寫作深刻三步走：想遠(yuǎn)、挖深和說透
考點(diǎn)說明
在浙江省近年語(yǔ)文高考考試說明中，“深刻”考點(diǎn)位居寫作發(fā)展等級(jí)考點(diǎn)之首，其重要性可見一斑。立意膚淺、層次單一、說理不透是高考作文之通病，也是高考作文實(shí)現(xiàn)深刻、走向高分的絆腳石。
何謂“深刻”？“深刻”是指作文能透過現(xiàn)象深入本質(zhì)，揭示事物內(nèi)在的因果關(guān)系，觀點(diǎn)具有啟發(fā)作用。要達(dá)成這一目的，考生可分三步走，即“想遠(yuǎn)”“挖深”“說透”�！跋脒h(yuǎn)”是指立意時(shí)，考生應(yīng)努力追求“思接千載，視通萬里”的藝術(shù)境界，廣泛聯(lián)想，多元印證，方能使立意走向高格；“挖深”是指行文時(shí)不應(yīng)把思維局限于現(xiàn)象的羅列，而應(yīng)以哲學(xué)中聯(lián)系、發(fā)展的觀點(diǎn)為指導(dǎo)，在思考“是什么 ”之后，再思考“為什么”和“怎么辦”的層次，居高臨下審察事物，層層深入剖析問題；“說透”則是指為避免寫作時(shí)說理不透的弊病，行文時(shí)應(yīng)努力用事實(shí)說話，揭示問題的普遍性和典型性，靠技巧強(qiáng)化，綜合運(yùn)用多種表達(dá)方式和寫作技巧，給讀者留下深刻的印象及人生的啟迪。
試題展示
�。╔X學(xué)年浙江省第一次五校聯(lián)考試題）
有些事有很多機(jī)會(huì)做的，卻一天天推遲，想做的時(shí)候卻發(fā)現(xiàn)沒有機(jī)會(huì)了；有些話有很多機(jī)會(huì)說的，卻想著以后再說，要說的時(shí)候，已經(jīng)沒有機(jī)會(huì)了。人生常常伴隨著“錯(cuò)過”。你曾經(jīng)錯(cuò)過了什么？“錯(cuò)過”之后你有怎樣的感悟？請(qǐng)以“錯(cuò)過”為話題，寫一篇作文。
思路導(dǎo)引
人一生中有太多錯(cuò)過的東西，社會(huì)閱歷越豐富，對(duì)“錯(cuò)過”的感悟就越深刻。有考生抱怨自己的生活經(jīng)驗(yàn)不足，故而沒法把作文寫深刻，這想法實(shí)有失偏頗，如能做到想遠(yuǎn)、挖深和說透，應(yīng)能激活間接經(jīng)驗(yàn)，寫出一篇深刻的文章來。首先是“想遠(yuǎn)”。就此話題而言，考生首先可思考的是錯(cuò)過什么。錯(cuò)過時(shí)間，錯(cuò)過機(jī)遇、錯(cuò)過約會(huì)、錯(cuò)過節(jié)目、……這樣的立意都很容易走向平庸，考生應(yīng)在此基礎(chǔ)上展開聯(lián)想，想得更遠(yuǎn)一些。如從“人與自然”的關(guān)系思考，考生可聯(lián)想到電影，寫人類錯(cuò)過人與自然和諧相處的機(jī)會(huì)，最后迎來了毀滅性的災(zāi)難；如從“人與社會(huì)”的關(guān)系思考，考生可聯(lián)想到畢淑敏的作品《精神的三間小屋》，想到人類是如何在“物競(jìng)天擇，適者生存”的適應(yīng)中錯(cuò)過自我的“精神家園”，最終遭遇精神荒漠化的；如從“人與人”的關(guān)系思考，考生可聯(lián)想到影片《入殮師》來寫自己是如何錯(cuò)過至真至純的親情的，“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲孝而親不在”，這實(shí)是人類的集體性“錯(cuò)過”；如從“人與自我”的關(guān)系思考，考生可由阿爾卑斯山山腳下的名言“慢慢走啊，欣賞啊”想到我們?cè)诖掖蚁蚯暗娜松局绣e(cuò)過了人生路上最美的風(fēng)景……諸如此類，不一而足，只要考生能展開豐富的聯(lián)想，要確立深刻的立意并非難事。其次是“挖深”。在確定立意后，考生很容易只立足現(xiàn)象，不能深入，建議用“內(nèi)涵深入法”挖掘文章層次。即在思考了“是什么”的層次后，可再思考“為什么”，即揭示“錯(cuò)過”的原因，進(jìn)而再思考“怎么樣”的層次，即“錯(cuò)過”帶給我們的感悟、或怎么做才能不再“錯(cuò)過”。泰戈?duì)柕拿浴叭绻阋驗(yàn)殄e(cuò)過太陽(yáng)而流淚，那么你也將錯(cuò)過月亮和星辰”，即是在啟發(fā)我們“怎么樣”的思維層次。再次是“說透”。在挖深層次后，考生還應(yīng)把立意“說透”，才能使文章實(shí)現(xiàn)“深刻”。要把立意“說透”，考生應(yīng)重視“動(dòng)之以情，曉之以理”。只有在寫作時(shí)“情動(dòng)于中而形于言”，方能使文章文思順暢、富有感染力量；只要在寫作時(shí)“曉之以理”，并努力運(yùn)用“曉之以理”的技巧，如事實(shí)確鑿地用事實(shí)說話，立場(chǎng)堅(jiān)定地以理服人，旁征博引地引證說理，巧用比較以強(qiáng)化觀點(diǎn)，都是值得嘗試的技巧。
佳作點(diǎn)評(píng)
夏日流光
前段時(shí)間一直在關(guān)注布克獎(jiǎng)的評(píng)選，這一次布克獎(jiǎng)可謂是名家薈萃，從拜雅特到庫(kù)切，無一不是重量級(jí)人物，我卻唯獨(dú)注意到那本《夏日時(shí)光》。
和囊括了整個(gè)都鐸王朝的《狼廳》相比，《夏日時(shí)光》輕淺得像是家鄉(xiāng)人用來喝酒的淺碟子，而我竟在第一時(shí)間愛上了它，只為它的題目。夏日時(shí)光，總會(huì)讓人不可抑制地想起從前，熏風(fēng)、榴花，讓人迷離的沉香彌漫開來，美好得宛如夢(mèng)境。
然而終究還是要醒來，過去的一切已錯(cuò)過不再，再回首也是惘然。
泰戈?duì)栐凇而欩]集》中寫道：“迷戀果實(shí)，錯(cuò)過花朵�！比彳浱鹈蓝诛枬M的花瓣是這樣的美麗而無用，人們總是在追求有用的東西。
是的，有用。舉個(gè)最淺顯的例子，看庫(kù)切的《夏日時(shí)光》，你大概只能獲得一個(gè)靜美的回憶，但如果閱讀《狼廳》，文科生歷史學(xué)科的學(xué)習(xí)會(huì)大有裨益，甚至可以幫助理解政治，多么有用！
但是有些東西并不因?yàn)橛杏枚嬖谟谶@個(gè)世界上。被屈原盛贊的蘭草，處在深山當(dāng)中，幽香滿谷，難道只是為了被贊美而存在嗎？我們常常為了追求有用，錯(cuò)誤生命的真諦。
我記得很久很久以前，在家鄉(xiāng)還沒有道路整修前，下雨后，路上總會(huì)積一掌深的水，流著黃泥，人過街的時(shí)候，只能往路上扔幾塊石頭，在石頭間跳來跳去�，F(xiàn)在道路兩旁都裝上了排水溝，水會(huì)順著排水管道流走，下了雨路上也不會(huì)有什么積水。
我也蠻喜歡排水管道的，可我還是懷念沒有排水溝時(shí)的家鄉(xiāng)。下雨后，女孩子們提著裙子在石頭上跳躍，我就縮在屋檐下站著吃棉花糖，看著那些泥點(diǎn)子高高地濺在那些纖美的小腿上，覺得空氣中彌漫著一種夏日燦爛而濕潤(rùn)的味道。
那時(shí)的天空似乎更藍(lán)一點(diǎn)。
我想這樣也很好�。〖铱偸菚�(huì)變得越來越現(xiàn)代化，越來越適合人們居住，越來越有用。那些落后的地方都會(huì)被修整完畢，然而再也沒有人可以在大街上肆無忌憚地奔跑，再也沒有夏日的花船可以供人跳板子，再也沒有繁密得可以伸出庭院的梧桐，我想有些事還沒有做就結(jié)束了，我們?cè)诘缆飞锨斑M(jìn)又前進(jìn)，回憶什么的，大概都是些沒有的東西吧！所以會(huì)被拋棄，會(huì)被錯(cuò)過。過去那場(chǎng)十里花紅的相送，晚風(fēng)拂柳，走了很遠(yuǎn)回頭，卻沒有人還在等候。
我想我會(huì)去買《夏日時(shí)光》，畢竟，流光容易把人拋，如果不努力找尋，就只有錯(cuò)過。
點(diǎn)評(píng)
本文是一篇不可多得的深刻之作。首先值得稱道的是文章的立意：我們總是錯(cuò)過很多看似無用實(shí)則蘊(yùn)涵生命真諦的東西。在過分強(qiáng)調(diào)實(shí)用主義的今天，本立意不可不謂富有警世意義。從行文思路看，文章能小中見大，由文學(xué)作品談及現(xiàn)實(shí)人生，能由現(xiàn)象而本質(zhì)，寫得蘊(yùn)藉而含意深遠(yuǎn)。值得一提的是文章成功運(yùn)用了對(duì)比強(qiáng)化法，無論是《夏日時(shí)光》和《狼廳》的橫向?qū)Ρ�，還是家鄉(xiāng)道路修整前后的縱向?qū)Ρ龋己芎玫貜?qiáng)化論證了人們“迷戀果實(shí)，錯(cuò)誤花朵”的做法，從而使文章更為深刻�？傊�，本文是一篇成功實(shí)踐了“想遠(yuǎn)”“挖深”“說透”的好文章。
病文指瑕
錯(cuò)過的原始
距離上課的時(shí)間還有40分鐘，可眼前的道路卻依舊堵得水泄不通。在那交通燈不斷變換著的路口，車子們都像是接近瘋狂的惡狗，死死咬住最后一塊肥肉，就這樣，誰(shuí)也過不去了。我著急地下了公交車朝學(xué)校趕去。
早晨的空氣還是很清新的，和記憶中早晨的味道很相似，似乎是我久違了的老朋友。漸漸地，我放慢了腳步，忘卻了時(shí)間，忘卻了上課的鈴聲……
冬日的早晨，店鋪都還沒開門，只有零星的小攤在賣著早餐，濃郁的豆?jié){香氣，冒著熱氣的包子，還有停駐在這里的買早點(diǎn)的上班族臉上的倦意，鋪?zhàn)永习逵H切的笑臉……記憶中隱約浮現(xiàn)的畫面中也有這么相似的場(chǎng)景，只是現(xiàn)在我得加快腳步繼續(xù)向?qū)W校去了……
車子依舊塞滿了道路，車內(nèi)的乘客們顯得那么慵懶�；蛟S他們只淡忘了許多老朋友吧，正如這清新的空氣，溫暖的早餐鋪。坐慣了公交車的我們似乎錯(cuò)過了很多，很多原始，很多原本就認(rèn)識(shí)的老朋友。
步行在這擁擠的道路，迎面而來的是不同行人的臉龐，每個(gè)臉龐后都有一個(gè)故事，這是有些孩子最愛讀的故事，只是我不知道，自己有多久沒有有注意到這些了，有多久沒有注意到這些了，有多久沒有拜訪一下我原本就認(rèn)識(shí)的朋友，步行這種最原始的交通工具似乎才是最有用的工具。
其實(shí)我們錯(cuò)過了的并不只有這最原始自然的東西，我們更錯(cuò)過了步行中所看到的沿途的風(fēng)景，錯(cuò)過了一些以前經(jīng)常為我們所熟悉的老朋友們。
城市的角角落落布滿了道路，而道路上也總是充滿了來來往往的車輛，從車窗向外看去，那是一逝就過的風(fēng)景，不能觸動(dòng)我們內(nèi)心的記憶。但是只要我們能夠停下車輛，放開步伐，那將收獲得會(huì)是更多珍貴的東西。
走到學(xué)校，鈴聲打響了，我走完了這40分鐘的旅途。雖然這40分鐘很短，但在生活中，它卻很綿長(zhǎng)，真得很綿長(zhǎng)……
本文是一篇很有生活味的文章。文章感悟信手拈來，寫得真切自然，水到渠成。但遺憾的是，文章在深刻上有所不足。具體而言，問題主要有三。一是聯(lián)想不足，故想不遠(yuǎn)。如能在行文時(shí)展開由此及彼的聯(lián)想，“快節(jié)奏的生活使人們錯(cuò)過沿途的風(fēng)景”的立意定能得到強(qiáng)化，也定能給人更深的啟迪和思考。二是層次不夠，故挖不深。如能強(qiáng)化揭示快節(jié)奏的現(xiàn)實(shí)生活，定能使人類錯(cuò)過沿途風(fēng)景的原因昭然若揭，定能使文章透過現(xiàn)象走向本質(zhì)；三是技巧不足，故說不透。文章給讀者留下的印象不夠強(qiáng)烈，原因是技巧不足。如能于行文之時(shí)運(yùn)用對(duì)比強(qiáng)化、重視旁征博引，重視議論抒情，定能使文章錦上添花。