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江蘇省“中學(xué)生與社會”現(xiàn)場作文大賽一等獎第一名作文點評

發(fā)布時間:2019-05-07

江蘇省“中學(xué)生與社會”現(xiàn)場作文大賽一等獎第一名作文點評

  生活不在別處

  門前有棵銀杏樹,矮得可笑?傻搅送氯~時卻從未落后過,在微風(fēng)中“呼啦呼啦”地反顯得更得意些,甚至更招搖些。

  偶爾心血來潮,我會極熱心地湊上前去聽它那么淺吟低唱一番,有時也會極耐心地挑幾片,笨手笨腳地一陣刷洗后,煞有介事地題上幾句。但這些確實是心血來潮而已,我?guī)缀鯊膩矶疾挥浀迷阢y杏低唱時自己又做了哪些美麗的構(gòu)想,那些自題的書簽我都寫了些什么,都被我塞到哪本書里去了。

  直到前幾天,為了找些材料,重拾冰心老人的《繁星》,一枚小小的銀杏葉書簽悠然落地。我望著躺在地上的銀杏葉,上面小心翼翼寫上的字跡依稀可辨。不覺有些好笑,怎么,難道自己有時候真的這么幼稚嗎?

  我彎腰想撿起它,不想時間太久,那葉片竟脆脆地在我指尖上碎了!真的就在那一瞬間,心里的某些東西都那么無遮無攔地配發(fā)了。我像瘋了一樣,跑到鏡子前自言自語……

  我的生活,請真真切切地告訴我,你在哪里?

  我從來都不能算是一個心思細(xì)膩的女孩,我習(xí)慣于遺忘,習(xí)慣于走馬觀花式的生活,習(xí)慣于像做銀杏書簽一樣心血來潮,現(xiàn)在好了,我把“生活”弄丟了。

  又是一個雨天,我撐傘走出家門,準(zhǔn)備到村子里去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),或許會有收獲,畢竟,這是我的村莊。

  我的村莊老了,當(dāng)我像現(xiàn)在這樣終于記得思考我的生活之所在時,她已然在時光的沉默中為自己做了一件荒草材料的披肩,而一直以來,我將自己對她的忽視看成是理所當(dāng)然。我茫然地轉(zhuǎn)著我花傘,遠方的小學(xué)、近處的河、綠油油的麥田、屋檐邊濕漉漉的炊煙,都在濛濛細(xì)雨中和著我那老槐樹的輕歌融入我的小河,我的雨引著河,我的河載著雨,飄得太遠,那么難回頭……哈!生活生活,它可不就在這里么?

  還記得在河邊捶衣的母親說過:“丫兒啊,過日子不就這樣嗎!”

  我的生活就在這生養(yǎng)我的村莊里呀!奶奶常穿的藍布褂,爺爺常吸的老煙斗,爸爸釣魚時常坐的老樹根,媽媽賣豆腐時常挑的扁擔(dān),還有我常敲槐花兒的槐樹,它們?nèi)谶@里,無一缺席。我興奮得想叫,想跳,想鬧,我找到生活啦!它不在別處,它就在這村莊里,并將一直在我心里。

  冷靜下來想想,不光是我一個人生活在我腳下的土地上,在我內(nèi)心里,其實所有人都擁有一個自己的生活之所在,這個所在不是在別處,正是我們那真實的心靈。

  我?吹揭恍├先嗽诙炖飮谀硞墻根下或某個小土坡向陽背風(fēng)的一面,說著哪家小子臘月里迎親,哪家姑娘找了好人家,又有哪村的一個老人老去了,再接著說說自己對人生、對生死的怕或不怕。他們所有人都在享受陽光,就像臣子跪受浩蕩的皇恩一樣因有功而心安理得,因圣潔而虔誠。他們要離開了,這時便會夸張地拍拍屁股上的灰塵或偶爾粘上的稻草。每每看到這些我都很感動。你看他們安靜而踏實的神態(tài)與言談,那是真真切切地認(rèn)定了自己的生活就在此啊!他們常談死亡,常談疾病,紅白喜事一并拿來在這土坯上、屋檐下、陽光里齊整地排排、曬曬,曬干了揣進懷里暖心,曬香了點進煙袋像老牛一樣反芻。死誰不怕呢?但歷經(jīng)滄桑的老人已如溫厚的大地。生是生活的現(xiàn)在,死卻是遠不是生活的終結(jié),生活不在別處,它就在門前的兩畝地里。他們不是詩人,但一切在他們眼里都被詩化;他們不是哲人,但有些問題,他們懂!

  我常想起銀杏書簽,它破碎的經(jīng)脈如今如同扎人的玻璃碎片一樣植入我心。痛!想我的村莊時會痛,想我村莊的老人時也會痛。痛徹心扉時會分明感覺到心頭結(jié)起淚痂,留下傷疤,不敢去碰,于是就不再多想生活,甚至想就這樣大大咧咧地傻笑下去,其實也不錯。但顯然這是不可能的,畢竟生活不在這消極遁世里。那天我破天荒地,極細(xì)心地用紙包起那枚銀杏葉書簽的碎屑,心中不停地默念:注意注意,千萬不能讓生活這樣還未及抓住便碎掉。阿達爾切夫說過:“生活如同一根燃燒的火柴,當(dāng)你四處巡視確定自己的位置時,它已經(jīng)燃完了!

  真慶幸自己終于明白過來,應(yīng)該不遲。生活在哪里?生活不在別處,就這里,心口的疤痕,痛痛的還在。

  評獎?wù)哒f:

  物象——靈動的載體

  文章的高下,說到底是見識的高下。生活不在別處,是一個哲學(xué)色彩很濃的命題,不是很容易把握。對于生活,我們習(xí)慣于走馬觀花,習(xí)慣于遺忘,要么在平淡的生活中迷失了自我,要么在斑斕的浮華世界里“把生活弄丟了”,這確實是很多人的生存狀態(tài)。但讓一個中學(xué)生思考并回答這個問題,有點勉為其難。如何把持自己,如何確立自己在這個世界的存在感?小作者以有限的生活閱歷,在很短的參賽時間里,如此準(zhǔn)確地把握命題要義,舉重若輕地演繹出自己廣博的見識和豐富的人文情懷,不禁令人感佩!

  值得玩味的還有,小作者在寫作過程中對形象感的追求和對物象的選擇非常精當(dāng),對銀杏葉書簽的描寫,生動、細(xì)微,有著十分特殊而重要的意義。銀杏葉書簽既構(gòu)成了行文的線索,又是文章情感的靈動載體,巧妙地傳達了自己獨到的生活感悟,自然清新,猶如貫穿萬里長空的一道彩虹,給人以豐富的哲理思考和藝術(shù)享受。文章最終在眾多的高手中脫穎而出,成為一等獎的第一名,既可喜可賀,也是實至名歸。(點評:錢俊元)

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