橫看成嶺側(cè)成峰—哲理性試題審題立意指導(dǎo)
哲理性題目，引導(dǎo)考生對(duì)客觀事物作辯證地思考，提升思想能力。
一、（江蘇省鹽城市XX屆摸底考試）閱讀下面材料，按要求作文。﹙70分﹚
禪詩(shī)說(shuō)：“心隨境轉(zhuǎn)是凡夫，境隨心轉(zhuǎn)是圣賢。”又說(shuō)：“境隨心轉(zhuǎn)則悅，心隨境轉(zhuǎn)則煩�！毙膽B(tài)，其實(shí)是一個(gè)人的世界觀和處世的態(tài)度，它和人所處境遇緊密相關(guān)，往往決定著人一生的前途和命運(yùn)。
請(qǐng)以“心態(tài)與境遇”為題寫一篇不少于800字的文章。
要求：①角度自選；②立意自定；③除詩(shī)歌外，文體自選。
二、（四川省成都市XX屆�？迹╅喿x下面材料，按照要求作文。（60分）
三毛說(shuō)，每個(gè)人心里一畝田，用它來(lái)種什么？種桃種李種春風(fēng)，開(kāi)盡梨花春又來(lái)。每個(gè)人心里一畝田，每個(gè)人都在播種。
請(qǐng)以“播種”為題，自主立意，自選文體，寫一篇不少于800字的作文。
三、（廣東省珠海市XX屆模考）閱讀下面的文字，然后按照要求作文。（60分）
cctv—2“第一時(shí)間•天氣預(yù)報(bào)”欄目有一句耐人尋味的廣告語(yǔ)：“分享陽(yáng)光，分擔(dān)風(fēng)雨�！蹦銖闹蝎@得了怎樣的感悟？
請(qǐng)以“分享和分擔(dān)”為題寫一篇不少于800字的文章。要求：①自選角度；②自定立意；③除詩(shī)歌外，文體不限。
【思路點(diǎn)撥】
一、題旨分析：禪是“禪那”的簡(jiǎn)稱，巴利語(yǔ)jhāna的音譯，梵語(yǔ) dhyāna的簡(jiǎn)稱，漢語(yǔ)意譯為“思維修”或“靜慮”，也有譯為“棄惡”或“功德叢林”者。禪詩(shī)就是含有佛教意義的詩(shī)歌。這種詩(shī)歌往往是闡述人生真諦，教人辯證而透徹地看問(wèn)題。材料中的4句禪詩(shī)以及借題發(fā)揮的話，意思是說(shuō)，積極美好的心態(tài)能提升生命質(zhì)量，使人活得幸福愉快。
立意導(dǎo)向：雖然材料中已明確地說(shuō)明好心態(tài)的作用，但題目要求考生闡述“心態(tài)與境遇”二者的辯證關(guān)系。這就要求從正反兩方面來(lái)論述。在重點(diǎn)展開(kāi)正面論證的基礎(chǔ)上，也要適量展開(kāi)反面論證，通過(guò)對(duì)比，把道理講得深入透徹。寫好本文的“妙訣”在于援用他人事例的同時(shí)，將自己生活的感悟提煉成理性認(rèn)識(shí)，并用精煉的具體事例來(lái)證明觀點(diǎn)。
二、題旨分析：常言道，播種行為，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲性格；播種性格，收獲人生。材料中三毛的幾句話，實(shí)在是一首充滿哲理的詩(shī)。三毛所說(shuō)的“播種”，是在心田里的。她的意思是人們要謹(jǐn)言慎行，不要忽略小事�！胺N桃種李種春風(fēng)，開(kāi)盡梨花春又來(lái)�！笔蔷实谋扔鳎嬖V人們只有懂得注重小事才能成就大事。注意因果聯(lián)系地看待問(wèn)題，不游戲人生，才能提高自己的修為，提高自己的人生境界。這和“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”是一樣的道理。“種瓜得瓜，種豆得豆”是本題材料的真諦。
立意導(dǎo)向：“播種”只是一個(gè)比喻，要緊扣“謹(jǐn)言慎行”的思想來(lái)選材。如寫成言論，也要用具體實(shí)例來(lái)論證，文章才既內(nèi)容實(shí)在，又超然空靈，情思深刻，詩(shī)情橫溢。如果敘事，要寫得生動(dòng)細(xì)致，使人感同身受。重要的是，一定要在能夠引起閱卷者注目的地方，寫上幾句精彩的議論，點(diǎn)明中心。
三、題旨分析：顯而易見(jiàn)，陽(yáng)光比喻利益，風(fēng)雨比喻辛勤勞動(dòng)與風(fēng)險(xiǎn)責(zé)任等�！胺窒黻�(yáng)光，分擔(dān)風(fēng)雨”，本是對(duì)自然現(xiàn)象的描述，又是社會(huì)現(xiàn)狀應(yīng)取的價(jià)值觀。這句廣告語(yǔ)的比喻義可謂超越時(shí)空。改革開(kāi)放30多年來(lái)，取得了很多成果，讓全體國(guó)民享受這一成果，已成為普遍的呼喚。當(dāng)前以及以后的發(fā)展中，還會(huì)遇到各種各樣的困難與挫折，我們依然要有“分擔(dān)風(fēng)雨”的思想準(zhǔn)備。
立意導(dǎo)向：不妨將題目中的“陽(yáng)光”理解為更為絢爛的“彩虹”，因?yàn)椤安唤?jīng)風(fēng)雨哪里會(huì)有彩虹”，所以先要“分擔(dān)風(fēng)雨”、勇于改革、努力做事、敢冒風(fēng)險(xiǎn)，有了成果之后，再來(lái)談“分享”。行文須講清“分擔(dān)”的必要性，論述“分擔(dān)”是前提條件。有了前提，才有后果。在說(shuō)明了“分擔(dān)”與“分享”之間的關(guān)系后，再在本論部分重點(diǎn)論證二者為什么是這樣一種關(guān)系，并說(shuō)明怎樣做到先“分擔(dān)”再“分享”。
“分”相對(duì)于“合”而言，沒(méi)有“合”也就無(wú)所謂“分”。“分”與“合”相互依存。“分”的歸結(jié)點(diǎn)還在于“合”。再說(shuō)，“分”本有共同之意，“分享陽(yáng)光”就是共享幸福。同理，“分擔(dān)風(fēng)雨”，也就是共擔(dān)苦難。所以，“分擔(dān)風(fēng)雨”，或者“沐風(fēng)櫛雨”，既是責(zé)任，也是義務(wù)。通過(guò)論述上述內(nèi)容，說(shuō)明同甘共苦，同心同德，是健康社會(huì)中每個(gè)人應(yīng)有的思想情操和社會(huì)實(shí)踐。這樣寫，文意不僅獨(dú)到，而且在更深刻的層面服人。
行文中具體的事例不可或缺。