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中班健康我不挑食教案模板

發(fā)布時(shí)間:2024-01-24

中班健康我不挑食教案模板(精選2篇)

中班健康我不挑食教案模板 篇1

  活動(dòng)設(shè)計(jì)理念:

  在《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》健康領(lǐng)域中,小班幼兒應(yīng)在引導(dǎo)下,不偏食、挑食。喜歡吃瓜果、蔬菜等新鮮食品。而在當(dāng)今下小班幼兒經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)挑食、偏食的現(xiàn)象,幼兒吃飯時(shí)愛(ài)吃的多吃,不愛(ài)吃的少吃或不吃,還有的幼兒不吃蔬菜和水果,為了使幼兒懂得不挑食的重要性,養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣,特設(shè)計(jì)教育教學(xué)活動(dòng)。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、理解故事內(nèi)容,能用普通話表達(dá)自己的想法。

  2、懂得既吃蔬菜,又吃葷菜,才有利于身體健康。

  3、培養(yǎng)幼兒不挑食的好習(xí)慣。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  讓幼兒懂得不挑食的重要性。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  懂得既吃蔬菜,又吃葷菜,才有利于身體健康。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  PPT、視頻、故事音頻

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、鬧鐘聲導(dǎo)入引出故事

  師:小朋友們聽(tīng)到什么聲音呢?鬧鐘叫我們干什么呢?我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧!

  二、教師完整講述故事并提問(wèn)。

  1、教師講述故事,幼兒注意傾聽(tīng)。

  2、回顧故事內(nèi)容,幼兒理解故事

  提問(wèn):小鬧鐘叫我們干什么?(吃飯)剛剛都有誰(shuí)來(lái)吃飯呢?(小白兔、小獅子、小猴子、小老虎、小雞)

  三、再次聆聽(tīng)故事內(nèi)容,幼兒加深對(duì)理解故事

  帶著問(wèn)題聆聽(tīng)故事“我們一起來(lái)看看誰(shuí)吃飯不挑食,誰(shuí)挑食,他們有什么樣的表現(xiàn)!

  1、哪些動(dòng)物挑食?哪些動(dòng)物不挑食?小朋友們喜歡誰(shuí)?為什么?(幼兒回答,教師引導(dǎo))

  2、在運(yùn)動(dòng)會(huì)上挑食的小動(dòng)物表現(xiàn)的怎么樣?不挑食的'小動(dòng)物表現(xiàn)的怎么樣?為什么?(幼兒回答,教師引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容)

  小結(jié):挑食、偏食的小雞在運(yùn)動(dòng)會(huì)上沒(méi)有得獎(jiǎng),身體也不壯實(shí)。小朋友要養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣,這樣才會(huì)像小白兔、小獅子、小猴子、小老虎一樣身體棒,長(zhǎng)得高,才會(huì)健康,才能和小伙伴們更好的玩耍!

中班健康我不挑食教案模板 篇2

  一、活動(dòng)目標(biāo)

  1.引導(dǎo)幼兒知道,挑食不利于身體健康。

  2.幫助幼兒養(yǎng)成良好的就餐習(xí)慣。

  3.促進(jìn)幼兒樹(shù)立尊重他人勞動(dòng)的意識(shí)。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.各種飯菜的圖片

  2.各種蔬菜的圖片或?qū)嵨?/p>

  三、活動(dòng)過(guò)程

 。ㄒ唬 導(dǎo)入部分。

  1.教師:“小朋友,平時(shí)我們午飯都吃什么呀?”

  2.教師根據(jù)幼兒回答的內(nèi)容引入活動(dòng)主題。

 。ǘ 展開(kāi)部分

  1.教師:“老師今天帶來(lái)了一些可口的.飯菜,請(qǐng)大家‘嘗一嘗’!

  2.教師出事各種飯菜的圖片。

  教師:“這是什么飯?誰(shuí)最?lèi)?ài)吃?為什么?” 教師:“誰(shuí)最不愛(ài)吃?為什么?”

  3.教師根據(jù)幼兒的回答,及時(shí)把握幼兒的反應(yīng)并進(jìn)行總結(jié)。

  4.教師出示各種蔬菜的圖片或?qū)嵨铩?/p>

  教師:“誰(shuí)知道這個(gè)蔬菜的名字?誰(shuí)最?lèi)?ài)吃它?誰(shuí)最不愛(ài)吃它?為什么?”

  5.教師:“今天老師發(fā)現(xiàn),班里原來(lái)有一些小朋友挑食,有好多的飯菜他們都不愛(ài)吃!

  6.教師總結(jié):“飯菜香噴噴,我們只有好好地吃飯,才能身體好,才能快快長(zhǎng)大!

  7.教師為幼兒念兒歌,并引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)。

  8.教師引導(dǎo)幼兒翻看《幼兒用書(shū)》。教師:“小朋友們,再看一看,書(shū)上的小朋友在干什么?” 引導(dǎo)幼兒看圖,并說(shuō)一說(shuō)誰(shuí)做得不好。

  9.教師:“我們要做不挑食的好寶寶”

 。ㄈ 結(jié)束部分

  1. 教師與幼兒鞏固兒歌內(nèi)容。

  2. 教師提醒幼兒:“我們常吃的飯菜都是農(nóng)民伯伯辛苦播種的,是廚房的叔叔,阿姨辛勤烹飪的,我們一定要養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣,不浪費(fèi)習(xí)慣!

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