2019年高考圖文轉(zhuǎn)換題異彩紛呈
圖文轉(zhuǎn)換即將圖畫(huà)、圖表等材料轉(zhuǎn)換為文字表述。XX年高考試題中的圖文轉(zhuǎn)換題能很好地體現(xiàn)新課標(biāo)的精神。隨著新課標(biāo)的施行，高考語(yǔ)文對(duì)考生語(yǔ)文素養(yǎng)、綜合能力的考查也逐漸深入，命題者往往緊扣時(shí)代脈搏，注重挖掘現(xiàn)實(shí)生活內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)特定情境，對(duì)考生的創(chuàng)造性能力進(jìn)行檢測(cè)。圖文轉(zhuǎn)換題綜合考查對(duì)圖表的分析能力，要求從原始材料中篩選信息，進(jìn)行分析、綜合，并運(yùn)用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言概括出觀點(diǎn)。新課標(biāo)精神下高考語(yǔ)文科的命題，更加突出對(duì)考生語(yǔ)文綜合能力的考查，注重考生創(chuàng)造能力的發(fā)揮，試題注意情境的設(shè)置，內(nèi)容更貼近現(xiàn)實(shí)生活，體現(xiàn)語(yǔ)文學(xué)科的基礎(chǔ)性、工具性特點(diǎn)。 XX年則有5套試卷考查這一題型。它一般置于第ⅱ卷的第六大題中，分值一般為4—7分。因此，要引起足夠重視，下面結(jié)合試題具體分析。
一、細(xì)審畫(huà)面，說(shuō)明創(chuàng)意
說(shuō)明創(chuàng)意，具體說(shuō)來(lái)，就是要仔細(xì)觀察畫(huà)面上的圖畫(huà)的細(xì)節(jié)等，展開(kāi)豐富的想象，尤其要注意將所給圖中的圖畫(huà)元素和文字元素結(jié)合起來(lái)，同時(shí)要結(jié)合主題，采用恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式進(jìn)行表述。。例如： XX年全國(guó)卷ⅰ的第19題：下面是“沈陽(yáng)全民讀書(shū)月”活動(dòng)的標(biāo)識(shí)，請(qǐng)從構(gòu)形角度說(shuō)明標(biāo)識(shí)的創(chuàng)意，要求語(yǔ)意簡(jiǎn)明，句子通順，不超過(guò)65個(gè)字。（5分）
【解析】：考查語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體和擴(kuò)展語(yǔ)句�？梢晥D文轉(zhuǎn)換的關(guān)鍵是認(rèn)真讀圖，展開(kāi)豐富的想象，尤其要注意將所給圖中的圖畫(huà)元素和文字元素結(jié)合起來(lái)，要扣住主題“沈陽(yáng)全民讀書(shū)月”（特別注意“沈陽(yáng)”和“讀書(shū)”）和題干要求“從構(gòu)形角度說(shuō)明標(biāo)識(shí)的創(chuàng)意”。語(yǔ)言要求流暢、富有文采。注意字?jǐn)?shù)要求。參考答案：①展開(kāi)的書(shū)點(diǎn)明讀書(shū)月活動(dòng)，②書(shū)頁(yè)弧度和中間的圓點(diǎn)正好組一只眼睛暗示讀書(shū)，③兩本展開(kāi)的書(shū)正好組成s代表“沈”，④中間的圓點(diǎn)也可象征“陽(yáng)”字�；蛟摌�(biāo)識(shí)以“書(shū)”和“沈陽(yáng)”的首寫(xiě)拼音字母為設(shè)計(jì)元素，體現(xiàn)活動(dòng)的主題與地域；翻開(kāi)的書(shū)和兩書(shū)交匯處的眼睛，對(duì)“開(kāi)卷有益”作出微妙表達(dá)。
二、概括主題，揭示內(nèi)涵。
作答這類(lèi)試題，首先要認(rèn)真而又細(xì)致地審讀畫(huà)面，觀察畫(huà)面的構(gòu)成要素。審讀畫(huà)面的過(guò)程就是對(duì)畫(huà)面中的信息點(diǎn)的認(rèn)知過(guò)程，是對(duì)畫(huà)面信息的初步感知階段。接下來(lái)要合理想象，豐富畫(huà)面信息。例如XX年安徽卷第18題：下圖有三個(gè)板塊，請(qǐng)先用一句話(huà)對(duì)三個(gè)板塊的內(nèi)容作整體概括，再各用一句話(huà)作分別概括。(7分)
整體概括(18字以?xún)?nèi))：
分別概括(每句12字以?xún)?nèi))：①
②
�、�
【解析】：這道試題本題讀圖沒(méi)有難度，只要對(duì)畫(huà)面的三個(gè)板塊上文字作概括，其實(shí)就是一個(gè)壓縮題，只不過(guò)把文字放到一張圖片上而已。答案為：整體概括：我省多方面加強(qiáng)維護(hù)農(nóng)民工權(quán)益工作。
分別概括：①清查農(nóng)民工工資支付問(wèn)題。②擴(kuò)大農(nóng)民工保險(xiǎn)范圍。③關(guān)心農(nóng)民工子女教育。
再如XX年山東卷第18題：請(qǐng)說(shuō)明下面漫畫(huà)的畫(huà)面內(nèi)容，并揭示其中的寓意，不超過(guò)55字。（4分）
畫(huà)面內(nèi)容：一位家庭主婦，正在全神貫注地調(diào)整水龍頭的流量，使水像短線(xiàn)的珠子一樣滴入水壺。 寓意：在“水情”如此嚴(yán)峻的情況下，有不少人卻在用水上大做文章，利用水龍頭“滴漏”時(shí)不走水表的辦法取水，以此“揩油”，損公肥私，有損社會(huì)公德。
【解析】：本題考查圖文轉(zhuǎn)化的能力。解題是要根據(jù)漫畫(huà)的相關(guān)信息，分析概括其內(nèi)涵。漫畫(huà)內(nèi)容要按順序介紹，不遺漏，透過(guò)畫(huà)面，聯(lián)系社會(huì)現(xiàn)象，考慮深層次內(nèi)容。答案為：畫(huà)面內(nèi)容：一位家庭主婦，把水龍頭擰到最大，流出的水卻很少很少，一滴一滴呈現(xiàn)出“sos”字形滴向下面的水壺。 寓意：淡水資源越來(lái)越匱乏，接近枯竭，向人類(lèi)發(fā)出了求救信號(hào)；水情如此嚴(yán)峻，人類(lèi)要珍惜水資源，否則，生存就會(huì)面臨巨大困難。
三、運(yùn)用修辭，擬寫(xiě)解說(shuō)詞
解說(shuō)詞，一般說(shuō)來(lái)，語(yǔ)言的簡(jiǎn)明、生動(dòng)，主題要鮮明，感情要真摯，構(gòu)思必須新穎，創(chuàng)意獨(dú)特，語(yǔ)言語(yǔ)言簡(jiǎn)潔生動(dòng)，運(yùn)用比喻、夸張、對(duì)偶等修辭。做好這類(lèi)試題，必須讀懂畫(huà)面的內(nèi)容，然后把握寓意、主題，最后再關(guān)注公益廣告的要求，力求使自己寫(xiě)的解說(shuō)詞能體現(xiàn)畫(huà)意，通俗易懂，有一定文采。例如XX年浙江卷第 6題：為下面這幅圖片擬寫(xiě)解說(shuō)詞，要求至少運(yùn)用兩種修辭方法，能揭示畫(huà)面的內(nèi)涵（不少于50字）（4分）
【解析】：本題雖屬圖文轉(zhuǎn)換，但形式新穎。以前圖文轉(zhuǎn)換是直接用文字表述圖表中的信息，而本題則是要學(xué)生展開(kāi)想象，表現(xiàn)畫(huà)面的意蘊(yùn)，揭示畫(huà)面的內(nèi)涵。做這類(lèi)題關(guān)鍵是認(rèn)真閱讀題干要求，然后閱讀圖表，明確題目?jī)?nèi)容，進(jìn)而運(yùn)用修辭展開(kāi)表述�？忌⒁忸}干的全部要求（①解說(shuō)詞②至少運(yùn)用兩種修辭方法③揭示畫(huà)面的內(nèi)涵④不少于50字），“解說(shuō)詞”就是描述畫(huà)面（可用說(shuō)明性語(yǔ)句），但同時(shí)要求揭示其內(nèi)涵，則是要求回答畫(huà)面的主旨（寓意）。答案為：這是一幅坐在輪椅上的殘疾運(yùn)動(dòng)員奮力擊球的感人畫(huà)面。她揮動(dòng)球拍，展開(kāi)青春的翅膀；馳騁球場(chǎng)，追逐人生的夢(mèng)想。
四、扣住主題，寫(xiě)頌揚(yáng)詞
頌揚(yáng)詞，就是結(jié)合圖畫(huà)，通過(guò)對(duì)畫(huà)面的理性分析，從積極健康的角度對(duì)畫(huà)面進(jìn)行歌頌。這類(lèi)試題重在考查語(yǔ)言表達(dá)鮮明、生動(dòng)、形象。例如XX年四川卷第18題：右邊是一張汶川特大地震中搶運(yùn)傷員的照片。這張照片震撼人心，請(qǐng)對(duì)此寫(xiě)幾句簡(jiǎn)明得體、鮮明生動(dòng)的話(huà)，表達(dá)你的頌揚(yáng)之情。（100字以?xún)?nèi)）（6分）
【解析】：本題重點(diǎn)考查考生語(yǔ)言表達(dá)鮮明、生動(dòng)、形象的能力，解答時(shí)要扣住主題“對(duì)汶川特大地震中搶運(yùn)傷員照片的頌揚(yáng)之情”。語(yǔ)言要求流暢、鮮明、生動(dòng)，富有文采。注意字?jǐn)?shù)要求。答案為：說(shuō)什么非親非故？說(shuō)什么生人熟人？你們肩上扛著垂危生命，垂危生命連著一顆顆滾燙的心。山高算個(gè)啥，翻過(guò)去！無(wú)路也要行，踩著亂石攀登！這就是大愛(ài)無(wú)疆，有什么誼比這更長(zhǎng)？這就是舍己為人，有什么情比這更深？