助教老師崗位職責(zé)（精選4篇）
助教老師崗位職責(zé) 篇1
在本校學(xué)員中，有志全身心投入教師行業(yè)并有自愿留校培養(yǎng)的學(xué)員，經(jīng)試用合格為助教。
1、以輔助教師教學(xué)為主，有高度的責(zé)任心。
2、聽從教師安排，主動配合課教師教學(xué)工作、班級日常管理工作。
3、實(shí)踐課中做到站立式循環(huán)輔導(dǎo)，一視同仁，認(rèn)真做好學(xué)生實(shí)踐點(diǎn)評工作，確保實(shí)操效果。
4、嚴(yán)格監(jiān)督學(xué)員日常問好、校服、校卡工作
5、多聽，多看，保證與主課老師的`教學(xué)口語一直，輔導(dǎo)統(tǒng)一。
6、熟悉課程內(nèi)容，豐富教學(xué)，定期主動試講課程，提升個人授講能力。
7、主動檢查課后班級衛(wèi)生、空調(diào)、物品擺放等，并對其負(fù)責(zé)。
8、及時認(rèn)真批改作業(yè)，當(dāng)日學(xué)員作業(yè)應(yīng)當(dāng)日批改完，次日返還學(xué)員手中，學(xué)員評語批分，多給予鼓勵，客觀分析，不主觀，不偏見.。
9、助教老師須認(rèn)真回答學(xué)員提出有關(guān)學(xué)習(xí)方面的問題，如遇不懂的問題，不回避，不隱瞞，及時找到教師解決。
10、上班時間，不能做與本職無關(guān)的事，如到辦公室閑聊、打私人電話等。
11、主動提升專業(yè)技能，勤加練習(xí)。
12、多與主課老師溝通，及時解決問題，切勿擅自處理重大事情。
13、多看與教學(xué)心里有關(guān)書籍，主動與情緒波動的學(xué)員溝通，提升學(xué)員學(xué)習(xí)的積極性。
14、以月、季、年為單位擬定個人成長計劃（個人技術(shù)的提升計劃、個人班級管理的提升計劃、個人授講的提升計劃、個人心態(tài)提升等）。
助教老師崗位職責(zé) 篇2
1.協(xié)助主教老師進(jìn)行備課及材料準(zhǔn)備
2.協(xié)助主教老師維護(hù)課堂秩序和教學(xué)指導(dǎo)
3.協(xié)助建立作品檔案庫,對學(xué)生的照片整理以及作品進(jìn)分析、評價、保存、建檔
4.根據(jù)課程需求布置教室,定期進(jìn)行中心裝飾
5.及時協(xié)助指導(dǎo)師與家長反饋學(xué)生在校的學(xué)習(xí)情況
6.配合校區(qū)的.其它市場活動,協(xié)助銷售人員完成報名工作
助教老師崗位職責(zé) 篇3
1、為兒童提供專業(yè)高質(zhì)的學(xué)習(xí)體驗。
2、根據(jù)學(xué)校提供的教案進(jìn)行備課、備料、上課。
3、訓(xùn)練助教如何在課前、課中、課后與教師進(jìn)行配合。
4、根據(jù)課程需求布置教室。
5、課后與助教一起進(jìn)行教室清潔。
6、與家長做聯(lián)系，溝通小朋友的.課堂表現(xiàn)及進(jìn)步程度。
7、塑造場域、情境讓每個孩子在課堂中自我發(fā)揮。
8、教授孩子創(chuàng)作技巧，更要教會孩子創(chuàng)意的思考。
9、觀察出孩子的潛能，給予孩子適時的差異化協(xié)助。
10、配合中心市場進(jìn)行相關(guān)的課程宣傳活動。
助教老師崗位職責(zé) 篇4
工作內(nèi)容描述:
1、負(fù)責(zé)學(xué)員排課訂課,通知每天課程。
2、負(fù)責(zé)接待新生,上新生oc課。
3、負(fù)責(zé)學(xué)員課前口測,及課后一對一輔導(dǎo),每月定期與學(xué)員面談,記錄學(xué)員學(xué)習(xí)階段問題。
4、與中外教老師溝通學(xué)員情況,并解決學(xué)員學(xué)習(xí)問題,制定學(xué)習(xí)計劃。
5、負(fù)責(zé)策劃并參與促進(jìn)完成每月校區(qū)eca活動。
6、負(fù)責(zé)約談及促進(jìn)學(xué)員續(xù)費(fèi)及轉(zhuǎn)介紹。
要求:
1、英語及相關(guān)專業(yè),英語專業(yè)優(yōu)先。
2、英語專業(yè)專八優(yōu)先,相關(guān)專業(yè)六級優(yōu)先。
3、口語較好,可以和外教正常交流。
4、有一年工作經(jīng)驗及以上
5、具有較強(qiáng)的責(zé)任心,團(tuán)隊意識及服務(wù)意識,良好的.溝通、組織和抗壓能力。
6、樂觀開朗,有良好的自我挑戰(zhàn)意識和壓力情緒管理能力。
7、形象氣質(zhì)佳,有親和力,可以很好的處理與學(xué)員的關(guān)系,擅長與成年人學(xué)員溝通解決問題。