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高級(jí)中學(xué)教育實(shí)習(xí)總結(jié)

高級(jí)中學(xué)教育實(shí)習(xí)總結(jié)

  2、朝七晚七,做好班主任日常管理工作——大掃除他們積極用心的態(tài)度讓我感動(dòng)

  與校領(lǐng)導(dǎo)見面的那天,我在開會(huì)的過程中,我發(fā)現(xiàn)這邊的領(lǐng)導(dǎo)都是比較講究實(shí)干精神的,不僅對(duì)教師要求嚴(yán)格,對(duì)自己的工作也是一絲不茍。特別是我的班主任指導(dǎo)老師,雖然看起來瘦瘦弱弱的,但干起事情來毫不含糊,每一件事情都安排的僅僅有條,講話的時(shí)候一字一句,擲地有聲,鏗鏘有力,在學(xué)生面前都是很有威望和威信的,尺度把握合理,該和藹的時(shí)候很和藹,該嚴(yán)肅的時(shí)候也能馬上進(jìn)入角色,有親和力的同時(shí)也樹立了自己的威信,我在心里對(duì)這位看起來比我個(gè)頭還要小的班主任頓生敬意,不禁感嘆:這要經(jīng)過多少年的努力和經(jīng)驗(yàn)才能夠做到恰如其分呢!因此在正式進(jìn)入班主任工作的前一天晚上,我一再提醒自己要時(shí)刻謹(jǐn)記自己實(shí)習(xí)生和實(shí)習(xí)老師的雙重身份,嚴(yán)格遵守學(xué)校制定各項(xiàng)規(guī)章制度,并管理好學(xué)生。

  從進(jìn)入見習(xí)周到實(shí)習(xí)真正結(jié)束,我嚴(yán)格按照學(xué)校對(duì)班主任工作的要求行事:每天從早晨的早讀開始,到第二節(jié)的課間操,再到第四節(jié)課前的眼保健操,再到中午的午會(huì)課,下午第二節(jié)課前的眼保健操,教室里面總有我的身影,監(jiān)督每一個(gè)學(xué)生的出勤情況,檢查教室衛(wèi)生和班級(jí)公共地段的打掃情況,召開班干會(huì)議,關(guān)注班級(jí)動(dòng)態(tài),參與每周的小型班會(huì),在成人高考來臨之前,我和學(xué)生還經(jīng)歷了一次大掃除,正好郝老師有事不能參與,大掃除就完全由我調(diào)動(dòng)分派,在這次工作過程中,我第一次被他們的班級(jí)榮譽(yù)感、集體感、自豪感和責(zé)任感而感動(dòng),雖然有些小朋友由于各方面的原因?qū)W(xué)習(xí)的態(tài)度不是很端正,這些原因當(dāng)然是各式各樣的,抑或懶惰,抑或基礎(chǔ)差、沒信心,抑或壓力太大,抑或作業(yè)太多、顧不過來.......但是每一個(gè)人對(duì)于關(guān)系到班級(jí)榮譽(yù)的事情卻都很積極,不怕苦、不怕累、不怕臟,表現(xiàn)出的認(rèn)真積極的態(tài)度更加堅(jiān)定了我對(duì)于他們的認(rèn)同,他們都是好孩子……雖然班主任工作很瑣碎,憑借我強(qiáng)烈的責(zé)任心和紀(jì)律性,每天都堅(jiān)持做好這些事,不敢有絲毫懈怠,于是實(shí)習(xí)期間我都過著朝七晚七的生活。通過兩個(gè)多月的班主任工作,我學(xué)到了很多,也深深體會(huì)到了班主任工作的辛苦,更從心底尊重我每一位認(rèn)真勤懇的班主任老師。

  3、開展有針對(duì)性的主題班會(huì)——《生活的準(zhǔn)則》

  每一個(gè)心里都有一把“尺子”,用來丈量周圍人和自己的語言行為的恰當(dāng)性、合理性、得體性、正確性。高一年級(jí)的學(xué)生剛剛結(jié)束九年義務(wù)教育階段,來到一個(gè)完全陌生的環(huán)境,處于初中和高中的轉(zhuǎn)折期,也是童年和少年的過渡階段,身體、思想等都處于半成熟狀態(tài),是樹立人生觀、價(jià)值觀、世界觀的關(guān)鍵時(shí)期,那把尺子還沒有完全形成。這個(gè)在這個(gè)信息爆炸,充滿各種誘惑的社會(huì),一個(gè)還沒有成年、自控能力欠強(qiáng)、各方面都記不成熟的人很容易因?yàn)橐粫r(shí)的沖動(dòng)和模糊不清的價(jià)值觀而走上一條不歸路。這一時(shí)期的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為規(guī)范、社交禮儀、心理狀態(tài)將影響這他們成年以后的生活質(zhì)量和思想高度,班主任老師作為學(xué)生行為、思想的引導(dǎo)者,必須要予以及時(shí)的、正確的引導(dǎo)和激勵(lì),使他們找到適合自己高度的這樣一把尺子,形成自己生活的準(zhǔn)則。在學(xué)校的號(hào)召下,我高一級(jí)各班均需開《生活的準(zhǔn)則》系列主題班會(huì),及時(shí)幫學(xué)生建立起自己生活的準(zhǔn)則,找到自己的方向。在十一放假之前,我就把任務(wù)布置了下去:全班分成幾個(gè)小組,每組設(shè)立小組長,負(fù)責(zé)做好組內(nèi)事務(wù)的總體操控和部署,組織組內(nèi)成員討論各個(gè)組調(diào)查的具體方式以及需要搜集的資料,要求必須要有資料能夠證明他們做了這件事情;整合資料,根據(jù)各個(gè)組的特色,運(yùn)用不用的方式報(bào)告調(diào)查結(jié)果,分享調(diào)查過程。在十一假期快要結(jié)束的時(shí)候,我給每個(gè)組長一一打了電話,督促他們完成調(diào)查。然后抽時(shí)間認(rèn)真的審查每個(gè)組搜集的資料,指出他們應(yīng)該加以修正改善的地方,不斷的完善。在主題班會(huì)正式開始前兩周,所有的資料已經(jīng)整合完畢,處于"萬事俱備,只欠東風(fēng)"的境地,我又通過和學(xué)生閑聊,了解到班級(jí)學(xué)生中董劼和張匯擅長主持,正好一男一女作為我主題班會(huì)的主持人。我抽時(shí)間討論了班會(huì)的具體流程,并且提出我的一些建議,然后讓他們著手去寫演講詞和班會(huì)流程,最后我有進(jìn)行了最后一步的審查,班會(huì)的整個(gè)準(zhǔn)備工作算是完成了。

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