三年級數(shù)學(xué)六單元教案設(shè)計（通用2篇）

三年級數(shù)學(xué)六單元教案設(shè)計 篇1

　　新知識點：

　　1、認識年、月、日。

　　2、24時計時法。

　　3、簡單的時間計算方法。

　　第一課時課題：

　　認識年、月、日

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　教材

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)學(xué)生認識時間單位年、月、日，知道大月、小月的知識，記住各月的天數(shù)。

　　2、使學(xué)生會判斷大、小月。

　　3、幫助學(xué)生初步建立年、月、日的時間觀念，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和思維能力，滲透科學(xué)的思想方法。

　　教學(xué)重點：

　　探究發(fā)現(xiàn)年、月、日之間的關(guān)系。

　　教學(xué)難點：

　　發(fā)現(xiàn)并掌握大月、小月的判斷方法。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　多媒體 各年份的年歷卡。

　　一、 學(xué)前準(zhǔn)備

　　1、填空。

　　1時=分 1分=秒

　　1時=秒 240分=時

　　1分25秒=秒 82分=時分

　　2、提問：

　�。�1）時、分、秒都是什么單位？（時間單位）

　�。�2）關(guān)于時間單位你還知道哪些？（年、月、日、季度、世紀(jì)等）

　�。�3）那么關(guān)于年、月、日的知識你想知道些什么？

　　3、導(dǎo)入新課

　　講述：地球繞太陽運轉(zhuǎn)一周經(jīng)過的時間就是一年，月亮繞地球運轉(zhuǎn)一周經(jīng)過的時間大約就是一個月，同時，地球自己也在旋轉(zhuǎn)，地球自己旋轉(zhuǎn)一周的時間就是一日。今天我們就來學(xué)習(xí)有關(guān)年、月、日的知識。

　　二、探究新知

　　1、認識年、月、日。

　�。�1）出示材料。

　　提問：以前我們用鐘、表來研究時、分、秒，那么年、月、日我們可以用什么來研究呢？（年歷卡）

　�。�2）觀察手中的年歷卡，看看這是哪一年的年歷。

　�。�3）分別找到10月1日，7月13日，看一看，各是星期幾。

　　提問：10月1日是什么節(jié)日？申奧成功是在哪一年呢？

　　（4）請同學(xué)們在年歷卡上找出你所知道的紀(jì)念日，爸爸、媽媽和自己的生日等，看一看，分別是星期幾。

　�。�5）合作探究。

　　觀察：一年有幾個月?每個月的天數(shù)一樣嗎？哪幾個月是31天？哪幾個月是30天？

　�。�6）討論交流。

　　教師根究學(xué)生的回答內(nèi)容，板書：

　　年 月 日

　　一年 12個月 365天或366天

　　1、3、5、7、8、10、12 31天

　　4、6、9、11 30天

　　2 29天或28天

　�。�7）質(zhì)疑：你們每人手中的年歷卡上31天的月份是不是都是這幾個月呢？（是）對！不管哪一年，31天的月份都是這幾個月。

　　再看一看，是不是每年的4、6、9、11月的天數(shù)都是30天。（是）

　�。�8）認識大月、小月。

　　講述：通過同學(xué)們認真仔細地觀察，我們已經(jīng)知道了不管哪一年，1、3、5、7、8、10、12這7個月都是31天，4、6、9、11這4個月都是30天，它們是不會發(fā)生變化的，我們把每月天數(shù)都是31天的這幾個月叫做大月，把每月的天數(shù)都是30天的這幾個月叫做小月。

　　年份不同了，哪個月的天數(shù)有變化呢？（2月）從這里可以看出，二月的天數(shù)比大月、小月的天數(shù)要少，所以二月是一個特殊的月份。

　　2、鞏固。

　　剛才我們在年歷上已經(jīng)找到了爸爸、媽媽和自己的生日，現(xiàn)在請你們想一想，自己的生日是在大月還是在小于？

　　3、記住大月、小月。

　　通過上面的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)知道了一年有12個月，7個大月，4個小月和一個特殊月。那怎樣記住一年中的大、小月呢？教材上介紹了一種左拳記憶法，應(yīng)該怎么數(shù)呢？

　�。�1）出示左拳圖。

　　（2）講清相應(yīng)部位所表示的每個月的天數(shù)。

　　（3）根據(jù)圖，全體一起記憶。

　　（4）指著自己左拳再次記憶。

　�。�5）再介紹一首兒歌，加強記憶。

　　七個大月心中裝，七前單數(shù)七后雙。

　　二月是個特殊月，其他各月是小月。

　　三、課堂作業(yè)新設(shè)計

　　觀察今年的年歷。

　�。�1）一、二、三月一共有（ ）天。

　�。�2）六一兒童節(jié)是星期（ ）。

　�。�3）四月份有（ ）個星期零（ ）天。

　　四、思維訓(xùn)練

　　想一想：9月30日的后一天是幾月幾日？

　　五、板書設(shè)計

三年級數(shù)學(xué)六單元教案設(shè)計 篇2

　　教學(xué)要求：

　　1、使學(xué)生進一步掌握萬以內(nèi)加減法的。筆算原則，能正確、熟練地運用加減法算式之間的關(guān)系進行驗算，進一步提高學(xué)生的計算能力。

　　2、使學(xué)生更好地掌握混運算的順序并能正確進行兩步計算的混合運算。

　　教學(xué)過程：

　　一、揭示課題

　　二、筆算加減法復(fù)習(xí)

　　1、完成復(fù)習(xí)第5題。

　　(1)學(xué)生筆算。

　　(2)比較每組題的異同之處，萬以內(nèi)加減法筆算法則。

　　2、分組完成復(fù)習(xí)第6題。

　　(1)學(xué)生分組練習(xí)。

　　(2)分別說說筆算加減法驗算的根據(jù)。

　　三、混合運算復(fù)習(xí)。

　　1、完成復(fù)習(xí)第8題，只口答運算順序，不計算。

　　2、學(xué)生混合兩步式題的計算順序。

　　四、課堂作業(yè)

　　復(fù)習(xí)第7、8題。