-03-08

觀滿分作文的創(chuàng)新之處

  近日,我在一語文報上看到了十份滿分作文。細細品味,這些以《關心》為題的文章,雖然內容各異,寫法不盡相同,然而,都能給人耳目一新之感。這些作文,或許能給我們面臨中考的學生以有益的啟示。我認為這些滿分作文主要“新”在以下四個方面。

  一、不落俗套,取材新

  “文不驚人誓不休”。作為應試作文,要給評閱者喜聞樂見,就必須有新鮮感,做到“言人之所欲言,言人之所未言”。這就要求我們要善于從“人人心中有”的素材中,發(fā)掘出“人人筆下無”的題材來。

  從這十篇以《關心》為題的滿分作文來看,立意上大致有兩種類型:一種是題材與眾不同。絕大部分同學把筆墨放在生病、遇到困難,老師、家長怎樣關心等方面淡裝濃抹,而有些同學偏偏轉換視角,將目光移到了生活中,大家所關心的一些熱點或重要的事情上。有寫申奧的:通過述說各行各業(yè)、各種不同年齡、不同層次的人們對奧運的理解和支持,反映出了中國人民申辦奧運的熱情;有寫環(huán)保的:通過寫地球古今環(huán)境的變化,突出了對環(huán)境保護工作的極大關注;有寫動物的:考生將青蛙擬人化,用寓言的文學形式,對社會上殘害自然界生靈的丑惡現(xiàn)象進行了有力地抨擊……

  還有一類文章,即使是同一題材,角度又有所不同:有的從反面作筆,正面收束;有的從正面下筆,反面揭示主題,讓本來平常的內容平添了幾分新意。

  二、巧妙布局,情節(jié)新

  結構是對文章內容和表達方式的整體設計?忌魑臅r,在這方面稍加用心,效果大不一樣。初中作文一般只要求寫五六百字,掌握一些“尺水興波”的技巧就尤為重要了。

  例如,一位考生寫的是,中考前一天晚上,渴望在醫(yī)院上晚班的媽媽能陪一陪自己。當晚,媽媽真的回來了,而且回來了三次。第一、二次媽媽回家分別取鑰匙和傘,當作者一則以喜,一則以憂,由失望轉向埋怨之時,媽媽第三次出現(xiàn)在自己身邊,并且送來了自己最愛吃的東西。一件小事,寫得一波三折,真實感人。

  欲揚先抑也是一種很好的寫法。一位考生,先并不提父母關心他,而用大量筆墨來寫父母的啰嗦引發(fā)的失落,繼而細寫一個讓人感動的畫面,來寫出自己對“父愛如山”的體會。一位女考生寫弟弟生日那天,客人多,媽媽囑她不要回家——太委屈了,她又自然地回憶起一些“辛酸”的往事——很傷心。幾位評卷老師都對這個女孩動了惻隱之心。不料,作者大筆一揮,媽媽端來的一碟蛋糕,讓她心中的楚痛頓時消逝了。

  要做到這些,我們就要在材料的組織上運用些技巧。可以將材料濃縮于一日之內,也可以將材料分散在四季之中;可將材料統(tǒng)領在幾個小標題之下,也可以試著把它寫成一封書信,等等。

  三、幽默生動,語言新

  葉圣陶先生不止一次地說過,“語體文的最高境界就是文章同說話一樣!笨措娪埃蠹蚁矚g詼諧有趣的;同學之中,懂幽默,會調侃的也最有“人氣”。 

  在品味過程中,我們發(fā)現(xiàn),許多佳作往往寫得無拘無束,幽默自在,在稍稍閃出的那么一點點“不正經(jīng)”中,文章的味道便濃郁了起來。請看:

  (1)“克隆綿羊,沒爹沒娘。名人出書,一塌糊涂!嬖V大家一個秘密:昌文居然克隆出了家長的簽字呢!”清早,“小廣播”大聲宣布著。

 。2)如今,肆無忌憚地大笑,成了我的“招牌”,“神經(jīng)病”成了我的代言詞。這不,開學才一個月,供師生取笑的談資卻有了一大把。尤其是各位老師對我的偏愛,更讓“左鄰右舍”無不為之扼腕。

  (3)關心是一股春風,溫暖著每個人的心房;關心是一支火炬,照亮著每一個人的行程;關心是一個港灣,安撫著每一個遠航歸來的人們。

 。4)在遠古時代,地球就像一位年輕漂亮的女子。綠蔭如蓋的大地,是她美麗的肌膚;浩瀚無垠的大海,是她美麗的衣裳;交錯分布在她周身的江河湖泊,是她日夜奔騰不息的血管。

  前兩句,或漫畫戲謔“冒名簽字”,或形象展示“活潑愛笑”,風趣中跳蕩著一絲叛逆,幽默中蘊含一縷渴望,巧妙地捕捉住了濃郁的生活氣息,其鮮明的語言個性令人難忘。同時,適當?shù)剡\用修辭方法來表達情意,也是一種非常好的方法。第(3)(4)例句,動用比喻、擬人的手法,或體現(xiàn)了作者對人類親情的贊美,或表達了作者對環(huán)境的關心。

  四、情景交融,手法新

  在品析中,我還發(fā)現(xiàn),恰當?shù)丶尤胍恍┉h(huán)境描寫,往往可以收到意想不到的效果。不少考場佳作,都是情景交融的好文章。bb?

  例如,一位考生在文章開頭是這樣寫的:“細雨綿綿,如同那扯不斷剪不斷的絲縷,我的煩惱就像這綿綿的雨絲,沒有盡頭。”

  短短二三十個字,便把自己內心的惆悵勾勒得細膩逼真。同時,也巧設懸念,讓讀者產(chǎn)生了讀下去的愿望。結尾時,作者又是這樣來寫景的:“我呆呆地佇立雨中,望著父女倆消失在茫茫的雨霧中。心中忽然靜靜地淌過一陣熱流。”“雨依然飄灑,不過,雨絲卻成了母親的雙手,在輕撫著奔跑的我。”

  同是寫雨,現(xiàn)在卻成了“母親的雙手”,這是為什么呢?原來,雨沒有變,變化了的是作者的內心感受。

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