金融危機大學生就業(yè)思想?yún)R報
大學生就業(yè)思想?yún)R報
就業(yè)事關千家萬戶，事關經濟社會發(fā)展全局，事關廣大人民群眾的根本利益，是民生之本、穩(wěn)定之基。當前，破解就業(yè)難題，第一位的還是解放思想。思想不解放，我們就會在原地打轉轉。同時，我們還要多管齊下，打出一套組合拳，通過各方的齊心協(xié)力，來破解就業(yè)難題。目前高校畢業(yè)生就業(yè)難，是一種結構性困難，許多服務業(yè)、制造業(yè)崗位需要大量人手，而大學生缺乏對自身的準確認識和定位，就業(yè)預期比較高，抱有“精英心態(tài)”，總覺得自己是天之驕子，是黃金一代、象牙塔尖，該做“白領”，對普通就業(yè)崗位看不上眼，只想到大城市、大機關、大企業(yè)就業(yè)，總想一崗定終身。很多高校畢業(yè)生在就業(yè)機會面前，表現(xiàn)得“高不成、低不就”。
身為一名應屆畢業(yè)生，就業(yè)在即。面對金融危機，就業(yè)越來越困難，身邊很多同學選擇了出國，考研。進一步學習不失為一種好的選擇，但也無形中給兩年后的就業(yè)帶來更大的壓力。其實，我覺得造成就業(yè)壓力大的原因有兩個方面，一方面是客觀上的經濟不景氣，就業(yè)崗位減少，另一方面是主觀上的，學生的就業(yè)觀。很多人都一窩蜂地涌向公務員，捧個鐵飯碗;另一部分人則祈求能到大公司當白領，賺錢多。一些比較“低層次”的工作就無人問津。當人們聽到大學生養(yǎng)豬，賣豬肉的時候，總是為之驚愕。其實職業(yè)沒有貴賤，我們接受那么多的教育，為的就是能夠更好的發(fā)揮我們的潛能。誰說養(yǎng)豬不能造就一個億萬富翁呢，只要力氣使在刀尖上。中國之所以只是一個農業(yè)生產大國而非強國，在每一畝地所投入的勞動力與美國相比，要多出很多，就是因為我們缺少將知識運用于基礎產業(yè)的人才，我們忽視了科技興農的重要性。這只是一個例子。大學生到基層中去，才能正真地更快地促進發(fā)展。因此，我覺得解決就業(yè)問題，不僅僅要政府企業(yè)努力拓寬就業(yè)渠道，增加就業(yè)崗位，也需要給學生樹立正確的職業(yè)觀，加強學生的職業(yè)生涯規(guī)劃的培訓。在平凡的領域，平凡的崗位中，更能夠展現(xiàn)個人的能力，才能。我覺得我們要適時而行，寧做雞頭不做鳳尾也不失為一個好的選擇。
解決高校畢業(yè)生就業(yè)問題，除了需要國家、社會為其創(chuàng)造就業(yè)平臺外，也需要高校畢業(yè)生自己轉變擇業(yè)理念，調整好就業(yè)心態(tài)。今后靈活就業(yè)、階段性就業(yè)、雙向選擇就業(yè)，將是一種常態(tài)。高校畢業(yè)生必須放正心態(tài)，放低姿態(tài)，先把自己當作普通一員，先就業(yè)、再擇業(yè)，先求生存、再求發(fā)展，先做社會成員、再做社會精英。
促進就業(yè)不僅是企業(yè)自身生存發(fā)展的需要，也是企業(yè)對社會應承擔的一份責任。這份社會責任既表現(xiàn)為一定的法律義務，如公平地給予勞動者就業(yè)機會和就業(yè)待遇、保證勞動者接受培訓和教育的權利、為勞動者依法繳納各種社會保險等，也表現(xiàn)為一定的道德義務，如不輕易裁減雇員等。在最近有關企業(yè)“最佳雇主”的品牌評估中，除了傳統(tǒng)指標，如企業(yè)規(guī)模、品牌號召力等，“社會責任感”已成了評價雇主形象的重要指標。只有具備了社會責任感的企業(yè)，也才會得到社會、員工的理解、認可和尊重。經濟危機之際，也是企業(yè)勇?lián)鐣熑沃畷r。危難時刻，企業(yè)在承擔促進就業(yè)責任面前，不是退避三舍，而是迎難而上，就會為企業(yè)的形象多添一層光輝，為企業(yè)的發(fā)展多積累一份無形資產。這樣的無形資產，不僅可以為企業(yè)創(chuàng)造利益，更可以為企業(yè)創(chuàng)造超越商業(yè)利益的價值。就業(yè)問題是一個帶有全局性、戰(zhàn)略性、根本性的大事情，它不僅是一個經濟問題，更是一個政治問題和社會問題，因此，實現(xiàn)充分就業(yè)是國家宏觀經濟政策的一個重要目標。當前，保就業(yè)就是保民生，就是保穩(wěn)定，保發(fā)展。
黨中央、國務院及各級黨委和政府，對就業(yè)問題都給予了高度重視，把就業(yè)問題擺在了前所未有的突出位置、重要位置。國際金融危機發(fā)生后，國家立即采取了多項就業(yè)扶持政策，多管齊下服務高校畢業(yè)生就業(yè)，穩(wěn)定農民工就業(yè)，促進城鎮(zhèn)就業(yè)困難人員等群體就業(yè)。去年12月國務院對切實做好農民工工作做出了安排，今年年初召開常務會議專門研究部署做好高校畢業(yè)生就業(yè)工作，近日，又下發(fā)了關于做好當前經濟形勢下就業(yè)工作的通知，對就業(yè)工作提出了明確要求，做出了具體部署。全國各地也紛紛出臺政策，引導就業(yè)，服務就業(yè)，促進就業(yè)。
無論是促進中小企業(yè)、服務業(yè)發(fā)展，還是優(yōu)化經濟發(fā)展軟環(huán)境，雖然不能立竿見影地解決當前的就業(yè)問題，但這些措施是解決就業(yè)問題的長久之策，需要各級政府持久地、細致地耕耘。
大學生就業(yè)思想?yún)R報
如今大學生已不再是天之驕子，大學生的就業(yè)問題已經成為全社會都關注的新聞。今天我想談談我對大學生就業(yè)的一點理解。我認為在大學生就業(yè)問題上，應該形成兩個共識：其一，大學生的就業(yè)率和就業(yè)質量應當成為衡量大學辦得好不好的重要指標之一。對于大學生就業(yè)問題，不僅要有當下的對策，還應有長遠的謀劃。其二，大學生就業(yè)作為民生最基本的問題之一，需要社會、政府、學校、家庭和學生多方面的共同努力，如社會各界支持、政府加強就業(yè)指導和服務工作以及制訂調整合理就業(yè)政策、家長和學生就業(yè)觀念轉變等等，都是解決大學生就業(yè)的重要推動力。
世界經濟形勢的風云變幻，突出地表現(xiàn)在勞動力需求與供給矛盾的加劇上。對高校來說，實際上就是破解金融危機對就業(yè)形勢普遍影響與大學生就業(yè)局部突破的難題。一是去年金融危機剛顯苗頭，要敏銳預見到可能給就業(yè)帶來的沖擊，盡早、盡可能多地聯(lián)系用人單位來校進行各種招聘活動，力求搶占就業(yè)先機。二是廣開門路，充分發(fā)揮校友、科研單位、學生家長、教師和在校學生為畢業(yè)生謀職位。三是對家庭經濟貧困學生和零就業(yè)家庭學生給予特別的關注，學校采取“一對一”的幫扶措施，充分利用各種資源和關系為他們尋找“下家”。四是積極鼓勵、大力支持學生自主創(chuàng)業(yè)并提供配套支持措施，通過學生自主創(chuàng)業(yè)解決就業(yè)問題，并以創(chuàng)業(yè)帶就業(yè)，吸納更多的畢業(yè)生。五是鼓勵畢業(yè)生到基層和邊遠地區(qū)就業(yè)。六是輔之以有針對性的大學生就業(yè)教育，不僅指導大學生樹立正確的、求實的就業(yè)觀，而且還從多方面提高他們實際的擇業(yè)能力。
從長遠來看，大學生就業(yè)難往往表現(xiàn)為畢業(yè)生就業(yè)期望值與現(xiàn)實的差距導致的就業(yè)滿意度低，這是由于整個勞動力供給的結構發(fā)生了變化的原因。這就需要高校樹立新的發(fā)展觀和質量觀，以人才培養(yǎng)為根本，努力培養(yǎng)適合社會需要的合格的和優(yōu)秀的高級人才。要從多個環(huán)節(jié)入手，著力培養(yǎng)具有“寬口徑、厚基礎，高素質、強能力”的復合型人才。根據(jù)經濟社會發(fā)展的需要調整學科專業(yè)，停招或減招不適應社會需要專業(yè)的招生人數(shù)，根據(jù)社會需要加大新興學科、交叉學科和應用型專業(yè)建設。把碩士研究生分應用型和研究型兩個類型，根據(jù)社會不同的需求分類培養(yǎng)。加強學生動手能力、社會實踐能力培養(yǎng)，從內涵上提高學生的能力。
大學生就業(yè)是高校發(fā)展的戰(zhàn)略問題，需要有全局性、前瞻性的眼光。大學生就業(yè)工作，要提到學校全局工作的高度、要作出全面的部署、要使之貫穿于學校各項工作的全過程。“三全”的就業(yè)指導思想，既強調就業(yè)率的提升，更注重就業(yè)質量的提高
面對世界性的金融危機，大家都在談論轉“危”為“機”。中國高校確實應以人才培養(yǎng)為根本任務，借“機”加快教學和科研體制改革，從深層次上改變人才培養(yǎng)和社會需求之間的矛盾，為建設人力資源強國作出實質性的貢獻。