初中作文訓(xùn)練:成長的歲月(自我成長類)
【主題】自我成長類
【模擬金題】
根據(jù)要求作文。
過去為沒有得到而傷悲，
過去也曾為失去而后悔，
我想起這一切的一切，
那都是我心頭的擱淺。
今晨當(dāng)我不在為我的付出而流淚，
成長的歲月，
讓我不在有遺憾的感覺，
成長的歲月，
讓我知道我以失去得太多成長的歲月，
讓我知道怎樣珍惜擁有的一切。
請你以“成長的歲月”為題目，寫一篇600字以上的文章，除詩歌外，文體自選，文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。
【思路導(dǎo)引】
1.傾訴成長歲月之滋味，寫我之感受。成長就如流星劃過一般，瞬間即逝，可那忘不斷的回憶永存人間。有人說成長像一枝美麗的玫瑰，鮮艷奪目中別忘扎手之痛，又有人說，成長像一杯濃濃的咖啡，絲絲苦澀后才能享受甘甜之味。是��！成長的酸甜苦澀，在現(xiàn)在看來都值得我們用一生來回望。
2.傾吐成長歲月之心聲，展我之風(fēng)采。把天真幼稚的童年和純潔的少年時(shí)光，存入生命的檔案，我們不必惋惜“美好時(shí)光”一去不復(fù)返，也不必嘆惜“歲月如梭”梭梭催人老。我們應(yīng)展開翅膀，為了理想的明天做好充分的準(zhǔn)備，為童年而歡呼，為成長而喝彩！
【素材鏈接】
◎游戲是兒童最正當(dāng)?shù)男袨�，玩具是兒童的天使�！斞?/p>
◎誰給我一滴水， 我便回報(bào)他整個(gè)大海。 —— 華 梅
哲思睿語
◎每一個(gè)年齡階段的人都具有獨(dú)特的美，青春的美就在于成長。
◎成長的感覺，外人看來，是芝麻開花節(jié)節(jié)高的喜悅；自己體會(huì)，則有蛹蟲化蝶的痛苦和新鳥破殼的掙扎。
◎成長中的歲月，如去摘一枝美麗的玫瑰，鮮艷奪目使人忘了那扎手之痛，她又像一杯濃濃的咖啡，微微苦澀后能享甘甜之味。
◎成長則像一杯芳香四溢的茶。入口也許很苦——因?yàn)槟闶チ送傻�，失去了那份�?jiān)持“真理”的勇氣，失去了一份“崇拜”的心靈依托；但隨即你就會(huì)發(fā)現(xiàn)這茶的醇美、芳香、回味悠長——你的確的到了很多：民族的自尊心，恬靜而悠長自得的處事態(tài)度，決不盲目的理性（也許有點(diǎn)偏執(zhí)），一顆日臻成熟的“仁愛之心”……當(dāng)一個(gè)“冥然兀坐”時(shí)，不妨品品長這杯茶，你會(huì)驚奇地發(fā)現(xiàn)：自己得到了很多。
經(jīng)典素材
◎美國女作家海倫·凱勒，她自幼因病成為盲聾啞人，但自絕不息的她，在艱苦的成長歲月中，克服種種困難，讀完大學(xué)，在她的一生寫了十幾部作品，一個(gè)在無光無聲的黑暗世界里摸索的女子，以驚人的毅力和不屈不撓的精神，創(chuàng)造如此偉大的奇跡……
◎成長的寓言——做一棵永遠(yuǎn)成長的蘋果樹。一棵蘋果樹，終于結(jié)果了。第一年，它結(jié)了10個(gè)蘋果，9個(gè)被拿走，自己得到1個(gè)。對此，蘋果樹憤憤不平，于是自斷經(jīng)脈，拒絕成長。第二年，它結(jié)了5個(gè)蘋果，4個(gè)被拿走，自己得到1個(gè)�！肮�，去年我得到了10％，今年得到20％！翻了一番�！边@棵蘋果樹心理平衡了。但是，它還可以這樣：繼續(xù)成長。譬如，第二年，它結(jié)了100個(gè)果子，被拿走90個(gè)，自己得到10個(gè)。很可能，它被拿走99個(gè)，自己得到1個(gè)。但沒關(guān)系，它還可以繼續(xù)成長，第三年結(jié)1000個(gè)果子……其實(shí)，得到多少果子不是最重要的。最重要的是，蘋果樹在成長！等蘋果樹長成參天大樹的時(shí)候，那些曾阻礙它成長的力量都會(huì)微弱到可以忽略。真的，不要太在乎果子，成長是最重要的。
◎追求忘我——1858年，瑞典的一個(gè)富豪人家生下了一個(gè)女兒。然而不久，孩子染患了一種無法解釋的癱瘓癥，喪失了走路的能力。一次，女孩和家人一起乘船旅行。船長的太太給孩子講船長有一只天堂鳥，她被這只鳥的描述迷住了，極想親自看一看。于是保姆把孩子留在甲板上，自己去找船長。孩子耐不住性子等待，她要求船上的服務(wù)生立即帶她去看天堂鳥。那服務(wù)生并不知道她的腿不能走路，而只顧帶著她一道去看那只美麗的小鳥。奇跡發(fā)生了，孩子因?yàn)檫^度地渴望，竟忘我地拉住服務(wù)生的手，慢慢地走了起來。從此，孩子的病便痊愈了。女孩子長大后，又忘我地投入到文學(xué)創(chuàng)作中，最后成為第一位榮獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的女性，也就是茜爾瑪·拉格蘿芙。
【佳作示例】
成長的歲月
汪玲
歲月的河流緩緩駛過，成長的腳印深深留下。驀然回首，成長的路上，歲月牽著我的手，一起走過高山，踏過河流…… ——題記
一、“地獄”之書
我從呱呱降生開始便與書有著不解之緣。你看，哺育我們的嬰兒教育書，每天父母哄我們?nèi)胨瘯r(shí)所講的故事書，天天伴隨我們啞啞學(xué)語的識(shí)字書，告訴我們小兔子的故事的連環(huán)畫，那印著大大小小的字的課本，還有課外的各種散文、作文選、科普書、歷史書和許多名著，都是我們在成長中所學(xué)習(xí)和接觸到的書籍�？梢哉f書是我的成長伴侶。
難忘，與書一起走過的每一分鐘，有過感傷的淚水，有過會(huì)心的微笑。書如摯友，迷惘時(shí)，給予人星光般的鼓舞，失落時(shí)，給予人清風(fēng)般的慰藉，我最愿細(xì)聽它低訴，聆聽它輕唱。
有書伴我成長，成長的歲月里不寂寞！
二、“煉獄”之音
我四歲半的時(shí)候開始學(xué)彈鋼琴。手指在黑白的琴鍵上跳動(dòng)，音符在指尖中流淌，自己也隨之陶醉了。在學(xué)琴的日子里，沒少挨鋼琴老師的批評、家長的巴掌，因?yàn)楫?dāng)時(shí)有些不想學(xué)，慶幸的是終于堅(jiān)持下來了。
現(xiàn)在，我懂得了父母讓我學(xué)琴的初衷，他們并不指望我一定成為音樂大師，作曲家，只是希望我能受到音樂的熏陶，磨出我的意志，練成我的堅(jiān)毅。
鋼琴，在我的生活中時(shí)時(shí)陪伴著我。當(dāng)我傷心難過時(shí)，我會(huì)嘗試著彈奏它，不久我便會(huì)忘掉所有的痛苦煩惱，全身心的融入到音樂之中；當(dāng)我煩躁不安時(shí)，我便會(huì)又找到它，慢慢的它就讓我變得安靜了。它是我傾訴煩惱的對象，是最能體諒我心的知心朋友！
有鋼琴伴我成長，成長的歲月里歌聲飛揚(yáng)！
三、“天堂”之光
每天，校園里催人奮進(jìn)的鐘聲，開始了我們新一天的學(xué)習(xí)。
我總愛一個(gè)人坐在那郁郁蔥蔥的廣玉蘭下，面對著一池碧水，傾聽著那“嘩——嘩——”的流水聲，感受著那透心的涼意，默默的欣賞著冰心的散文，一陣風(fēng)吹過，楓樹上的葉子搖動(dòng)著，一片楓葉落到了我的書上，我總是愛不釋手，把它夾在書里……
在這里，我從一個(gè)懵懂的女孩，成長為一名能寫出優(yōu)美的文章，唱出美麗歌曲的小“才女”。聽，這伴著我們的朗朗書聲，歡聲笑語，朝響夕鳴的古鐘，又響了……面對著教學(xué)樓上的幾個(gè)大字，校訓(xùn)在耳邊響起：“今天我以學(xué)校為榮，明天學(xué)校以我為榮”……
一束陽光照進(jìn)了教室，我要拍拍翅膀，在成長的天空中展翅翱翔！
〔點(diǎn)評〕
這是一篇字里行間滲透著濃濃真情的美文。最值得稱道的是本文的剪接技巧。
1.題記引領(lǐng)全文。開頭就像一個(gè)人的眉眼，顧盼流情，自然攝人心魄。設(shè)置題記，可以有這功效。在作文正文開頭之前摘引一段簡潔的名言、警句，或自擬一段精彩的言論，用以凸現(xiàn)全文的中心或引導(dǎo)讀者理解文章。這種形式，稱之為題記。本題記，短短的語句，美美的語言，濃濃的情感，深深的懸念，撥動(dòng)人心弦，引人共鳴。
2.小標(biāo)題亮人眼眸。小標(biāo)題是文章起伏的波紋，是文章最簡潔的神來之筆。讀小標(biāo)題，如同讀文章的靈魂，可以讓讀者對文章內(nèi)容一目了然，可以使文章結(jié)構(gòu)鮮明奪人。 “地獄之書”“煉獄之音”“天堂之光”，三個(gè)小標(biāo)題化用了《神曲》三步曲，概括性強(qiáng)，頗見匠心。小作者正是借助這三個(gè)小標(biāo)題按照時(shí)間順序?qū)⒊砷L中的三個(gè)畫面、三個(gè)側(cè)面自然地組合在一起，表達(dá)了一個(gè)共同的主題。
【主題延伸 】
1.命題作文——成長的心情
閱讀下面的文字，按要求作文。
日子在一天天地過去，不舍晝夜，我們也在一天天地成長，沒有退路，而我們對于成長的感覺——渴盼、等待和體驗(yàn)，卻是真實(shí)而美好的，當(dāng)你終于可以獨(dú)自一人面對那漫漫長夜，再次見到黎明的曙光，該是何種心情呢？
請以“成長的心情”為題寫一篇文章。
[要求]①自定立意。②除詩歌外，文體不限。③不少于600字。
2. 命題作文——長大的路上，他（她）牽著我的手
命題作文：長大的路上，他（她）牽著我的手
要求：①請先寫出題目。②除詩歌外，文體不限，600字左右。
3. 命題作文——我心靈深處的世界
閱讀下面的文字，按要求作文。
每一個(gè)人都是一個(gè)獨(dú)特的世界。在這個(gè)世界里，有童年的樂趣，也有少年的煩惱；有父母的呵護(hù)，也有同學(xué)的誤會(huì)；有成功的美麗，也有失敗的痛苦；有爛漫歡笑的晴空，也有郁悶煩惱的陰云……
請以“我心靈深處的世界”為題目寫一篇文章。
[要求]①文體不限。②要抒寫真情實(shí)感。③不少于600字。
4.命題作文——流淚
閱讀下列材料后作文。
在成長的過程中，我們曾流過淚，也曾看過別人流淚。
歡樂的淚，悲傷的淚；甜美的淚，苦澀的淚；感動(dòng)的淚，悔恨的淚……
淚寄托著人們豐富的感情，淚寄托著人們熱切的希望……
請你以“流淚”為題寫一篇文章。
要求：①文體不限；②題目自擬；③不少于600字；④文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。