教學教研崗位工作職責
二、認真擬定教學計劃，結合課程標準和學生實際，對本學期教學進度提出初步意見，然后組織備課組老師集體討論，定稿后上報教務室，認真執(zhí)行。
三、抓好集體備課，組織備課組教師在個人獨立備課的基礎上進行集體備課。集體備課應圍繞以下內(nèi)容：（1）教學目標與要求；（2）教學重點、難點；（3）課堂主要范例、練習與作業(yè)內(nèi)容；（4）教學方法、手段和教具。
四、負責擬定期中、期末考試試題。
五、主持質量分析，撰寫質量分析報告，并送交教研組長。
六、經(jīng)常了解備課組教師的教學情況和學生的學習情況，不斷研究改進措施，以保證教學任務的完成。
七、經(jīng)常組織、督促本備課組教師相互聽課，搞好業(yè)務進修，提高教師的業(yè)務水平和教學能力。
八、協(xié)助教研組長督促、檢查本組教師按時完成學校布置的各項工作。
任課教師工作職責
一、教師是人類靈魂的工程師，一切言行都應成為學生的表率。要忠誠黨的教育事業(yè)，努力學習，全面貫徹黨的教育方針，面向全體學生，遵循教育規(guī)律，管教管導，教好課，教好學生。
二、努力學習教育教學理論和現(xiàn)代科學文化知識，刻苦練好聽、說、讀、寫、算、作（作圖）、演（演示）等方面的基本功；總結經(jīng)驗，努力改革教學方法，不斷提高教學水平。
三、開學前制定好學期計劃，深鉆課標，通讀教材，列出“雙基”提要，安排好教學進度，分析學生特點，采取相應教法。
四、備課要明確每課的教學目的，重點、難點，吃透教材；根據(jù)學生實際，確定教法；備課時，要考慮如何充分調動學生的積極性、自覺性、主動性和獨立性；精心設計教案，在個人備課的基礎上，加強集體備課，在集體備課的指導下，[蓮 山~課件]充分發(fā)揮個人在教學上的創(chuàng)造性。
五、上課前要指導學生預習教材，上課時要講清基本知識和基本概念，要特別注意發(fā)展學生智力，培養(yǎng)學生的各種能力。反對“滿堂灌”、“填鴨式”、“注入式”，做到不“拖堂”。
六、學生的作業(yè)份量要適當，難易要適度，習題要典型化，格式要規(guī)范化；對學生的作業(yè)，教師要及時批閱（全批或面批）和講評。
七、因材施教，熱情輔導。指導學生預習、復習和做好課外作業(yè)，隨時答疑。
八、積極開展課外閱讀和課外學科小組的活動，發(fā)展、培養(yǎng)學生特長和愛好。
九、嚴格執(zhí)行成績考核制度，除學校統(tǒng)一規(guī)定的期中、期末考試，適當進行平時檢測�？记敖M織學生復習，考后進行試卷分析，總結經(jīng)驗教訓，不斷改進教學。試題著重考查基礎知識和基本技能的運用和智力發(fā)展的情況。不出偏題、怪題。嚴格要求學生遵守考試規(guī)則，培養(yǎng)學生良好的道德品質。
十、全面關心學生，特別要關心后進學生；教師要熱愛學生，關心學生，嚴格要求學生；要向學生進行學習目的教育，培養(yǎng)學生端正學習態(tài)度、勤學好問、刻苦鉆研的優(yōu)良學風。
教師教育學生，必須堅持動之以情，曉之以理，導之以行，持之以恒的疏導方針，嚴禁體罰或變相體罰學生。