大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)思想?yún)R報

　　近年來，大學(xué)生就業(yè)形勢嚴峻，給學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)工作提出了新的挑戰(zhàn)。如何讓大學(xué)生充分、全面、安心、滿意就業(yè).成為社會關(guān)注的熱點問題本文認為以大學(xué)生的就業(yè)實際、自身因素、社會經(jīng)濟發(fā)展和高等教育教學(xué)改革為切入點.有針對性地對大學(xué)生進行思想政治教育，是解決大學(xué)生就業(yè)難的途徑之一。因此，加強就業(yè)指導(dǎo)中的思想政治教育工作，對實現(xiàn)畢業(yè)生就業(yè)，促進社會經(jīng)濟發(fā)展，建設(shè)和諧社會具有重要的意義。

　　教育部部長袁貴仁在2019年全國普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作視頻會議上說：“國際金融危機對我國就業(yè)的不利影響還沒有消除，如果說今年是我國經(jīng)濟最困難的一年，明年可能是最復(fù)雜的一年，整個宏觀層面就業(yè)形勢就很嚴峻。那么，明年的畢業(yè)生人數(shù)630萬人，再加上往屆沒有實現(xiàn)就業(yè)的，需要就業(yè)的畢業(yè)生數(shù)量之大可想而知�！庇|目驚心的數(shù)字，使高校畢業(yè)生就業(yè)難的問題引起社會各界的關(guān)注，也成為高校辦學(xué)、治學(xué)的突出問題。如何加強就業(yè)指導(dǎo)工作，尤其是加強就業(yè)指導(dǎo)中的思想政治教育工作顯得十分重要和緊迫。

　　一、大學(xué)生就業(yè)難的原因

　　(一)社會、學(xué)校的原因。

　　2.國際金融危機正加速從虛擬經(jīng)濟向?qū)嶓w經(jīng)濟、從發(fā)達國家向新興經(jīng)濟體和發(fā)展中國家蔓延，對我國就業(yè)影響更加明顯。2019年高校630萬畢業(yè)生，加上歷年未就業(yè)人員，超過700萬的畢業(yè)生需要解決就業(yè)問題�？梢哉f，在全球金融危機下找工作，是社會對“80后”這代人的又一次考驗。

　　(二)大學(xué)生的主觀原因

　　2.就業(yè)能力差。相當一部分畢業(yè)生學(xué)習(xí)成績優(yōu)良，而實踐能力、團隊精神、心理素質(zhì)等十分欠缺，擇業(yè)時很難讓用人單位滿意。

　　3.就業(yè)心理脆弱。隨著就業(yè)壓力的增大，畢業(yè)生持有不同的就業(yè)心態(tài)，很多畢業(yè)生存在自我認識過高、理想脫離實際、心理封閉、害怕困難等問題，對困難和挫折的承受能力弱；協(xié)作意識和團隊意識差；自卑感強，缺乏自信，與人交流、溝通存在障礙，等等。

　　4.精神追求欠缺。現(xiàn)在的畢業(yè)生是“80后”，且獨生子女較多，從小物質(zhì)生活豐富，但精神上較脆弱，人生觀、價值觀、擇業(yè)觀很不完善，精神信仰匱乏，缺乏艱苦奮斗的心理準備，往往一遇到困難就畏縮退卻。

　　5.缺乏職業(yè)道德，誠信意識薄弱。一些畢業(yè)生對職業(yè)的選擇具有強烈的功利性目的，對個人的發(fā)展考慮過多，不能正確處理個人與集體、個人和社會、奉獻與索取的關(guān)系，缺乏誠信意識，違約離職、頻繁跳槽現(xiàn)象普遍，影響了用人單位的接收計劃。"

　　大學(xué)生就業(yè)難的形勢，給就業(yè)指導(dǎo)工作提出了新的挑戰(zhàn)，如何讓大學(xué)生充分、全面、安心、滿意地就業(yè)。成為當前的一項重要課題。思想政治教育是一種有效途徑。就業(yè)指導(dǎo)工作的重點應(yīng)根據(jù)新形勢發(fā)展進行轉(zhuǎn)移，就業(yè)指導(dǎo)必須突出思想政治教育的核心和靈魂地位，把就業(yè)教育融于平時的思想教育中，作為大學(xué)生教育全過程的系統(tǒng)工程來進行。

　　二、大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中思想政治教育的重要性

　　大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)教育是高校思想政治教育的延伸和發(fā)展，根據(jù)學(xué)生的就業(yè)實際、切身利益進行思想政治教育，不僅是提高大學(xué)生的思想素質(zhì)的最好時機，而且是根本解決大學(xué)生就業(yè)難的有效方法。思想政治教育以涉及學(xué)生利益的就業(yè)指導(dǎo)作為新的工作重點，是思想教育突出人性化的具體體現(xiàn)，是和諧社會的一項基礎(chǔ)工程。我們要緊緊把握大學(xué)生思想教育的新動態(tài)、新特點、新需求，將思想政治教育做深、做細、做實，才能充分發(fā)揮思想政治教育的引導(dǎo)作用。

　　目前高校就業(yè)指導(dǎo)工作存以下在問題。

　　(一)對就業(yè)指導(dǎo)內(nèi)涵認識不足。

　　就業(yè)指導(dǎo)部門承擔著提高大學(xué)生就業(yè)率的壓力，就業(yè)指導(dǎo)工作強調(diào)服務(wù)功能，重視就業(yè)指導(dǎo)的實用性，主要將力量集中于搜集就業(yè)信息、為學(xué)生咨詢就業(yè)政策、組織學(xué)生參加用人單位的供需見面會或進行職業(yè)技能培訓(xùn)等工作，卻忽視了就業(yè)指導(dǎo)中思想政治教育的作用，對學(xué)生進行正確人生觀、擇業(yè)觀、就業(yè)觀、職業(yè)生涯的規(guī)劃教育、價值取向的引導(dǎo)、職業(yè)判斷和選擇能力的培養(yǎng)及職業(yè)道德教育等方面著力較少，造成大學(xué)生求職障礙的思想問題和職業(yè)價值觀問題沒有解決。

　　(二)就業(yè)指導(dǎo)工作定位不準。

　　就業(yè)指導(dǎo)往往定位于“就業(yè)”指導(dǎo)，對即將畢業(yè)的學(xué)生才進行就業(yè)教育，未畢業(yè)的學(xué)生“事不關(guān)己”，出現(xiàn)就業(yè)教育工作“前松后緊”的局面，影響就業(yè)指導(dǎo)工作的效果。

　　(三)就業(yè)指導(dǎo)人員相對不足、渠道單一。

　　就業(yè)指導(dǎo)工作只靠職能部門、部分學(xué)生工作人員及個別教師參與，不能引起各層面的人對就業(yè)問題的高度關(guān)注，由于人手不足，難免出現(xiàn)在就業(yè)指導(dǎo)工作中發(fā)布就業(yè)信息多，就業(yè)觀念教育少；講普遍性問題多，解決思想疑惑少；介紹方針政策多，敬業(yè)精神培育少；學(xué)生盲目就業(yè)的多，深思熟慮的少等現(xiàn)象。

　　毫無疑問，大學(xué)生在就業(yè)環(huán)境中所暴露出來的思想政治教育不足的問題，與當前高校忽視大學(xué)生在就業(yè)問題上的思想教育息息相關(guān)。

　　三、加強大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中的思想政治教育

　　(一)加強就業(yè)形勢政策教育。

　　(二)加強大學(xué)生就業(yè)理念教育。

　　我認為，要從根本上提高大學(xué)生的就業(yè)能力，不能只抓就業(yè)環(huán)節(jié)，而必須從學(xué)生入學(xué)教育開始，把大學(xué)生就業(yè)教育的內(nèi)容滲透到新生軍政教育、形勢教育課和專業(yè)課教學(xué)中，滲透到學(xué)生活動和校園文化生活中，滲透到社會實踐和實習(xí)中，引導(dǎo)學(xué)生從確立職業(yè)發(fā)展目標起步，注重對學(xué)生進行綜合能力培養(yǎng)，使學(xué)生認識到綜合素質(zhì)在今后就業(yè)和人生道路上的重要作用。增強其危機感和緊迫感，使學(xué)生能對照自己，培養(yǎng)和發(fā)展與其職業(yè)目標相適應(yīng)的素質(zhì)。在新的就業(yè)環(huán)境和形勢下，思想政治教育要融合在就業(yè)指導(dǎo)中全程為學(xué)生服務(wù)，要將涉及學(xué)生切身利益的就業(yè)作為思想教育新的著力點。改變思想教育脫離學(xué)生實際的弊端，發(fā)揮思想教育主渠道作用，使思想教育工作貼近學(xué)生實際，針對學(xué)生所關(guān)注的就業(yè)問題，注重對學(xué)生開展正確的擇業(yè)觀、就業(yè)觀、成功觀教育，突出吃苦耐勞精神、社會責任感、服務(wù)意-in、創(chuàng)新意識、團隊精神的培養(yǎng)，確立誠實守信、愛崗敬業(yè)、相互尊重的職業(yè)道德觀，要結(jié)合實際情況因勢利導(dǎo)。教育和激勵學(xué)生自強不息，樹立追求先進科學(xué)知識、做合格人才的成才觀，鼓勵他們要憑借自身的優(yōu)良素質(zhì)參與公平競爭.從容選擇自己的用武之地，成為國家有用之才。教育畢業(yè)生應(yīng)根據(jù)自身實際情況，正確評價自己，把自己的理想與國家、社會的需求結(jié)合起來，不要把收入高低作為評價職業(yè)好壞的唯一標準。職業(yè)是無貴賤的，正所謂“行行出狀元”，一個人無論職務(wù)高低，能力大小，學(xué)歷深淺，工作性質(zhì)如何，只要努力工作，就會在對社會的貢獻中實現(xiàn)自身的價值，就能從就業(yè)“寒冬”中突圍而出

　　(三)創(chuàng)新就業(yè)指導(dǎo)中思想政治教育方法。

　　綜上所述，大學(xué)生是寶貴的人才資源。他們的就業(yè)不僅關(guān)系到其自身價值的實現(xiàn)，而且關(guān)系到社會穩(wěn)定和建設(shè)小康社會的全局。為全力以赴做好畢業(yè)生就業(yè)工作，高校應(yīng)通過加強大學(xué)生的思想政治教育促進畢業(yè)生就業(yè).以健全就業(yè)指導(dǎo)機制推進思想政治教育的成效，完善內(nèi)容，改進方式與手段，拓展有效載體，優(yōu)化環(huán)境，注重隊伍建設(shè)。只有這樣，才能迎難而上，真正解決畢業(yè)生的就業(yè)問題。