高考作文怎么踢好臨門一腳的方法總結(jié)
高考作文(College Admission Essay)即普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試(全國(guó)高考)語(yǔ)文卷最后一題或幾題(包括小作文)，一般要求立意自定、文體自選(或除詩(shī)歌外)、題目自擬、不要抄襲、不少于800字。一般滿分為60分。以下是如何踢好高考作文的臨門一腳的方法，歡迎大家參考閱讀!
高考作文怎么踢好臨門一腳
方法一：
高考臨近，作文“臨門一腳”如何踢?一些同學(xué)有些茫然。渭濱中學(xué)特級(jí)教師柴雙政提醒考生，如果刻意留心，作文還有提升的空間。
考前，最好能寫幾篇作文或隨筆，調(diào)動(dòng)起自己的感知、感情和思維，讓自己保持寫作張弓之態(tài)，這樣，不僅會(huì)使自己考場(chǎng)“入境”，甚至可能寫出自己的得意之作。
打磨自己的“代表作”
他提醒考生要樹立得高分作文的信心。高考閱卷老師只認(rèn)作文不認(rèn)人，只要作文材料合乎自己的積累和胃口，人人都有得高分作文的可能。在一些月考、省市檢測(cè)時(shí)，一些平時(shí)在班上不顯山露水的同學(xué)時(shí)不時(shí)就成了作文“黑馬”，不就是很好的證明嗎?
考生還須注意，打磨自己的“代表作”。請(qǐng)學(xué)生們回顧自己的“作文史”，算下來(lái)起碼寫過(guò)上百篇了，其中不乏發(fā)表、獲獎(jiǎng)、被作為范文、得高分等“代表作”、“得意之作”，“養(yǎng)兵千日，用兵一時(shí)”，假如高考作文材料恰如其“構(gòu)”，我們又何樂(lè)而不為，非要舍“舊”求“新”呢?不過(guò)，在這里，柴雙政特別提醒，轉(zhuǎn)化“舊文”為應(yīng)試文，“舊文”必須是自己的“心”作，轉(zhuǎn)化時(shí)一定要巧妙扣題，接榫無(wú)痕，渾然天成，以防被誤判。
作文至少要有三處“得意之筆”
他提醒考生，作文至少要有三處“得意之筆”。這三處“得意之筆”要符合評(píng)卷標(biāo)準(zhǔn)的“深刻”、“豐富”、“有文采”、“有創(chuàng)新”的發(fā)展等級(jí)要求。“得意之筆”可以是優(yōu)美的語(yǔ)言，可以是深刻的思想，可以是創(chuàng)新的形式;也可以是一句美妙的比喻，一個(gè)新穎恰當(dāng)?shù)膶?shí)例，一段富有哲理的話……這在考前是可以刻意積累的。
“拳不離手，曲不離口”，考前考生最好強(qiáng)化讀寫訓(xùn)練。
讀，不僅僅是閱讀優(yōu)秀作文、高考滿分作文，還要廣泛涉獵其他文章，如故事、小說(shuō)、散文、詩(shī)歌等，這樣除借鑒其語(yǔ)言、技法等，還可效避免作文素材的千篇一律。尤其是理科考生最好抽出時(shí)間，練練語(yǔ)文題，寫幾篇作文或隨筆，調(diào)動(dòng)起自己的感知、感情和思維，起到“提文脈，防手生”的作用，以防理科思維阻礙自己寫作上的敏銳性。
柴雙政建議考生，要讓自己保持一種寫作張弓之態(tài)，這樣，不僅會(huì)使自己考場(chǎng)“入境”，甚至可能寫出得意之作。
方法二：
整體上看，從高考閱卷老師的角度，你的作文要力求做到以下三點(diǎn)：
1、讓閱卷老師感覺(jué)到你是認(rèn)真的。你不認(rèn)真，隨便涂抹，胡寫一氣，怎么能期望閱卷老師認(rèn)真批閱你的作文哪，禮尚往來(lái)嘛。因此，無(wú)論你的字體如何，起碼你應(yīng)是認(rèn)真對(duì)待，認(rèn)真書寫的。
2、讓閱卷老師感覺(jué)到你是多知的。高考是選拔性考試，具有良好的文學(xué)素養(yǎng)和人文素質(zhì)的人應(yīng)該被選拔出來(lái)。但事實(shí)上，你可能人文素質(zhì)不高，文學(xué)素養(yǎng)一般。即便如此，你照樣可以給人“高”的感覺(jué)，那就是充分用好你已有的內(nèi)存，哪怕你平常用了千遍萬(wàn)遍，而閱卷老師平常是不教你的，對(duì)他來(lái)講，他可能就感覺(jué)的你是“多”知的。
3、讓閱卷老師感覺(jué)的你是真摯的。真情最感人，真理服人心。努力去表達(dá)自己的正確觀點(diǎn)，真情實(shí)感，不要人云亦云，更不能胡編亂造。
具體來(lái)說(shuō)，要這樣去操作：
1、審題要到位。在高考作文中，考生一定要仔細(xì)審題，落筆前先在腦子里簡(jiǎn)單地列一下寫作提綱或者在草稿紙上寫一個(gè)作文主旨，如果作文不限文體，考生一定要選擇一個(gè)自己拿手的文體來(lái)寫，保證能夠拿到基準(zhǔn)分。
作為國(guó)家選拔人才的考試，每一個(gè)考生都必須按照同一的命題要求來(lái)寫作，否則就不好比較了。說(shuō)得“白”一些，就是叫你寫什么，你就得寫什么，千萬(wàn)不能我行我素，否則便是“跑題”。跑題，意味著徹底失敗。當(dāng)眾多考生都在比賽“排球”時(shí)，你卻偏偏去踢“足球”，即使踢得有如馬拉多納，也是無(wú)效的。有些作家的同體作文比不過(guò)考生，原因應(yīng)該就在這里。
審題失誤的主要原因是“粗心”�？忌仨毝ㄏ滦膩�(lái)，一字一句把命題看清楚，千萬(wàn)不能慌慌張張地“掃描”。要找出“關(guān)鍵詞”，吃透“關(guān)鍵詞”。關(guān)鍵詞是命題老師下達(dá)指令的最主要的載體，決不能等閑視之.你把關(guān)鍵詞抓住了，你的立意和構(gòu)思就不會(huì)滑到其它地方去了。
關(guān)鍵詞找出來(lái)了，你最好用鉛筆輕輕把它圈出來(lái)，以強(qiáng)化自己的定向注意，免得心中一慌，丟三忘四。有一年考兩幅漫畫的比較，有4個(gè)關(guān)鍵詞——“欣賞”、“比較”、“更”、“理由”，許多考生都看出來(lái)了，但下筆時(shí)一亂，便丟了其中的一兩個(gè)，成績(jī)大受影響。
2、作文模式要分清
一般說(shuō)來(lái)，高考作文的模式主要有4種：話題作文，材料作文，命題作文和介于材料作文、話題作文之間的新材料作文或叫后話題作文。有關(guān)區(qū)別可參見(jiàn)筆者的相關(guān)博文。這里作一簡(jiǎn)單說(shuō)明。
(1)話題作文
只要題干中有“請(qǐng)以‘……’為話題”一語(yǔ)，你便可立即認(rèn)定：此乃“話題作文”。話題作文的“材料”，只是命題者的一種“啟發(fā)”和“提示”，僅供參考。它的關(guān)鍵部位是引號(hào)(“……”)中的那些文字，這是明確的、法定的指令，大家都得遵照。所以，一定要把引號(hào)里的每個(gè)字、每個(gè)詞看清楚，想明白，然后再立意、構(gòu)思、行文。話題作文可以不使用考卷上提供的“材料”，而且鼓勵(lì)考生掙脫“材料”，開(kāi)辟新的天地。說(shuō)得再具體一些，即你的文章中可以不涉及“材料”的內(nèi)容，但必須直接與引號(hào)中的詞語(yǔ)相關(guān)。再者，“話題”本身不是文題，你應(yīng)當(dāng)自己擬定一個(gè)好題目;直接把話題拿來(lái)作標(biāo)題，效果會(huì)打折扣。
(2)材料作文
如果題干中沒(méi)有“話題”二字，你就得小心了，應(yīng)當(dāng)想一想：這究竟是什么作文?一般說(shuō)來(lái)，材料作文的命題表述是：請(qǐng)閱讀以下材料，根據(jù)材料，自選角度，自擬標(biāo)題，聯(lián)系實(shí)際，寫一篇文章。材料作文的“材料”，是考生寫作的根本依據(jù)，所以這類作文在行文時(shí)必須緊扣“材料”;如果通篇沒(méi)有提到材料內(nèi)容，那就嚴(yán)重違背命題要求了。這，正好與“話題作文”相反。材料作文既要緊扣“材料”，又不能大段復(fù)述材料。
(3)命題作文
這種作文不需要考生自己擬題，文題已經(jīng)直接印在考卷上。如“分享”、“習(xí)慣”、“嘗試”等等。它往往文體不限。審讀這類考題，必須把這個(gè)詞的內(nèi)涵吃透，或者把這句話中的關(guān)鍵詞吃透。
(4)新材料作文。在給材料的基礎(chǔ)上，特別有一個(gè)自選文體的要求，其余基本等同于材料作文。這種形式，要自己由材料導(dǎo)引出話題來(lái)，然后圍繞話題去寫。
3、文體格式要符合
由于“話題作文”盛行，文體不限，一種負(fù)面效應(yīng)日漸顯現(xiàn)：當(dāng)今的高中生，許多人已寫不出像樣的記敘文和議論文來(lái)了!呈現(xiàn)在我們面前的是，一會(huì)兒玩抒情(啊……)，一會(huì)兒玩哲理(哦……)。要知道：文體不限，不等于不要文體;你一旦選定了某種文體，就必須寫成這種文體!
(1)記敘文
必須有一個(gè)相對(duì)完整的故事情節(jié)，讓閱卷人知道你講述了一件比較實(shí)在的事情;必須有一個(gè)或兩個(gè)相對(duì)清晰、生動(dòng)的人物形象，讓閱卷人感受到人物的內(nèi)心、外在的生氣;必須以記敘、描寫為主，尤其要注重細(xì)節(jié)描寫，一個(gè)好的細(xì)節(jié)描寫頂?shù)蒙锨а匀f(wàn)語(yǔ)，如果要發(fā)表議論，應(yīng)當(dāng)少而精，點(diǎn)到為止。
(2)議論文
第一，必須有一個(gè)合乎題意的中心論點(diǎn)。中心論點(diǎn)應(yīng)當(dāng)盡快地、旗幟鮮明地、簡(jiǎn)明扼要地表述出來(lái)。按照我的體驗(yàn)，最好在第一小節(jié)擺明中心論點(diǎn)，三四行文字即可。這可能是“新八股”了，但臨場(chǎng)最好如此!
第二，必須在中心論點(diǎn)下面分解出兩個(gè)或三個(gè)小論點(diǎn)。決不容許眉毛胡子攪在一起，仿佛在考查閱卷人的分層次水平!
什么是講道理?講道理就是“分析”，分解和剖析中心論點(diǎn)。中心論點(diǎn)好比一個(gè)大西瓜，你用思想的解剖刀把它一分為二(兩個(gè)小論點(diǎn))。先看這一半——瓜瓤紅紅的、瓜子黑黑的，嘗了一口甜甜的，于是得出結(jié)論：這一半向陽(yáng)，光照好.再看另一半——瓜瓤白白的、瓜子癟癟的，嘗了一口酸酸的，于是得出結(jié)論：這一半朝北，光照不好。這就是“分析”。這就是通過(guò)剖視，把握事物的內(nèi)部構(gòu)造和內(nèi)部矛盾、外部聯(lián)系和外部矛盾。做到了這一點(diǎn)，“道理”和“理論”就自然而然地出來(lái)了!
第三，小論點(diǎn)之間的關(guān)系，在考場(chǎng)上應(yīng)當(dāng)回避“并列式”，采用“遞進(jìn)式”。并列式容易相互干擾、相互滲透，你中有我，我中有你，似分而未分。而遞進(jìn)式層層深入，逼著你換一個(gè)角度看問(wèn)題，不可能出現(xiàn)“平面鋪陳”的毛病。
第四，平面鋪陳，是目前高考作文的一大通病。就是平行并列式結(jié)構(gòu)。似乎可以無(wú)限排列開(kāi)來(lái)的那種。
第五，如果你實(shí)在“遞進(jìn)”不起來(lái)，那么，請(qǐng)采用下面的分析方法：立足于“中心論點(diǎn)”，向“前因”和“后果”兩個(gè)方向探索。以“答案是豐富多彩的”為例：前因——分“主觀”和“客觀”，客觀是“世界是千變?nèi)f化的”，主觀是“看問(wèn)題的角度、標(biāo)準(zhǔn)和方法是多樣的”;后果——一分為二，有“正確的答案”和“不正確的答案，“正確的答案”又可分為“最佳的”、“較佳的”等等，而追求“最佳的答案”是為了更好地創(chuàng)新和創(chuàng)造。請(qǐng)看，如此向“前”、向“后”追索，一張說(shuō)理之“網(wǎng)”就很快鋪展開(kāi)來(lái)了，有關(guān)“答案是豐富多彩的”思想“亮點(diǎn)”便一一閃爍出來(lái)。當(dāng)然，我們并不要求考生(單個(gè)的)把握每一個(gè)“亮點(diǎn)”，你只要抓住其中一兩個(gè)就行了。
第六，議論文的文字表述必須以說(shuō)理為主，不可用“擺事實(shí)”代替“講道理”，只能用“講道理”帶動(dòng)“擺事實(shí)”。舉例要少而精，一兩個(gè)為宜。在行文中，記敘、描寫越少越好，不能搞成議論文的“框架”，記敘文的“大肚皮”。
第七，真不行，就可以采用最省事的四字模式：引--議--聯(lián)--結(jié)。即用材料或詩(shī)句或名言或故事或起興引出自己的觀點(diǎn)然后聯(lián)系現(xiàn)實(shí)舉例分析，最后得出結(jié)論。
舉例子采用面+點(diǎn)的方法，即面上用排比鋪排5個(gè)左右的概括性例子，再用2-3個(gè)例子分析。
(3)其他文體，也要注重格式。比如書信體，基本格式必須正確。
4、出現(xiàn)思維黑洞時(shí)，向就近閱讀區(qū)求援。
考生在考場(chǎng)上寫作文時(shí)，一定要激活腦子里的材料庫(kù)。個(gè)別同學(xué)會(huì)出現(xiàn)什么都想不起來(lái)的現(xiàn)象，這時(shí)不要慌，要回憶一下最近這幾天我瀏覽什么報(bào)紙了，觀看什么電視了，做什么閱讀題了，這樣一想，思維就活起來(lái)了。
5、選材在準(zhǔn)確前提下求新
盡量避開(kāi)第一想法。盡量從自己獨(dú)特的積累和閱歷中挖掘。
自己要寫的“題材”別人熟悉不熟悉，有多少是屬于自己的。一定要突出自己的體驗(yàn)，自己的發(fā)現(xiàn)。做到人無(wú)我有，人有我新，人新我深。
6、引用一定是準(zhǔn)確而正確的。所謂準(zhǔn)確，是指用在這里恰到好處，不是為用而用;所謂正確，是說(shuō)引用的時(shí)候別出錯(cuò)。比如，用了“柳暗花明又一村”，結(jié)果“暗”用成了“岸”，豈不影響人對(duì)你的認(rèn)識(shí)?
7、題目一定追求傳神醒目
有一個(gè)好題目，便是成功的一半。許多考生非常注重這一點(diǎn)，令閱卷老師的雙眼為之一亮。而快速的高考閱卷中有些老師就是憑你的題目判定了你的分?jǐn)?shù)，可以使用生動(dòng)活潑的口語(yǔ)。恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用修辭手法。恰當(dāng)引用化用成語(yǔ)、名言、歌詞，增加命題的隱含色彩。
8、開(kāi)頭眼睛一亮，結(jié)尾意味深長(zhǎng)
9、字?jǐn)?shù)也要注意。如果規(guī)定不少于800字，那就最好寫850-1000字。這就像百米賽跑，你見(jiàn)過(guò)誰(shuí)到100米沖刺點(diǎn)上戛然而止的?
球已盤在腳下，注意到這些，踢好臨門一腳并不難啊!