小學(xué)生記事作文之安排好寫作順序
寫記敘文，必須考慮哪些先寫，哪些后寫，安排好記敘的順序，否則就會頭緒雜亂，條理不清。那么，怎樣安排記敘順序才能使文章條理清楚呢?下面是小編為你帶來的小學(xué)生記事作文之安排好寫作順序，歡迎閱讀。
一、運用順敘。
順敘，是按照事物發(fā)生、發(fā)展的先后次序進行敘述。這樣寫，可以將事物的發(fā)展過程，有頭有尾地敘述出來，來龍去脈，十分清楚。運用順敘寫成的文章，它的層次、段落和事物發(fā)生、發(fā)展的過程是基本一致的。
順敘有以時間為順序的，有以事物發(fā)展規(guī)律為順序的，也有以空間變換為順序的。在敘事性的文章中，大多是以時間為順序和以事物發(fā)展規(guī)律為順序的。
按時間順序進行敘述時，必須嚴格地安排好順序，寫清楚敘述的時間�，F(xiàn)實生活中任何事情都不會突然發(fā)生，它總有一個發(fā)生、發(fā)展的過程。因此，作者常常要根據(jù)事情發(fā)生、發(fā)展、高潮、結(jié)局這一事情發(fā)展的規(guī)律來進行敘述，文章的層次也是清楚、明了的。
當(dāng)然，有的文章事情比較簡單，因而不一定非要寫出事情過程的四個層次(發(fā)生、發(fā)展、高潮、結(jié)局)。
二、運用倒敘。
倒敘，就是把事件的結(jié)局或某個最突出的片斷提在前面敘述，然后再從事件的開頭進行敘述。
需要指出的是，運用倒敘的寫法，必須注意交代清楚倒敘的起訖點，順敘和倒敘的轉(zhuǎn)換處要有明顯的界限、必要的文字過渡。這些地方處理不好，會使文章脈絡(luò)不清，頭緒不明，影響內(nèi)容的表達。
三、運用插敘。
插敘是指在敘述中心事件的過程中，由于某種需要暫時中斷敘述的線索而插入的關(guān)于另一件事情的敘述。
需要指出的是，在運用插敘時不能打亂原來的敘述線索，要注意與上下文的銜接。這樣，文章的結(jié)構(gòu)不僅富有變化，而且敘述事情的條理非常清楚。
【范文】
春游祖山
“五一”勞動節(jié)到了，又是個“紅杏枝頭春意鬧”的時節(jié)，又是個“楊柳堆煙”的天氣，就在今天，我要春游祖山，體驗大山中的春天。
打開車窗，霧已散去，春的氣息迎面撲來，和煦的春風(fēng)送來了小鳥的歌聲，那清脆悅耳的歌聲一直在我耳畔回蕩。路旁，一朵朵鮮花擁抱著溫暖的陽光，甩著長長水袖的柳樹跳起了輕快的舞蹈。我的心情自然舒暢，任金色的陽光灑在身上，此刻焉能不醉?
快樂的心情縮短了漫長的旅程，很快到了祖山腳下，汽車沿著盤山公路盤曲而上。這里的山峰一座連著一座。祖山真神奇啊!一座座山峰拔地而起，奇峰羅列，形態(tài)萬千，像手掌，像猴子，向靈芝。祖山真秀啊!山上長著各種綺麗的小花，五彩繽紛，鮮艷奪目。最美麗動人的是那漫山遍野的映山紅，他們在五月的今天，怒放著，歌唱著�；▋河持饺�，山泉照著花兒，給雄壯的祖山增添了幾分嬌柔。祖山真險啊!一座座山峰筆直、陡峭，讓人望而生畏，仿佛站在上面的人一不小心就會栽倒下來。
終于到了山頂，我們下了車，放眼望去，山連著山，連綿起伏，直入云間。走到山頂?shù)男÷飞希規(guī)锥刃老灿�，我將去往一個世外桃源，一個朦朧的人間仙境——仙女云床。
剛到北天門，我就被那獨特的風(fēng)景吸引了：這地方四處環(huán)山，由于長了許多樹木，像林海一樣。微風(fēng)吹來，林海掀起了綠浪，多少種綠顏色呀，深的，淺的，明的，暗的，綠得讓人難以形容，由于開著許多花，有映山紅，野菊花、海棠花，這一叢，那一簇，交相輝映。在山的懷抱中流淌著一汪清泉，泉水的源頭在山頂上，那里就是仙女們休息的地方。那里又一年四季化不完的冰，天暖時，冰一點一滴地滴落在溪中，繽紛的花落隨水流向遠方，真是“桃花流水宜然去，別有天地非人間”。此刻我心中在想：住在這兒的人不都是神仙嗎?這兒山上是冰，山下卻有綠樹環(huán)抱，鮮花飄香，清泉可人。嗬!好一個仙女云床。
走過仙女云床，迎面而來的是天女峰、北龍?zhí)丁⑶槿斯?hellip;…當(dāng)疲憊不堪的我坐上返回秦皇島的汽車時，心中依依不舍，我已愛上了這幽燕第一山——祖山。
來時，我?guī)е鴮ψ嫔频膯柡�，去時，我?guī)е鴮ψ嫔降囊缿佟Ｎ視賮淼�，一�?