數(shù)學高考沖刺復習計劃書（通用8篇）

數(shù)學高考沖刺復習計劃書 篇1

　　考數(shù)學解答題部分主要考查七大主干知識：

　　第一，函數(shù)與導數(shù)。主要考查集合運算、函數(shù)的有關概念定義域、值域、解析式、函數(shù)的極限、連續(xù)、導數(shù)。

　　第二，平面向量與三角函數(shù)、三角變換及其應用。這一部分是高考的重點但不是難點，主要出一些基礎題或中檔題。

　　第三，數(shù)列及其應用。這部分是高考的重點而且是難點，主要出一些綜合題。

　　第四，不等式。主要考查不等式的求解和證明，而且很少單獨考查，主要是在解答題中比較大小。是高考的重點和難點。

　　第五，概率和統(tǒng)計。這部分和我們的生活聯(lián)系比較大，屬應用題。

　　第六，空間位置關系的定性與定量分析，主要是證明平行或垂直，求角和距離。

　　第七，解析幾何。是高考的難點，運算量大，一般含參數(shù)。

　　高考對數(shù)學基礎知識的考查，既全面又突出重點，扎實的數(shù)學基礎是成功解題的關鍵。針對數(shù)學高考強調(diào)對基礎知識與基本技能的考查我們一定要全面、系統(tǒng)地復習高中數(shù)學的基礎知識，正確理解基本概念，正確掌握定理、原理、法則、公式、并形成記憶，形成技能。以不變應萬變。

　　對數(shù)學思想和方法的考查是對數(shù)學知識在更高層次上的抽象和概括的考查，考查時與數(shù)學知識相結合。

　　對數(shù)學能力的考查，強調(diào)“以能力立意”，就是以數(shù)學知識為載體，從問題入手，把握學科的整體意義，用統(tǒng)一的數(shù)學觀點組織材料，側重體現(xiàn)對知識的理解和應用，尤其是綜合和靈活的應用，所有數(shù)學考試最終落在解題上。考綱對數(shù)學思維能力、運算能力、空間想象能力以及實踐能力和創(chuàng)新意識都提出了十分明確的考查要求，而解題訓練是提高能力的必要途徑，所以高考復習必須把解題訓練落到實處。訓練的內(nèi)容必須根據(jù)考綱的要求精心選題，始終緊扣基礎知識，多進行解題的回顧、總結，概括提煉基本思想、基本方法，形成對通性通法的認識，真正做到解一題，會一類。

數(shù)學高考沖刺復習計劃書 篇2

　　高三地理學習與復習的內(nèi)容多而雜，而且很多基礎知識和基本技能又分散覆蓋在初高中的教材中。往往是學了新的，忘了舊的。如何搞好高三地理的學習與復習，是學生們要面臨的重要問題。

　　第一、是要狠抓基礎、提高能力。所謂基礎，指的是基礎知識、基本能力、基本的思維過程和基本的地理素養(yǎng)，而這些基礎的復習應以教材為載體。在緊密聯(lián)系教材、鞏固知識的同時，使能力得到逐步提高。

　　第二、是要圍繞一個中心打好基礎。中心就是主干。從近幾年文科綜合試卷中的地理試題來看，高考考查的主干知識包括:時間的計算;地球運動的地理意義，特別是地球公轉(zhuǎn)的地理意義;影響天氣的天氣系統(tǒng):鋒面、氣旋與反氣旋;氣候的形成因子、氣候類型的分布、氣候特征和氣候類型的判別;世界洋流的分布規(guī)律及其對地理環(huán)境影響、內(nèi)外力作用與地殼的變動，地殼物質(zhì)的循環(huán)，河流的補給與水文特征;自然帶的分布規(guī)律;農(nóng)業(yè)的區(qū)位因素;工業(yè)的區(qū)位因素;城鎮(zhèn)的規(guī)劃與布局、城市化及其問題;人口遷移;文化擴散;旅游資源的評價;環(huán)境問題與可持續(xù)發(fā)展等等。對于這些主干知識，學生們要準確的理解其內(nèi)涵和外延。搞清每個知識點的來龍去脈、適用范圍和條件。多層次、多角度、全方位疏通每一個知識點。還要對重點知識進行系列整理，理清知識間的橫向關系和縱向聯(lián)系，逐步構建自己的知識體系框架，形成知識網(wǎng)絡圖。

　　第三、是要形成兩個習慣。一個是盡早訓練，形成正確的答題習慣。另一個是形成關注熱點、拓寬視野的習慣。

　　第四、抓住三種圖表，提高識別地理特征的能力。圖表是地理學的第二語言，其突出特點是將“空間概念”或“可量化”的地理事物用直觀形象的形式表現(xiàn)出來�？荚囈步�(jīng)常以圖表為載體考察地理知識，聯(lián)系政治、歷史。圖表可分為三種:一是等值線圖，如等高線、等溫線、等壓線(面)、等鹽度線、等降水量、等震線、等潛水位線等;二是統(tǒng)計圖表;三是區(qū)域地圖。通過一輪復習，學生應能做到熟練解讀各種比例尺的地圖及地形剖面圖，并能在圖上識別主要地理事物的位置或分布區(qū);熟練使用和說明各種等值線圖、示意圖、景觀圖像、各種自然要素和社會經(jīng)濟的統(tǒng)計資料和圖表等;并能根據(jù)要求繪制簡單的地理圖表。

　　第五、要走出六個誤區(qū)提高復習效率。同學們在復習的過程中，除了要隨時注意適度調(diào)整自己的復習計劃外，也要注意是否陷入了學習的誤區(qū):

　　1、對自己沒有準確定位，好高騖遠。

　　2、面面俱到，一味求全。

　　3、學習無計劃，盲目跟從老師。

　　4、零敲碎打，死記硬背。

　　5、題海戰(zhàn)術，追求數(shù)量。

　　6、審題粗心，解題方法僵化。

　　地理是文科中相對偏向理科的學科，要求學生既要有較強的文字分析整合能力，又要具備較強的數(shù)字處理能力。因此，不少學生在學習地理時感到十分困惑，甚至頭疼。應該說好的方法是成功的基礎，在復習的地理的過程中一定要找到適合自己的學習方法、要多與老師和同學溝通，勤于分析、多加思考。

數(shù)學高考沖刺復習計劃書 篇3

　　高考數(shù)學復習是一項系統(tǒng)工程，如何進行有效的復習，針對我校的實際情況，下面談談我們的做法。

　　一。夯實解題基本功高考數(shù)學題很多源于課本，因此要依據(jù)教學大綱和考試大綱，強化基礎知識的落實和鞏固。注重對課本例題、習題的演變訓練，將課本內(nèi)容延伸、提高。數(shù)學高考歷來重視運算能力，運算要熟練、準確，運算要簡捷、迅速，運算要與推理相結合，要合理，并且在復習中要有意識地養(yǎng)成書寫規(guī)范，表達準確的良好習慣。

　　二。不依靠題海取勝，注重題目的質(zhì)量和處理水平由于復習的時間緊任務重，要避免題海戰(zhàn)術，教學要精心備課，選擇典型例題，使學生少走彎路。對立意新穎、結構精巧的新題予以足夠的重視，要保證有相當數(shù)量的這類題目，但也不一味排斥一些典型的所謂“新題”、“熱題”。傳統(tǒng)的好題，應足夠重視，陳題新解、熟題重溫可使學生獲得新的感受和樂趣。要特別重視講評試卷的方法和技巧。

　　三。分層輔導，強化訓練1.對于優(yōu)生(90分以上)，我們組建了培優(yōu)班，由6個文科班中的數(shù)學前40-50名同學組成，培優(yōu)的目的主要是能使這些優(yōu)秀的學生在高考中數(shù)學成績穩(wěn)定在115分左右，部分學生能超過125分。培優(yōu)是對重點知識內(nèi)容深化，是使他們既能熟練掌握，又能靈活應用，并在解題過程中，不斷強化、固化。同時還要培養(yǎng)他們的應試技巧。

　　2.對于中等生(65-90分，比例較大)，我們組建了兩個提高班。主要針對中上等學生和只有數(shù)學單科較弱的中等學生群體，幫助他們樹立學習數(shù)學的興趣并改變數(shù)學拖后腿的現(xiàn)象。中等生的提高意味著上線率的提高，對此我們十分的重視。提高班的主要目的是加強對“基本知識、基本技能、基本方法”能力培養(yǎng)，以強化解題方法、解題思路為主，講解選擇題、填空題、解答題中的基礎題得分技巧。對重點、難點、疑點、誤點、弱點、考點進行強化訓練。

　　3.對于學數(shù)學有困難的學生(主要集中在2，5，6班，數(shù)學成績在30分以下)，我們本著“不拋棄，不放棄”的原則，以課本為主，強化數(shù)學知識的概念、定理、公式、法則，加以理解，要求記憶、默寫，并會簡單應用。6個文科班中，有的班級(3、4班)，每天晚修或下午自習課，抽出半小時的時間專門學數(shù)學，數(shù)學課代表或數(shù)學老師組織學生默寫數(shù)學公式、法則，或布置有針對性的習題;有的班級在課室專門搞了“數(shù)學角”，每天提供數(shù)學公式，概念及解題技巧，強迫學生學數(shù)學。幾個周下來，很有收獲。

　　除此之外，我們每周有周測，出兩套難度不同的試卷(A、B卷)，對于數(shù)學成績差一些的學生，我們給他們提供的是一套以基礎知識為主的測試卷(A卷)，80分為滿分，48分合格，效果非常好，這部分學生學數(shù)學的信心也大大提高了。按照教育局最新方案，我們告訴數(shù)學差的學生，高考數(shù)學成績只要達40—50分，那么總成績一定可以達專B線的(若是高職，必是專A)，用以提高每個學生學數(shù)學的積極性。

　　四�？傮w復習安排:

　　1。7月14日-2月上旬，完成第一輪復習，按章節(jié)系統(tǒng)復習，以夯實基礎知識，構建知識網(wǎng)絡，熟悉高考考點為目標。我們以《全品高考數(shù)學復習方案》為主要復習資料，其最大特點就是“聽課手冊+活頁的作業(yè)手冊”，非常適合學生練習和測驗。另外，我們普通班老師還用由廣州市教育局教學研究室編，華南理工大學出版社出版的“20xx高考備考指南 數(shù)學(文科)系統(tǒng)復習用書”，針對數(shù)學基礎薄弱的學生，進行基礎訓練。學生普遍感覺這本書的題目比較溫和，基礎性強，而不是面目可憎，無從下手。

　　2.每周一考:每周三下午第八節(jié)課是我們文科數(shù)學周考時間，以主干知識為重點，注重選、填題的訓練，特別是速度和解題技巧。因此，每次測試題目選“題型小、方法巧、運用活、覆蓋寬”的題目訓練學生的應變能力。

　　3.2月中下旬-3月中旬(廣一模之前)，把復習過的知識重新“回爐”進行全面、滾動復習，提升學生的綜合運用能力。注重對小題型(選擇題、填空題)的強化。在這一階段，鍛煉學生的綜合能力與應試技巧，提高學生采用“配方法、待定系數(shù)法、數(shù)形結合，分類討論，換元”等方法解決數(shù)學問題的能力，同時針對選擇、填空的特色，學習一些解題的特殊技巧、方法，以提高在高考考試中的對時間的掌控力。

　　4.4月上旬-高考，最后綜合訓練，穿插專題、專項復習，查漏補缺、糾錯，高考全真模擬，提高學生適應高考的能力。綜合模擬在前兩輪復習的基礎上，為了增強數(shù)學備考的針對性和應試功能，做一定量的高考模擬試題是必須的，也是十分有效的。

　　該階段需要解決的問題是:

　　1、強化知識的綜合性和交匯性，鞏固方法的選擇性和靈活性。

　　2、檢查復習的知識疏漏點和解題易錯點，探索解題的規(guī)律。

　　3、檢驗知識網(wǎng)絡的生成過程。發(fā)放一份我們備課組自己編寫的“高考數(shù)學知識點考前再回顧”。

　　4、領會數(shù)學思想方法在解答一些高考真題和新穎的模擬試題時的工具性。

　　這一輪復習以仿真卷為主，一定要注意試卷的仿真性，把握好試卷的難度和梯度，掌握考試時間，使學生有“身臨其境”的感覺。使學生不斷總結考試經(jīng)驗與考試技能，真正高考時不慌神，沉著冷靜，創(chuàng)造性地考出高水平。

數(shù)學高考沖刺復習計劃書 篇4

　　復習什么

　　1.基礎

　　高考試題中基礎題(輕易題)、能力題(中檔題)和選拔題(困難)的大致比例為3：5：2，很少出現(xiàn)超過考試說明的知識和能力要求。因此，不提倡花很多時間攻偏題難題。另外，沖刺階段一定不要輕課本、重資料，輕基礎、重困難，要輕試題變化、重傳統(tǒng)模式，要留意補充內(nèi)容的學習，不要迷信所謂的“捷徑”、“寶典”、“真題”�？贾�識、方法和能力是高考永恒的主題。

　　2.自己的短板

　　(1)自己要對自己進行一個分析，首先要明確自己哪門學科上升空間還比較大，每門學科中的哪一部分上升空間比較大，從而進行重點突破

　　(2)高中以來的錯題本、摘記本也應充分利用起來，針對自己的弱點進行查漏補缺

　　(3)如果還不明白自己的短板，請單獨詢問老師，請老師幫你分析

　　3.真題

　　主要是題目背后蘊涵的學科思想和題目設計思路

　　4.書寫規(guī)范

　　強化自己的書寫規(guī)范，不要因為書寫的問題而無謂丟分

　　怎么復習

　　1.確定自己的目標定位，根據(jù)目標定位進行復習

　　2.這一階段應該以查漏補缺為主，做題的量只要能達到保證手感就行，不追求題海戰(zhàn)術

　　各科詳解

　　語文——減少盲點彌補弱項

　　語文是高考的第一科，考生要相信自己可以考個好成績。關于最后的沖刺溫習，建議如下：

　　分類整理理清脈絡。通過專項溫習和綜合模擬練習考生積累了不少知識�，F(xiàn)在是總結濃縮、梳理歸類的時候了。要及時將所涉及的知識進行整理回顧，做到針對每一種題型都儲存一定量的知識(字音、字形、詞語、病句、實詞、虛詞、句式修辭、表達技巧等)減少“盲點”，加強能力。

　　閱讀題是拿分的關鍵�，F(xiàn)代文閱讀一卷部分，主要考查學生的邏輯思維(概念、推理、判定)能力�，F(xiàn)代文閱讀二卷部分，考查理解重點語句、篩選信息、分析作者觀點態(tài)度情感等能力。解答時應把握步驟：第一，閱讀全文，捉住關鍵語句，段首句、過渡句、段尾總結句等，分層把握內(nèi)容，理清思路，把握作者情感。第二，閱讀題干，按序做題。題干中涉及的語句要回歸原文，位置確認要正確，切忌憑自己的主觀印象答題。第三，整理答案，使語句通順，符合題干的要求。

　　英語——耐心+細致=好成績

　　語感練習不能停止�？忌�天天要堅持半個小時的聽力和大聲朗讀的語感練習，同時閱讀也不能放松。

　　每周最少練習兩篇寫作。練習寫作時，一定要練習如何正確、快速地審題。高考寫作內(nèi)容都是與生活相關的，所以，考生不用擔心出現(xiàn)怪誕的話題。

　　此外，高級詞匯不是指大綱以外的詞匯，更不是什么托福、雅思等考試詞匯，而是指你把這些基本詞匯用得如何地道。英語是個特殊的學科，假如你不堅持天天溫習，很輕易就出現(xiàn)退步的現(xiàn)象。

　　數(shù)學——難點別死摳反思很重要

　　在溫習方法上，一是練習題的選取要正確，題海戰(zhàn)術是不可取的，但作為一門抽象性和邏輯性都很強的學科，適當練習是必要的。二是練習時的態(tài)度，很多同學為了能做很多題，往往對一些有思路的題不具體演算和書寫，這是不可取的。

　　反思對于學數(shù)學非常重要，反思的作用，一要琢磨出題者的出題意圖;二是要對相同類型的題進行比較，明確他們之間的區(qū)別和聯(lián)系;三要對每道練習中所涉及的知識和方法進行及時總結。

　　物理——分析能力強成績就會好

　　每個同學可以結合自己的實際有所側重對做過的習題進行再一次溫習，使基本概念、基本規(guī)律、基本原理和基本方法的理解和把握得到加深、鞏固和進步。

　　要加強綜合練習，正確把握基本概念，加深對主干知識的理解，進一步加強綜合分析題目的能力，這是考好物理的關鍵。

　　要認真分析找出自己的薄弱點，根據(jù)自己的實際有側重地找出自己可進步的環(huán)節(jié)，對知識、方法進一步查缺補漏，使高中物理知識在腦海里進一步更系統(tǒng)、更清楚。

　　利用好考前一周的時間，回歸教材，回憶高中物理知識體系，回憶高中物理的解題思想和解題方法，預備上陣，迎接挑戰(zhàn)。

　　化學——聯(lián)系時勢學以致用

　　高考題，突出對學科內(nèi)知識綜合能力的考查。從高考實行3+X綜合能力測試以來，高考化學試題淡化了死記硬背的內(nèi)容，弱化了解題技巧，對抽象思維能力的要求逐漸升高。試題的內(nèi)容考生很熟悉，進門容易，但要獲得高分并不容易。

　　注重基礎知識的練習，注重知識網(wǎng)絡化。首先對中學化學應把握的內(nèi)容融會貫通，將知識橫向和縱向梳理歸納，使之網(wǎng)絡化、系統(tǒng)化，有序地貯存。加強化學實驗的溫習。

　　化學試卷具有時代氣味，以能力測試為主導，以現(xiàn)實題目立意。如以“非典”時的過氧乙酸，“神船五號”升空后的航天飛行器及20xx年“蘇丹紅”為題材的試題均出現(xiàn)在高考化學卷中。因此在溫習備考過程中，關注社會熱門，關注生活實際，引導學生用化學視角、化學方法往觀察、思考日常生活、生產(chǎn)、社會發(fā)展、科技進步及環(huán)境改善等方面的典型題目，將所學過的有關知識聯(lián)系并應用于新情景中，解決新題目，學以致用。

　　生物——點面兼顧縱橫聯(lián)系

　　生物學到?jīng)_刺階段，已經(jīng)完成了生物知識的梳理和總結工作。目前，需要在綜合學科內(nèi)知識和進一步提高答題正確性等方面做出努力。

　　學科內(nèi)知識綜合：高考試題選擇命題材料的原則是：“依據(jù)大綱，但不拘泥于大綱”，“源于教材，不拘泥于教材”，“能力層次不同，材料來源不同”，“突出學科的主干知識”。需要考生在解題時，能運用學得的學科知識回答學科內(nèi)綜合題。所以考生在溫習時要捉住知識主干，以單元課題知識為縱向聯(lián)系，以相關專題內(nèi)容為橫向聯(lián)系。

　　進一步增強答題正確性：首先要留意使用恰當?shù)膶�業(yè)術語闡述學過的生物學現(xiàn)象、方法、概念和原理;要想爭取個好成績，還要有應用生物學基本知識分析和解決一些日常生活和社會發(fā)展中的有關現(xiàn)實題目的能力。

　　政治——關注時勢串聯(lián)知識

　　夯實基礎。依據(jù)教材和考綱核對每個知識點，尤其對重點和關鍵知識要做到記憶正確。同時還要對易錯、易混的知識點進行具體分析對比，高考很少簡單考查基本概念，而是考查考生對基本概念的理解和運用，考查利用所學知識分析題目的能力。但條件是你的基本功要扎實才成。

　　構建理論構架。高考中，越來越重視知識間的內(nèi)在聯(lián)系，也就越來越多地出現(xiàn)以某一熱門為依托，進行學科內(nèi)的綜合考查的題型。而在教材中，對知識點的講述是平展直敘的，對知識間的聯(lián)系講得很少，這就需要考生在溫習中，自己把知識串聯(lián)起來，編織一個知識網(wǎng)絡，使一個知識點關聯(lián)出多個知識點，在解答題目時，做到學科內(nèi)知識間的綜合。

　　關注時勢。考生要養(yǎng)成關心國家大事的習慣，能夠較熟悉地把握當年的重大時事政治，特別要關心黨和國家現(xiàn)行的重大經(jīng)濟政治政策的內(nèi)容和意義。還要特別關注與所學知識有緊密聯(lián)系的社會熱門題目、重大政治現(xiàn)象和經(jīng)濟現(xiàn)象題目。但考生應留意，時勢熱門只是背景資料，不是答題的內(nèi)容，所以切記不要猜押熱門。

　　歷史——突破重點理清脈絡

　　以課本和考綱為基礎，不能拋開課本和考綱擅自圈定所謂的熱門、重點范圍。必須重視中外歷史知識的全面把握，在全方面學習的條件下，把每一個知識點落實到位，不能似是而非。固然高考直接考查知識記憶的考題很少，但任何一道考題，做出正確回答的條件須正確地把握基本的歷史知識。

　　在沖刺溫習時，捉住每個時期的階段特征，融會貫通各個時代的縱橫聯(lián)系，力求提升歷史的宏觀思維和解題能力。高考中大量的考題都是在考查學生對時代特征的把握、考查學生分析事件的能力，而這些能力都可以在該輪溫習中得到提升和鞏固，可以說，沖刺溫習是學生提升能力的“黃金期”。此外，適度地做題練習非常必要，特別是要加強對材料題(即主觀題)的練習。

數(shù)學高考沖刺復習計劃書 篇5

　　高三考生在即將面臨20xx年高考的同時，眼前將要迎來寒假的短暫假期。復習備考即將完成單元復習階段的任務，寒假期間或寒假后進入綜合復習階段。如何在寒假做好復習為沖刺20xx年高考做準備?下面是有關高三理科學生的寒假生物復習計劃。

　　綜合復習是在完成單元復習階段任務的基礎上進行的，該階段的任務和目標主要是通過適當?shù)耐卣购鸵�申單元課題知識，進一步強化單元知識鏈。例如，在復習光合作用的基礎上，通過揭示光反應過程中光能轉(zhuǎn)化的途徑，以及暗反應過程中同化的不同途徑，不僅有利于同學們深入理解光合作用的實質(zhì)及意義，而且促使同學們從多角度思考在生產(chǎn)實踐中提高光合作用效率的途徑和措施。

　　在綜合復習階段，還要重視不同課題知識之間的橫向聯(lián)系，運用組織策略將存在于不同章節(jié)中的相關信息加以整合，準確把握相關知識的交叉結點，構建其關系網(wǎng)絡，以便深刻領會重組知識信息的意義，為提取和應用知識解決問題創(chuàng)造條件。例如：綠色植物、動物和微生物是生態(tài)系統(tǒng)的三大功能類群，由它們構成的食物鏈(網(wǎng))是系統(tǒng)內(nèi)物質(zhì)和能量流動的基礎，那么，怎樣深刻認識功能類群在生物圈中的作用呢?通過揭示相關知識的橫向聯(lián)系，同學們就會認識到綠色植物的光合作用實質(zhì)上是生態(tài)系統(tǒng)的初級生產(chǎn)活動，動物直接或間接以綠色植物為食則是生態(tài)系統(tǒng)的次級生產(chǎn)活動，顯然生物生產(chǎn)也是生態(tài)系統(tǒng)的基本功能之一。這樣，不僅加深對生態(tài)系統(tǒng)功能的全面認識，而且有利于運用這個生態(tài)學原理分析和判斷某項生態(tài)工程措施的可行性。

　　此外，綜合復習階段還要將現(xiàn)代生物科技的熱點與已知知識有機結合起來，從而適當擴展知識面;還要從科學方法訓練的角度出發(fā)，做好生物學實驗復習等。

　　綜合復習階段實質(zhì)上是對知識信息進行深加工，具體方法有：主題綱要法、網(wǎng)絡結構法、比較整理法、問題簡答法、流程圖式法、組題練習法等。綜合復習的專題不同，選用的組織策略和方法不盡相同，通常是根據(jù)專題內(nèi)容的具體特點綜合地運用多種方法。因此，同學們在生物學的綜合復習階段要通過對典型專題進行深加工的過程，逐步增強自我的信息處理能力。

數(shù)學高考沖刺復習計劃書 篇6

　　語文:提升的空間不大，重點放在文言文和作文，現(xiàn)代文帶過了

　　數(shù)學:高一到高三,課本上的一般不難,但高考相對上了一個層次,你必須額外自己做題 英語:重點是語感,建議你每個早讀花15分鐘大聲讀,這樣可以培養(yǎng)語感.瘋狂英語李陽曾說過:學英語,最厲害的人是,會做題又講的出為什么的:第二種是,讀上去就會做,但是講不出為什么,因為他不知道語法,只是憑語感做題。

　　文綜：

　　1.把課本看熟，基礎打牢。注意，是用心看熟，而不要死記硬背—這是強化提升的基礎。 . 在充分掌握課本主干內(nèi)容的基礎上，把目錄背下來，這是至關重要的一步，無論是政治、歷史還是地理，都把課本上的目錄給背下來，這里我用的是“背”而不是“看”字，假如學文科真的有點什么必須死記硬背下來的話，首要的就是目錄，不要去翻教輔書上整理的五花八門的內(nèi)容。為什么要背目錄呢，因為無論是政治、歷史還是地理，都是按觀點給分，比如一道題目12分，要答4個觀點，每個觀點3分，可能你寫了很長一段但只有一個觀點，那么你只能拿到一個觀點的分數(shù)也就是3分;但如果你短小精悍地寫了4句話，每句話卻都踩著一個點，那么你的分數(shù)肯定要比你只答一個觀點更高。目錄背熟以后，無論碰到哪一道主觀題，首先想到的都應該是那一張目錄。依照目錄，一節(jié)一節(jié)去回想內(nèi)容，去發(fā)散，這時候看熟課本的好處就體現(xiàn)出來了，課本看得越熟，你迅速回想、發(fā)散到的就越多，短時間內(nèi)想到的內(nèi)容就越廣。所以我們背目錄再從目錄發(fā)散，目的就是不要漏觀點，所有的觀點都是可從課本上延伸出來的。有的同學也許會問，可是考場上時間那么緊張，課本又那么多，每本課本都有自己的目錄，哪有時間在一道題上花那么大功夫一點點地去回想，這個問題的解決就需要我們在平時多訓練，在做一道主觀題前，先不要看答案——假如你每做一道題都沒有先思考過而是直接看答案的話，那你很難學會自己應對各類題目，你的思路會只局限在這一道題，這對文科來說弊端尤其明顯——自己一點一點地回想目錄，第一次、第二次也許會花費很長的時間，但如果堅持這么訓練，你會發(fā)現(xiàn)在考場上你的速度會快很多，我解答一道政治大題回想目錄的時間只需要十到十五秒鐘，但回想完之后，我要答些什么，早已經(jīng)成竹在胸了。

　　文綜也很講究時政熱點，熱點不能不注意，但僅僅是“注意”罷了，也就是說知道是最近發(fā)生的，大體是怎么回事，再掃幾眼熱點追蹤輔導書所提供的觀點就足夠了。我對待時政熱點的方法是：記下幾個熱門的詞語，比如“和諧社會”、“科學發(fā)展觀”、“社會主義新農(nóng)村”等等。在答題的時候，與題目有沒有關系，你都盡量用上它們，更多時候也許是你沒有發(fā)現(xiàn)它們和題目之間的內(nèi)在聯(lián)系就忽略掉了它們，所以能用上的熱點盡量用上。 背目錄和看熱點，其實都在為考場上的答題做準備�？忌�在考場上做文科綜合的主觀題時，心中默念六個字：“教材、材料、熱點” 。千萬別小瞧這六個字，要想做到這六個字還需要一番努力。這六個字怎么解讀呢，用簡單點的話說，教材——就是讓你根據(jù)目錄回想、發(fā)散;材料——就是讓你聯(lián)系材料上的具體事例，一些觀點甚至可以直接從材料搬下來用，這點是很多同學都會忽略的，大家都會覺得，材料里怎么會有答案呢，事實上，很多答案都用的是材料里的語句;熱點——就是剛剛說過的，聯(lián)系上幾個熱門詞語，別小看了這些熱門詞語，別覺得它們已經(jīng)重復了千次萬次，很可能高考里某一個三分就是你不愿意寫的“科學發(fā)展觀”。 3、至于客觀題(也就是選擇題)吧，課本主干掌握好了，課本細枝末節(jié)也了然于胸，文科系統(tǒng)思維有了，你還擔心客觀題會大面積失分嗎?當然，重要的是平時多做訓練，反正選擇題題目短小精悍，看起來也挺可愛，做做選擇題還是挺有成就感的，不要怕做錯選擇題，錯了這一道，你就又多深刻地積累了一個知識點，哪怕錯了十幾道，也千萬不要垂頭喪氣，堅持做，大量地做，不斷地為以后積累經(jīng)驗教訓，你會逐漸發(fā)現(xiàn)，客觀題越錯越少，不再成為你的絆腳石。 4.每科弄一個錯題本，但并不是每個錯題都記錄，你認為你會的，但做 　　錯的，可以不改，不會的記錄在上面 　　時間安排： 1、不要妄想在一個晚上把所有科目都復習一遍，那只會囫圇吞棗，沒多大意義，根據(jù)自己各學科學習狀況，把一周的六天分別定為語文日，數(shù)學日，地理日英語日等，一個晚上集中精力攻一兩門即可，千萬不要貪多。要追求復習效率。 　2、每一天中午午覺前加晚飯后的時間用來完成當天作業(yè)，晚自習用來看資料。放雙休，用一個下午或者早上做一塊的題目，你會找到做這方面題目的感覺的 　　3.做題要講究效率,會的就過,把時間放在不會的上。英語,語文準備一個小本本,一科個一本,隨時記下不懂的,從背面開始記你不熟悉的重點 備戰(zhàn)三原則，三環(huán)節(jié)，備戰(zhàn)法寶

　　●復習時切忌東抓一下地理，西抓一把歷史、政治，結果是拆東墻補西墻，墻墻都漏。

　　●思維不活躍、能力不強是得不了高分的關鍵因素。

　　文綜備考階段的復習要堅持三個原則：

　　一是完整性原則，即每一天的復習、每一個時段的復習都要保證學科的完整性，按計劃復習完一個學科再進行另外一個學科的復習，切忌東抓一下地理，西抓一下歷史，結果是拆東墻補西墻，墻墻都漏;

　　二是同步性原則，即同學們的復習計劃一定要和學校教師的復習安排同步進行，切不可另起爐灶;

　　三是適度原則，即練題要以過去幾年高考試題為藍本，不是越多越好。

　　從這三個原則出發(fā)，同學們在此階段的復習要做到：

　　1.回歸課本，夯實基礎 　　基礎知識不牢是高考失分的第一因素;思維不活躍、能力不強是得不了高分的關鍵因素。同學們應明確高考的內(nèi)容要求，構建知識體系，概括基本觀點，解決重、難、疑點，準確把握知識的內(nèi)在聯(lián)系，突出基礎的核心內(nèi)容。復習時不宜翻開即讀，不妨先回憶某一階段相關知識的標題，因為標題是“綱”，對這些“綱”的綜合、歸納，便形成了知識體系。

　　2.關注現(xiàn)實，把握熱點

　　把握重大現(xiàn)實熱點問題，應了解事物的來龍去脈和前因后果、了解主要內(nèi)容和典型具體的案例材料，運用相關的理論知識分析說明。要突出把握體現(xiàn)地方性特色的重大現(xiàn)實問題。對現(xiàn)實熱點問題要注重宏觀把握，微觀切入。

　　3.掌握方法和技巧

　　掌握解題的思路方法和技能技巧，首先要仔細審題，而且要審準、審透，提煉出有效信息;其次要訓練答案語言的科學規(guī)范性，答題要抓住要點，使用學科術語，不要用夸張或者過分修飾的語句。

　　注意事項：

　　第一，上課不要開小差，專心聽老師講課，認真記好筆記，畢竟記筆記可以集中注意力

　　第二，認真完成老師布置的作業(yè)，不要為了玩而抄襲他人的作業(yè)

　　第三，不要認為自己有多能，不要見到題不細看就認為自己會了，要真正的弄懂

　　第四，力爭當上一個班委，并與老師搞好關系，到時老師會向你提供好的參考書，另外在學習上也會對你額外關照的

　　第五，杜絕上網(wǎng)和談戀愛，這個會使你的成績直線下降

　　第六，學習時要注意身體，反對挑燈夜戰(zhàn) 　　第七，課下，多運動運動，為高三復習提供一個好的身體，但是不要過于激烈，反對籃球足球等劇烈運動，主張乒乓，羽毛球，慢跑

　　下面是參考書選擇:

　　1.數(shù)學，高一高二高三《王后雄學案》，復習時用《世紀金榜》，相當好，但一定要把里面的題弄懂 　　2.語文和英語堅決不能放松，語文字詞高考總共有9分，建議買《各個擊破》，作文素材買《思維源聰明屋》，英語買《5年高考3年模擬》，如果能買到<5分鐘突破高中英語>之完形填空,就相當好,這本書含有全篇翻譯,既包括選擇,還包括了閱讀(完形必須在閱讀的基礎上做出選擇的! 　　同學們，讓我們在最后的這100天，每一天都這樣做

　　對同桌說：加油!!

　　對老師說：感謝!!

　　對家長說：放心!!

　　對自己說!我能行!

　　高三一年是沖刺的一年，要學習新內(nèi)容、復習舊知識，要兼顧各科提高自己的能力，一年的時間顯得十分的短暫而忙碌，如何在有限的時間內(nèi)，盡可能多的提高自己的成績?把最大部分的經(jīng)歷放在哪里能得到最高效的回報?大多數(shù)同學都會有自己的“強勢科目”和“弱勢科目”，相對來說，掌握偏弱的科目會有更大的提高空間，將同樣的時間和經(jīng)歷花費在強、弱科目上，“弱勢科目”提高的幅度和效果通常都會更大。 　　備考不能過分“聚焦”

　　競爭中經(jīng)常是光想贏的不能贏，不怕輸?shù)姆炊�贏了。從求知出發(fā)看高考，就會少點浮躁，少點急功近利。一些同學，從高一起就把矛頭對準高考，非高考科目不下工夫，非課本參考書不感興趣，好像這樣就能“聚焦”，就能贏得高考。這樣成功的可能性并不大。

　　從語篇中學外語。學英語，有的人專攻單詞、語法和習題。這種高效率的辦法并不一定適合你，相信，也不易達到好效果。喜歡看“雜書”，這興趣也可遷移到了學外語上，興趣恰恰是學習外語的最大動力。另外，對于課本：從語篇中學習一切知識點，這樣既掌握了知識點，又能培養(yǎng)整體理解能力，還利于在寫作中用上地道的句式和結構。

　　語文的復習，應分塊歸納。按基礎知識、閱讀、寫作分塊，采用不同方法�；�礎知識，按老師的要求從參考書上挑出的十幾頁知識點復習，強調(diào)在快速多次重復閱讀中加深記憶痕。對閱讀，依*自己較強的閱讀功底，主要把注意力集中在熟悉技巧、適應題型上。

　　輕重分明，全力補弱 　　在高三復習中執(zhí)行的方針是：輕重分明，全力補弱。即：要對自己一向?qū)W得較好又學得輕松的課給予充分信任，少花時間，節(jié)省出大部分時間和精力放在弱勢科目上。例如語文、數(shù)學、外語基礎較好，所以復習重點放在課堂上，自己不另外加班，只對其中自己較突出的弱點予以額外訓練;對歷史、政治則是課上努力，自己適當超前一點進度。這樣，強科中的弱點和弱科，就是復習重點。

　　數(shù)學重點應放在研究綜合題上，但不必過濫;由于平常學習總是按章節(jié)進行，綜合運用數(shù)學工具的能力就會不足，所以應重點彌補;外語，堅持語境中掌握知識的觀點，熟讀已陌生的課文，再做一定量習題，注意總結過去的錯誤;歷史，應該“書必�？矗�題要精做”，不能扎到歷史科學的汪洋中，而應安守課本�？凑n本不要鉆牛角尖，不要摳得過細，也不要見木不見林。所以千萬要在記憶知識點的基礎上，抓聯(lián)系：課本段篇章之間的聯(lián)系，人物之間、事件之間、人物與事件之間的聯(lián)系，弄清這些聯(lián)系之間的聯(lián)系。

　　學習階段雖長，卻易被忽視。因為真正的直面高考，當屬高三。高三常常被人們認為是可能創(chuàng)造奇跡的一年。我要說的是，高三的奮斗確實能使你的知識產(chǎn)生質(zhì)的變化，但任何妄想以前瞎混、僅*高三苦拼的思想都是不現(xiàn)實的。如果你以前瞎混過，那就要付出比別人多若干倍的努力 ! 跨入高三，也就意味著復習的開始。復習是在以前學習的基礎上進行的，是站在全局高度上的一種綜合。復習很講究方法，下面就談談我的一些復習經(jīng)驗。 　　第一，復習要根據(jù)老師的進度制定相應的復習計劃，最好稍稍超前一點。這樣上復習課時重點、難點、弱點了然于胸，就能收到很好的效果了。要注意不光是對所學內(nèi)容進行溫習，還要對相近、相反、相關知識點進行比較和辨析。

　　第二，要找到一套適合自己的復習方法。每個人都有自己的特點，適用的方法也各不相同。比如我在復習時，常使用“目錄回憶法”，即根據(jù)目錄來回憶章節(jié)的內(nèi)容，遇到印象模糊或沒有印象的，立刻翻到該頁仔細閱讀。對我來說，這個方法十分有效，既全面又省時，同學們不妨一試。

　　第三，復習階段要進行查漏補缺工作。大家可以拿出以前的練習本、試卷，把不懂處、易錯處、常錯處、常考處一一歸納總結，使自己對自己的情況胸中有數(shù)，便于利用有限的時間彌補弱點。記得當時語文中的名言名句很令我頭疼，內(nèi)容多，分值低，要花大力氣才能拿到。于是我把一些常見的名言警句都抄在一個小本子上，一有空就拿出來看。到后來就能倒背如流了，填空自然就不在話下了。我發(fā)現(xiàn)這個方法不錯，就繼續(xù)把一些自己常錯的內(nèi)容抄到了本子上，果然出錯率就直線下降了。

　　第四，要注意鍛煉培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。心理素質(zhì)的好壞直接影響到考場上水平能否正常發(fā)揮。高三期間有許多模擬考試，一是為了檢查同學們的復習情況，二是為了模擬高考情景，鍛煉考生的心理素質(zhì)。同學們平時就要有意培養(yǎng)自己認真仔細、頑強堅韌的品格。有的同學題目難考不好，題目容易還是考不好，這就是心理素質(zhì)不好的表現(xiàn)。面對難題，苦思真想，不得其解，心慌煩躁，知難而退;面對易題，得意忘形，粗心大意，白白丟分，這是同學們最易犯的毛病。其實，若能想到我難人難，我易人易，沉著應戰(zhàn)，就能取得理想的成績。

　　第五，要勤動手，避免紙上談兵的情況出現(xiàn)。復習的東西都是以前學過的，一般腦子里都是有印象的。我常常碰到有的同學在復習時，看到這個知識點，覺得真簡單;看到那個知識點，認為已經(jīng)掌握了。于是飛快地 跳過去。殊不知許多東西，看似簡單，真正運用起來就不是那么回事了。有很多細節(jié)問題都是你料想不及的，只有在實際做題過程中慢慢體會。而且，熟能生巧，為了達到“快、準、巧”的目標，做一定量的題目是十分必要的。 　　考前一個月，進入備戰(zhàn)階段。這時運用題海戰(zhàn)術顯然是不明智的，應該回歸課本，把課本內(nèi)容重新咀嚼一遍。因為高考題主要是圍繞課本作文章，偏題、怪題不多。一味地花力氣“啃硬骨頭”是得不償失的。這一期間還應放低高考調(diào)子，緩解緊張氣氛。另外，還要提醒大家注意，不要忽視生理的調(diào)節(jié)。很多同學都習慣于夜間學習，甚至通宵奮戰(zhàn)，所以晚上精神比較好，效率也比較高。但高考是在白天進行的，因此要有意識地調(diào)節(jié)生物鐘，使興奮點處于上、下午。這樣，高考時才能處于最佳狀態(tài)。這段時間，由于高考的臨近，許多同學會因為復習內(nèi)容多，時間短.產(chǎn)生急躁情緒。若有這種情況出現(xiàn)，一定要穩(wěn)住情緒，增強自信，以平和的心態(tài)迎接高考。 　　考前的幾天容易緊張，所以不宜多看書，應以調(diào)整心情為主，同時為考試做準備。如前往看考場，熟悉環(huán)境和交通路線，準備考試的各種證件、學習用具和防暑用品，以免考試時臨時慌亂，影響情緒。 　　由于每個人的條件不同，根據(jù)以上的經(jīng)驗，作為參考，結合你自身的條件來給自己制定一個合適的學習時間表，這樣才會使自己充分的發(fā)揮自身潛能，在考試中獲得成功!現(xiàn)在回想起那段難忘的高考時光，辛勞與苦澀已漸漸散去，縈繞在心頭的是向著目標前進的執(zhí)著和堅韌。衷心希望你都能腳踏實地，漸入佳境，穩(wěn)穩(wěn)地駕馭好自己的生命之舟!

　　高三復習計劃 把高三的復習計劃分為三大階段。每個階段有不同的任務、不同的目標和不同的學習方法。

　　第一階段，是整個高三第一學期時間。這個階段時間大約五個月，約占整個高三復習的一半時間左右。這高三文科復習四忌

　　一忌拋開考綱，盲目復習。高考各科都有《考試說明》，學生首先應該依據(jù)《考試說明》，明確高考的考查范圍和重點內(nèi)容，再有針對性地進行復習。 　　二忌急于求成，忽視小題。有些學生認為文科需要背誦的知識點太多，而在高考中基礎知識題的分值不高，所以索性就放棄了。他們不知道解決好基礎知識，正是提高文科成績的關鍵所在。

　　三忌支離破碎，缺乏系統(tǒng)。有些學生認為與理科相比，文科知識缺乏系統(tǒng)性和邏輯性，可以隨意撿章節(jié)進行復習。其實文科復習應兼顧知識、能力、方法三個層次。

　　四忌浮光掠影，只重皮毛。有些學生只重視知識的背誦，缺乏專題性反思，不知道自己的漲分點在哪里。

　　個階段可以稱為基礎復習階段。學校里每一個科目都在逐冊逐章節(jié)地進行復習，我們自己也應該和學校的教師步伐一致，進行各科的細致復習。我們要充分利用這五個月，把每一科在高考范圍內(nèi)的每個知識點都逐章逐節(jié)、逐篇逐段，甚至農(nóng)字逐句地復習到，應做到毫無遺漏。這個階段，復習中切忌急躁、浮躁，要知道“萬丈高樓增地起”，只有這時候循序漸進、查缺被漏、鞏固基礎，才能在高考中取得好成績;只有這時候把邊邊沿沿、枝枝杈杈的地方都復習到，才能在今后更多的時間去攻克一些綜合性、高難度的題目。

　　這個階段，還有一項重要任務，這就是高三第一學期的期末考試。這次考試十分重要，它既可以檢驗自己一學期來的復習效果，又可以查找自己急待解決的問題漏洞，還可以向你提出新的挑戰(zhàn)。因此，我們把它戲稱為一次“小高考”。這次考試還有一層特殊的涵義：它是高校招生中保送、推薦、評選市級三好學生的重要依據(jù)。我這里，特別提醒學習較好的高三同學，要格外重視這次考試。

　　第二階段從寒假至第一次模擬考試前，時間大約四個月。這個階段是復習工作中的最寶貴的時期，堪稱復習的“黃金期”。之所以這樣說，是因為這個時期復習任務最重，也最應該達到高效率的復習。也可以將這個階段稱為全面復習階段。 我們的任務是把前一個階段中較為零亂、繁雜的知識系統(tǒng)化、條理化，找到每科中的一條宏觀的線索，提綱挈領，全面復習。這個階段的復習，直接目的就是第一次模擬考試。第一次模擬教育是高考前最重要的一次學習檢驗和閱兵，是你選報志愿的重要依據(jù)。一模成功，可以使自己信心倍增，但不要沾沾自喜;一模受挫，也不要恢心喪氣，妄自菲薄。應該為一模恰當定位，在戰(zhàn)略上藐視它，在戰(zhàn)術上重視它。

　　第三階段從一模結束至高考前，時間大約兩個月。這是高考前最后的一段復習時間，也可以稱為綜合復習階段。隨著高考的日益迫近，有些同學可能心理壓力會越來越重。因此，這個時期應當以卸包袱為一個重要任務。要善于調(diào)節(jié)自己的學習和生活節(jié)奏，放松一下繃得緊緊的神經(jīng)。古人云：“文武之道，一張一弛”，在此時，第天不必復習得太晚，要趕快調(diào)整高三一年緊張復習中形成的不當?shù)纳�物鐘，以保證充沛的精力。另外，這個時期不必再做過多的過量的習題，更不應死摳難題和偏題，應該做少而精的練習。比如，花些工夫研究研究歷年高考的題目，因為這些題目既是經(jīng)過千錘百煉的精品，又是高考命題人意志的直接體現(xiàn)，可謂字字珠璣。在復習中，我們中做題應先易后難，選擇題拿不準也不要放棄，選一個最可能的空填上等等。 　　高三第一學期一般以基礎為主，將書本逐個重點吃透，熟記。做題不要偏難，大量做的是基礎題，在一定時間用中上難度題調(diào)節(jié)調(diào)節(jié)，以便得到實質(zhì)性進展。由您提供的內(nèi)容來看，您理科不足，文科可以，可以將晚自習稍多部分分配給理科，但切記，文科一松懈就會下降，所以早自習建議大部分分配給文科，以作鞏固。其實并不是說記憶性的東西一定要早上做，早上頭腦清楚，對理科難題的吃透也有很大幫助。只是早上時間寶貴，要如何分配還得您自己做主。

　　高三下學期分兩個階段，其中第一階段以復習鞏固第一學期和做稍難題目以作飛躍發(fā)展為主。這是您知識能否得到飛躍的重要時期，可以說，這階段確實需要難題來提高自己，不過這些老師都會有安排，你不用擔心。下一階段就是適應高考階段，也是最后的沖刺，這階段一般都是考試做題為主，到時是題山題海，模擬試，適應試一場接一場，也是鍛煉你意志力的重要階段。成功與否，堅持就是勝利。 　　以上是我們考一卷地區(qū)的一些復習模本，希望對你有幫助。不過一切以能否適應自己為標準，行之有效的就是好方法 　　數(shù)學 　　1.揚長補短 　　通過第一輪基礎復習,在函數(shù)、圓錐曲線、數(shù)列、三角函數(shù)、幾何、概率等章節(jié)中最強和最弱的。然后調(diào)配時間，進行揚長補短。 　　2，重抓基礎 　　公式，例題，課后題。系統(tǒng)地，有規(guī)律地去復習這些知識點。

　　3，多做練習

　　配合第一輪復習，跟上(超過2小節(jié))老師的復習速度。第一輪復習要范圍廣，爭取所有基礎和中等題全做。第二輪要重點鞏固。

　　重點是要解決綜合性問題，考試的時候可以選擇采用丟卒保車

　　4，破解題型

　　選擇題：四大猜想 特殊化猜想/一般化猜想/類比法/歸納猜想

　　另外要會精明演繹，主要是會反例排除，數(shù)形結合，比如用圖解會比較快，還有先猜后證。

　　解應用題：聯(lián)系實際

　　三角函數(shù)：學會三角化歸通法 變角/變函數(shù)/變式 　　大題：丟卒保車，拆開小題解答(幾何)

　　語文

　　1，背誦 　　不只是個簡單4分，他有利于你的作文。制定詳細的背誦計劃，不要總是在僅有的早自習去完成。

　　2，閱讀 　　欲速則不達 　　不反對閱覽課外讀物，特別是名家的散文和論文。 　　積累過去的思維，閑余時間可以翻看以前的課堂筆記和課本。

　　第一步，縱觀全篇，把握主旨。(理清思路 找尋關鍵詞句)第二步，認真審題，定向掃描。第三步，篩選組合，定向表述。 一般在練習的時候都可以筆畫。

　　3，基礎知識(字詞) 　　常寫常背，常錯的，總結到一個本上。

　　4，作文 　　整理所有高中寫的作文，時常修改。 　　多多練習寫開頭，漂亮的排比修飾句。

　　5，文言文

　　多都是傳記體閱讀文，可熟記相關特脂名詞。

　　跟從老師的進度熟識120實詞，20虛詞，各種句式。這是一個繁重漫長的過程，但是很必要。

　　翻譯全部學過的文言文�？梢苑�譯成英語。

　　英語

　　1，單詞 　　每天都得安排時間去背

　　2，閱讀　　多讀多念教科書，加大閱讀訓練的強度(閱讀題材廣泛/認真對待閱讀題中做錯的題目/提高閱讀速度。熟記考綱上的詞匯) 　　跳讀(關鍵詞who、what、when、where)/略讀(了解大意why、how)/精讀(回答需推斷、歸納和演繹的題目) 　　即先看問題，再決定選用跳讀、略讀和精讀方法/找出主題句，確定中心思想/推斷單詞、句子和通篇的含義/盡快選擇答案 　　考試的時候可以勾畫。

　　3，單選 　　適度買相關材料，寫總結改錯本，并把正確選項原因?qū)懬濉?/p>

　　4，改錯 　　改錯題都是有規(guī)律的。各種錯的方式?jīng)]題只能出現(xiàn)一次。通過練習找到其中規(guī)律。爭取達到全對。

　　5，聽力 　　聽力時間盡量集中在高考聽力時間。學會預測/做簡要筆記/聽清數(shù)據(jù)簡要記下加以運算/抓住關鍵，對癥下藥/果斷選題，學會放棄 　　6，作文 　　重視書面表達的技巧，作文是提高分數(shù)的最快途徑。 　　仔細閱讀今年考試說明/要盡量使用自己熟悉的詞匯與句型/書寫端正整潔

　　文綜

　　1，地圖及圖表 　　高考中，這種題的難度不在于題內(nèi)容和選項，而在于如何把圖中的有效信息轉(zhuǎn)化出來。這是一個重點也是一個難點。地理是最前面，這種題對考試整個信心都有很大作用。歷史是能出大分值題的。政治是會出拉大差距的難題。

　　2，萬變不離書 　　書是基礎。文綜的知識點全部來源于教科書，所以經(jīng)常的翻閱和記憶很有必要。

　　抓基礎知識落實，構筑完整的知識體系 　　對知識點的把握要“全”/對知識線的歸納要“清”/對知識面的輻射要“寬”

　　理論聯(lián)系實際，是政治課備考的鮮明特征(多理法/多題法一題多理)

　　培養(yǎng)人文精神，提高人文素質(zhì)

　　3，習題 　　重視大題。多看多練。(自己經(jīng)驗)

　　尋找規(guī)律，積累經(jīng)驗。

　　心理狀態(tài)

　　1，聽話

　　上課學會提高作戰(zhàn)技巧，遵循老師的復習計劃走。

　　熟悉老師復習計劃，指定相關的自我復習計劃。

　　2，基本心態(tài) 適度緊張 　　面對高考，多努力是就多提高，多省錢

　　通過一些方式排解緊張心情(畫畫，喝，鍛煉身體)

　　時間分配，可以進行熬夜復習。但是熬夜也要規(guī)律性。跑校要比住校效率高。

　　飲食一定要豐富，適合。絕不飲用任何所有提高自己記憶力的補品。 　　外事活動慎重。 　　3，考試 　　模考(正確對待)，嘗試給自己制造高考氣氛。

　　高考(自己/別人/心理暗示)

　　其他事項

　　1，總結改錯本和試卷分析本

　　2，合理利用老師資源

　　3，學會買(借)適合自己的資料

　　題要有答案，有解釋，出版日期新，題不在多在精資料要有系統(tǒng)的思路和方法

　　4，《大綱》，出來后作為自己的復習坐標。多翻多看，對照教科書。節(jié)省時間。

　　5，學會去尋求其他學校的模擬試卷，題見多了，也越發(fā)熟悉。

數(shù)學高考沖刺復習計劃書 篇7

　　數(shù)學：學會圍繞核心內(nèi)容把握主線

　　對于寒假的復習，專家表示，考生要做到圍繞核心內(nèi)容，洞悉其數(shù)學本質(zhì)。雖然學生對高中數(shù)學知識已經(jīng)經(jīng)歷了全面的認知階段，但對基礎知識的理解和核心內(nèi)容的復習仍是重中之重，它是學生能力發(fā)展的著眼點和增長點。

　　建議考生在寒假期間認真地梳理和整合高中不同模塊的教學內(nèi)容，從整體上把握高中數(shù)學的主線，加強知識間的縱橫聯(lián)系。比如，函數(shù)作為高中數(shù)學課程的一條主線，其思想貫穿整個高中數(shù)學內(nèi)容。所以學生對函數(shù)的知識也要整體考慮，分布實施。明確自己對函數(shù)理解應達到的程度，在與函數(shù)有關內(nèi)容的學習中，通過不斷地運用函數(shù)，不斷體會函數(shù)的思想，切實提高獨立解答綜合性數(shù)學題的能力。

數(shù)學高考沖刺復習計劃書 篇8

　　數(shù)學中的記憶能力是掌握基礎知識，形成基本能力的基礎。許多數(shù)學知識，不僅需要我們理解，而且更需要我們記住它。那么，怎樣才能提高學生記憶數(shù)學知識的能力呢?下面來介紹幾種記憶方法：

　　一、分類記憶法

　　遇到數(shù)學公式較多，一時難于記憶時，可以將這些公式適當分組。例如求導公式有18個，就可以分成四組來記：(1)常數(shù)與冪函數(shù)的導數(shù)(2個);(2)指數(shù)與對數(shù)函數(shù)的導數(shù)(4個);(3)三角函數(shù)的導數(shù)(6個);(4)反三角函數(shù)的導數(shù)(6個)。求導法則有7個，可分為兩組來記：(1)和、差、積、商復合函數(shù)的導數(shù)(4個);(2)反函數(shù)、隱函數(shù)、冪指數(shù)函數(shù)的導數(shù)(3個)。

　　二、推理記憶法

　　許多數(shù)學知識之間邏輯關系比較明顯，要記住這些知識，只需記憶一個，而其余可利用推理得到，這種記憶稱為推理記憶。例如，平行四邊形的性質(zhì)，我們只要記住它的定義，由定義推理得它的任一對角線把它平分成兩個全等三角形，繼而又推得它的對邊相等，對角相等，相鄰角互補，兩條對角線互相平分等性質(zhì)。

　　三、標志記憶法

　　在學習某一章節(jié)知識時，先看一遍，對于重要部分用彩筆在下面畫上波浪線，再記憶時，就不需要將整個章節(jié)的內(nèi)容從頭到尾逐字逐句的看了，只要看劃重點的地方并在它的啟示下就能記住本章節(jié)主要內(nèi)容，這種記憶稱為標志記憶。

　　四、回想記憶法

　　在重復記憶某一章節(jié)的知識時，不看具體內(nèi)容，而是通過大腦回想達到重復記憶的目的，這種記憶稱為回想記憶。在實際記憶時，回想記憶法與標志記憶法是配合使用的。