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高級(jí)中學(xué)教育實(shí)習(xí)總結(jié)

高級(jí)中學(xué)教育實(shí)習(xí)總結(jié)

 。ㄈ┱{(diào)研篇

  根據(jù)實(shí)習(xí)學(xué)校的情況,以及綜合相關(guān)建議之后,我實(shí)習(xí)隊(duì)最終確定并開展了“復(fù)興中學(xué)高一級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)狀況分析和對(duì)策研究”的調(diào)查研究,共調(diào)查了復(fù)興中學(xué)高一級(jí)10個(gè)班380位學(xué)生,調(diào)查采用問卷發(fā)放形式,整個(gè)調(diào)研由隊(duì)內(nèi)所有成員分工合作完成,整個(gè)過程歷時(shí)一個(gè)月,包括前期的主題選定、問卷的設(shè)計(jì)、正式調(diào)查階段、后期的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)和分析,以及調(diào)查報(bào)告的撰寫。

  因?yàn)槲宜x定的調(diào)查主題很能反映復(fù)興中學(xué)學(xué)生的現(xiàn)狀,所以受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)注,我將此作為動(dòng)力,認(rèn)真對(duì)待調(diào)查工作每一階段的開展,并撰寫好調(diào)查報(bào)告,以期通過我的調(diào)查為實(shí)習(xí)學(xué)校教育教學(xué)決策提供建議和意見。

 。ㄋ模┥钇

  兩個(gè)多月前,我對(duì)復(fù)興中學(xué)的一切都是一無所知的,所以我像怕犯錯(cuò)誤的小孩一樣在小心翼翼地走著每一步?墒菑奈易哌M(jìn)復(fù)興中學(xué)校園,走進(jìn)我的指導(dǎo)老師和學(xué)生的那一刻開始,我就知道我所有的擔(dān)心都是多余的,這里的老師很和善,這里的學(xué)生很可愛、純樸,這里的環(huán)境很美……這里的一切比我想象中的都要好。我因離開學(xué)校那個(gè)“家”而產(chǎn)生的孤獨(dú)感、因?qū)?shí)習(xí)一無所知而產(chǎn)生的憂慮和茫然因?yàn)槔蠋熀蛯W(xué)生給予的關(guān)心和溫暖而漸漸消失了,甚至到最后我喜歡上了這里,對(duì)這里有著非常多的不舍和留戀。

  三、結(jié)束——我不是歸人,是過客

  從十月下旬開始,天氣就漸漸冷了,上海也在這個(gè)時(shí)候進(jìn)入了它纏綿的雨季,周遭的一切都是濕漉漉的,就和我的心情一樣。期待著太陽(yáng)的到來,把我濕漉漉的心情晾干,孰不知那天的到來竟是我要揮別這個(gè)生活了兩個(gè)月的縣城,揮別和我相處了兩個(gè)多月的老師和學(xué)生的日子。XX年11月30日上午九點(diǎn)三十分,我在老師和學(xué)生的依依不舍的送別中踏上了歸程,回到我出發(fā)的地方,繼續(xù)我的生活。回首過去的兩個(gè)多月,我有過歡笑,有過淚水,有過喜悅,有過沮喪,我在成長(zhǎng),我也在收獲。雖然兩個(gè)月很短暫,可是在這兩個(gè)月里所經(jīng)歷過的事情都會(huì)在我的記憶中永存。

  我都不是彼此的歸人,而是彼此的過客,可是我相信我會(huì)永遠(yuǎn)記得這XX年秋冬時(shí)節(jié)的美麗相遇。

   

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