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小學德育量化考核細則

發(fā)布時間:2020-02-18

小學德育量化考核細則

  根據(jù)和諧社會的要求,加強和改進德育工作,為學生的人生打下良好的思想道德基礎,是時代賦予德育工作者光榮而艱巨的使命,要履行好這個使命。下文是小學德育量化考核細則,歡迎閱讀!

小學德育量化考核細則一

  學生的良好行為習慣是一個人一生寶貴的財富。為了促進良好校風、學風的形成,學校以學生“六種”良好行為習慣的養(yǎng)成教育,作為學校的德育特色。(“六種”良好行為習慣是指:禮儀習慣、衛(wèi)生習慣、誠信習慣、勤儉習慣、學習習慣、健體習慣。)為了把學生培養(yǎng)成文明的小學生,合格的小公民,特將德育特色班級量化考核細則修定如下:

  考核小組成員:

  組 長:

  副組長:

  組 員:

  考核內(nèi)容:

  一、學期文明班級評比匯總中,出勤、衛(wèi)生、良好行為習慣等方面,只要有一個方面,全?鄯肿钌倩蛘邲]有扣分,得10分。

  二、對學校統(tǒng)一安排的有關德育特色教育的活動,認真積極地完成,得10分。

  三、一學期有自己班級德育特色教育的特色活動或方法,并有請考核小組成員參加、檢查指導并得到檢查小組成員的認可,得20分。

  四、一學期有自己班級德育特色教育活動,并注重收集整理過程性材料。材料經(jīng)考核小組評審,確實彰顯個性特點,得20分。

  考核說明:

  1、班級在培養(yǎng)學生良好習慣方面,有自己特色的,必須在期初(開學一個月之內(nèi)),以計劃的形式向政教處提出申 請。經(jīng)過分管副校長及政教處審核,再到行政會研究,符合要求的予以批準。

  2、每學期評比一次。

  3、四個方面的得分加起來,得分最高的三個班級授予德育特色班級稱號。

  4、獲得德育特色班級的,視同一次文明班級。加入期末教師考核。

  備注:

  1、如果班級學生在有嚴重的損壞公共財物行為,取消參加德育特色班級的評選資格

  2、德育特色班級的評選,是傾向與一些平時其他方面確實做得不錯,但是由于個別原因,很難拿到流動紅旗的班級。

  3、本細則可根據(jù)實際情況不斷完善。

小學德育量化考核細則二

  一、任課老師

  1、思想品德老師要認真?zhèn)湔n,在課堂上加強教育,突出德育的實效性。其他學科教師要根據(jù)學科特點,充分挖掘教材的思想內(nèi)涵,在課堂上適時、適當進行思想品德教育,在課堂中要體現(xiàn)德育常態(tài)化,并在寫入教案中。

  二、班主任

  2、班主任要抓好主題班會課,要結合學校政教辦安排和自己工作計劃,開好班會,注重實效。

  3、班主任要搞好班級文化建設,布置好教室,表冊上墻,學習園地或黑板報要每月更換一次內(nèi)容,主題由學校團、隊安排。

  4、班主任要管理好教室和寢室,做到清潔衛(wèi)生、物品擺放有序,符合軍訓要求。

  5、班主任要加強學生行為習慣養(yǎng)成教育,組織學生學習《中小學生守則》、《中小學生日常行為規(guī)范》和《中小學生文明禮儀常識》等,力求做到學生知曉率達100%。

  6、班主任每期組織開展一次家長會,共同探討教育學生的具體方法、交流教育經(jīng)驗、通報學生思想和學習情況以及學校管理要求。

  7、班主任要定期對本班學生進行家訪,家訪面要達到50%以上。

  8、班主任要做到“十到場”(即:三操、早讀、午餐、午睡、下午第一節(jié)、課外活動、讀報時間、晚睡等),督促學生養(yǎng)成文明習慣。

  9、班主任要加強留守學生和單親家庭子女的思想教育和關愛工作,制定具體措施和辦法,并落實到日常班級管理中。

  10、班主任要對學生加強安全教育,開展活動前做好安全預案,杜絕不安全事故發(fā)生,確保學生生命和財產(chǎn)安全。

  11、班主任要根據(jù)學校安排,根據(jù)學生平時表現(xiàn)、品德修養(yǎng),按10%的比例推舉班級德育之星。

  12、班主任每期末要對學生品德操行,組織學生進行一次民主評議,并寫好評語,發(fā)放通知書。期末要填好常管手冊中班級管理內(nèi)容并上交學校存檔。

  三、共青團和少先隊

  13、學校團、隊為德育工作主陣地,要結合學生特點和重大紀念日及節(jié)日,組織師生開展如“5.4”、“6.1”、國慶、“12.9”、元旦等德育主題教育活動,并取得實效。

  14、學校團、隊要主持好升國旗儀式,并做好國旗下講話,達到較好的思想教育效果。

  15、團、隊要搞好廣播室播音工作,弘揚正氣、打擊邪惡,充分體現(xiàn)育人功能。堅持每天播音三次,每次不少于半小時。

  16、學校團、隊至少要組織學生開展一次公益活動。

  17、學校團、隊要根據(jù)上級要求和組織建設需要,開展常規(guī)性、思想教育性強的團、隊活動和組織建設活動。

  18、學校團、隊要利用“5.4”和“6.1”分別評選出優(yōu)秀團員和優(yōu)秀少先隊員以及學生團、隊干部進行表彰。

  四、政教辦

  19、政教辦要建立學校德育工作體系,制定德育工作計劃、期末做好德育工作總結。

  20、政教辦要每期組織舉辦一次以上法制教育、心理健康教育和疾病預防專題講座及其他針對性德育與安全活動(如文明禮貌月、弘揚民族精神活動月等)。

  21、政教辦每學年要根據(jù)班風和學風等內(nèi)容搞好班主任工作考核,開展一次優(yōu)秀班主任評選表彰活動。

  22、政教辦每學期要至少召開兩次班主任培訓交流會;每年要根據(jù)平時量化情況評選出優(yōu)秀學生干部和優(yōu)秀班級進行表彰。

小學德育量化考核細則三

  一、扣分細則

  1、考勤:

  (1)遲到(每節(jié)課,中午查勤,若有事需向老師請假):每次扣1分,若在校門衛(wèi)處被登記為遲到者加扣1分。

  (2)早退:每次扣2分。

  (3)曠課(含升旗、早讀、集會、自習):每節(jié)扣3分。

  (4)曠操(課間操、眼保健操):每次扣1分。

  注解:1、每次點名以座位是否有人為準,值日者也不例外。2、請假不能后補(除特殊原因外)。

  2、儀表、衛(wèi)生:

  (1)在校佩帶首飾、頭發(fā)不符合學校要求者,除首飾暫時沒收外,每人每次扣2分。

  (2)值日勞動遲到或沒按時完成者每人每次扣1分 ,缺席者扣2分,并補做值日。

  (3)勞動不符合要求,每人每次扣3~5分。

  (4)亂丟垃圾者,每人每次扣1分。

  3、課堂紀律:

  (1)上課被科任老師點名批評者每人每次扣2分,若情節(jié)嚴重,被老師批評兩次以上者,在征求老師意見后,扣5~10分。

  (2)自習課講話、走動或有其他違紀行為者,每人每次扣2分。

  4、作業(yè):

  缺交和書寫亂畫1次扣1分;每周同一科累計缺交3次者,則扣10分。單元測驗不及格的按段分別扣10、8、6、4、2分。

  5、在教室內(nèi)打球者,扣2分,并沒收其球類;若造成損失者,要加倍扣分并賠償損失。

  6、放學違紀被記名一次扣3分。

  7、嚴重違反校紀班規(guī)(含打架偷盜等),并給班級造成名譽損失者,每人每次扣10~15分,并請其家長到校協(xié)助教育。

  二、加分細則:

  1、凡為班級或同學做一件好人好事者,每人每次加1分。

  2、一周內(nèi)未扣分者加1分,一月內(nèi)未扣分者追加3分。

  3、當月單元測驗及格的同學加5分。

  4、大型考試成績優(yōu)秀者,按以下原則加分:

  (1)各科前3名,分別加5分、4分、3分。

  (2)總分前3名,分別加7分、5分、3分。

  (3)各科平衡發(fā)展,五科均在A段的加2分。

  5、參加校運會或藝術節(jié)的同學每人加1分,獲獎的按名次分別加5、3、2分。

  6、由班委或同學評出每天值日完成最出色的同學,加1分。

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