教師受聘崗位職責（精選4篇）

教師受聘崗位職責 篇1

　　1、正確貫徹執(zhí)行黨和國家的教育方針，對全體學生全面負責，既教書育人，寓德育于學科教學之中，以身作則，積極主動協(xié)助班主任做好學生的思想政治工作。

　　2、要將安全教育融入學科教學中，在日常的教育教學活動中，遵循教學規(guī)范，落實安全管理要求，合理預見、積極防范可能發(fā)生的風險。

　　3、認真參加學校組織的政治、業(yè)務學習及各項社會活動。積極參與學校民主管理，參與協(xié)調學校與家庭、社會的關系。

　　4、努力學習教育理論和本學科的專業(yè)知識及相關知識，理解、研究并掌握課程標準，制訂本學科學期、學年教學工作計劃，鉆研教材，了解、研究學生，積極參加教育、教學研究和集體備課，認真寫好教案。

　　5、認真?zhèn)湔n，既備教材，又備學生，按要求提前寫好教案。認真上好每一節(jié)課。教學目的明確，恰當處理教材的重點、難點，講解、示范準確，講究教學方法，運用好電化教學手段充分調動學生學習的積極性，完成預定的教學計劃和任務，注重提高學生的能力。

　　6、及時認真批改作業(yè)，不僅指出正誤，還要注意指導學生的學習方法，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

　　7、根據(jù)學科、年級特點，指導學生自學方法，熱忱幫助后進學生，提高學習能力；組織和輔導課外興趣小組，培訓學科競賽隊伍，提高全體學生的素質。

　　8、搞好教學質量考查工作。按照教學質量要求和考試規(guī)定，認真做好命題、監(jiān)考和閱卷評分工作，實事求是地分析講評，研究改進教與學的方法。

　　9、執(zhí)行教學工作衛(wèi)生要求，關心學生健康，減輕學生過重的作業(yè)負擔，增強學生體質。

　　10、關心、了解國內外學科的教改信息和科研動態(tài)，積極參加教研活動和教改試驗，不斷提高教學與研究水平。參與課題研究，并努力實施，在規(guī)定時期內努力完成；上好公開課、研討課，堅持聽課、評課，做到有聽必評，肯定優(yōu)點，指出不足。每位教師每周至少聽1節(jié)課，同一備課組的研討課必須參加。

　　11、積極參與學校藝術節(jié)、運動會等重大活動的組織、指導工作。

　　12、完成學校交付的其他任務。

教師受聘崗位職責 篇2

　　1.值日教師要有高度的工作責任感，認真負責的精神做好當天的值日工作。

　　2.值日教師必須佩帶值日標志，安排好值日生的工作，做到分工明確，職責清楚。

　　3.值日教師要組織值日學生維持好當天學校的紀律，做好當天的安全教育工作，特別要護送好學生放學時過馬路，嚴防事故發(fā)生。

　　4.值日教師要檢查學校當天的衛(wèi)生情況，填寫當天的校務日志，做好當天的值日工作記錄，主動向學校反映問題。

　　5.值日教師必要提前到校（早上7：25，中午1：50），完成任務后才能離校。離校時要鎖好學校的校門，

　　6.值日教師如有特殊情況不能值班，應事先先向有關領導請假，以便做好安排。

　　7.凡違反規(guī)定，沒有做好值日工作者，要視情況扣除當月的崗位資金。

教師受聘崗位職責 篇3

　　助教（包括見習期）

　　1.教師考核中規(guī)定的教學和科研工作量。

　　2.致少承擔一門課程的輔導、答疑、批改作業(yè)、課堂討論、習題課、實驗課或實習等一至兩種教學環(huán)節(jié)的工作。

　　3.擔任體育、公共外語、政治理論、制圖等課程的，要求能擔任講課任務；擔任其它課程的，在認真試講的基礎上，經(jīng)院領導主任批準也可擔任部分或全部講課任務。

　　4.助教期間，應參加學校組織舉辦的崗前培訓班、馬列學習班，至少有半年以上時間從事實驗建設、社會實踐性工作。擔任班主任工作。

　　5.在導師的指導下，參加各種教學、科研活動，協(xié)助指導畢業(yè)實習和畢業(yè)設計。積極參加教研室活動。

　　6、積極承擔并完成院（部）教研室分配的各項任務。

　　講師

　　1.完成教師考核中規(guī)定的教學和科研工作量。

　　2.系統(tǒng)地擔任一門或一門以上課程的講授，負責組織與指導生產(chǎn)實習、課程設計、畢業(yè)設計或畢業(yè)論文等。

　　3.協(xié)助研究生導師指導研究生或進修教師。

　　4.重視實踐活動，參加實驗室建設、社會調查等工作，根據(jù)需要擔任班主任工作。

　　5.參加教學改革、學術研究等科研工作，積極參加教研室活動。

　　6.積極承擔并完成院（部）教研室分配的各項任務。

　　副教授

　　1.完成教師考核中規(guī)定的教學和科研工作量。

　　2.系統(tǒng)地承擔兩門或兩門以上課程的講授（其中專業(yè)課教師應有一門為基礎課或專業(yè)基礎課）。任職期間至少開出一門全院或全校性選修課。負責組織課堂討論、指導實習、社會調查、課程設計、畢業(yè)設計及畢業(yè)論文等。

　　3.擔任研究生指導教師，或者參加指導研究生、進修教師，承擔研究生某些課程的講授工作。

　　4.掌握本學科的發(fā)展動態(tài)和本學科的某一發(fā)展方向，負責和參加本學科的某一方面的教學和科學研究工作，積極撰寫教學研究和科學研究論文。每年至少作一次全院以上學術講座，積極參加教研室活動。

　　5.認真鉆研教材、針對教學實際情況參與編寫教材或教學參考書。

　　6.積極參加本學科的學術梯隊建設、實驗室建設，指導和培養(yǎng)年輕教師。

　　7.積極承擔并完成院（部）教研室根據(jù)需要分配的各項任務。

　　教授

　　1.完成教師考核中規(guī)定的教學和科研工作量。

　　2.系統(tǒng)地承擔兩門或兩門以上課程的講授（其中專業(yè)課教師應有一門為基礎課或專業(yè)基礎課）。任職期間至少開出一門全院或全校性選修課，負責組織課堂討論、指導實習、社會調查、課程設計、畢業(yè)設計及畢業(yè)論文等。

　　3.擔任研究生指導教師，承擔研究生課程的講授工作。

　　4.把握本學科的發(fā)展方向，領導和參加本學科教學和科學研究工作，積極撰寫教學研究和科學研究論文。每年至少作一次全院以上學術講座，積極參加教研室活動。

　　5.認真鉆研教材、針對教學實際情況編寫教材或教學參考書

　　6.負責本學科和學術梯隊建設，實驗建設、指導和培養(yǎng)年輕教師。

　　7.極承擔并完成院（部）教研室根據(jù)需要分配的各項任務。

教師受聘崗位職責 篇4

　　一、在教學中體現(xiàn)校長提出的辦學方針和指導思想，執(zhí)行學校的教育教學改革計劃和教學工作計劃，始終牢記“完成教學進度只實現(xiàn)了教師職責的一半”這個道理，在一切教學活動中體現(xiàn)育人這一目的，并有明確的方法和步驟。

　　二、把 非智力因素的培養(yǎng)，看成是在某種程度上比智力因素更重要的任務，注意培養(yǎng)學生的良好的學習習慣和學習方法，培養(yǎng)他們的意向、意志毅力的榮譽感、責任感。配合班主任做好學生的思想教育工作。教學中堅持對學生動之以情，曉之以理，導之以行，持之以恒的疏導方針，嚴禁體罰與變相體罰。，課堂上出現(xiàn)問題不上交、不 轉交。

　　三、以身作則，在思想和行為方面，要做學生的表率，教師之間要團結協(xié)作，互相幫助。積極承擔班主任工作（年老體弱多病除外），非特殊原因不能承擔班主任工作的，須經(jīng)校長批準。

　　四、執(zhí)行教學常規(guī)要求。掌握大綱，理解教材，了解學生，制定教學進度計劃，認真進行單元備課，搞好集體備課，寫好課時教案，做好超前備課（開學前，備課量不少于兩周，平時不少于1周）。 課堂教學目的明確，講授正確，不出錯誤，重點、難點突出，教學方法靈活，語言簡練，板書工整、準確，課堂組織嚴密。課堂時間分配科學合理，做好課堂中的鞏固練習，精心設計練習題。布置的作業(yè)要及時收交，認真批改，作業(yè)要求規(guī)范化，嚴格杜絕抄襲，培養(yǎng)學生一絲不茍認真負責精神。

　　五、貫徹因材施教，分類指導的原則，重視“吃偏、培尖、把窗口”、“補差、顧面、提六合”工作，對尖子生幫助提高，對基礎差的學生采取補課的辦法，使全體學生在原有的基礎上都有所提高。

　　六、積極組織和指導課外興起小組活動和科技活動，探索課內外結合，互相促進的途徑和方法。能制定復習計劃，會命題，試題適量適度，及時做好試卷質量分析，總結經(jīng)驗教訓，不斷提高教學效果，音、體、美教師能做好學校重大活動節(jié)目的指導、排練和有關布置工作。

　　七、努力學習教育理論和心理學，注意積累資料，積極從事教育科學研究，承擔教研課題。每學年能拿出一篇有理論、有實踐的論文或體會、總結。

　　八、不斷從思想上和文化上完善自己，努力學習專業(yè)知識，不斷提高教學能力，每年都要有所發(fā)展，有所提高。